蘇教版語文七年級(jí)上：第20課《宇宙里有些什么》教案

1、蘇教版語文七年級(jí)上：第20課?宇宙里有些什么?教案篇 目宇宙里有些什么教學(xué)目的a) 理解列數(shù)字、作比較、打比方等說明方法的特點(diǎn)。b) 初步學(xué)會(huì)辯識(shí)課文中用到的說明方法。領(lǐng)會(huì)課文語言準(zhǔn)確、簡明、生動(dòng)形象的好處。c) 感受無窮無盡的宇宙的遼闊和人們認(rèn)識(shí)征服宇宙的信心。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)一、教學(xué)重點(diǎn)d) 這是一篇科學(xué)小品，運(yùn)用了多種說明方法，請(qǐng)同學(xué)們能找出例子并體會(huì)。e) 對(duì)于整個(gè)宇宙都在運(yùn)動(dòng)，在開展的理解。二、 教學(xué)難點(diǎn)：a) 說明的順序是從大到小還是從近到遠(yuǎn)。文中對(duì)各星體的解釋到底是不是運(yùn)用了下定義的說明方法。課前準(zhǔn)備學(xué)生課外搜集有關(guān)星體的資料。預(yù)習(xí)課文，考慮課后練習(xí)一。教學(xué)過程一導(dǎo)入新課：在上這節(jié)

2、課之前，我請(qǐng)同學(xué)們聽一那么民間故事?后羿射日?，誰會(huì)講？指生講故事問：后羿真的能射到太陽嗎？請(qǐng)講出理由。指生答復(fù)：不能，因?yàn)樘栯x地球太遠(yuǎn)了，而且太陽外表溫度很高。是的，在很早時(shí)候，由于人們對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)有限，因此只能用這種方式來表達(dá)人們的美妙愿望。隨著人類科技的開展，人們正在逐漸揭開宇宙神秘的面紗。請(qǐng)看課文?宇宙里有些什么?。1 指生介紹作者鄭文光。注釋22 指生答復(fù)何為宇宙？注釋1三示標(biāo)：這是一篇科學(xué)小品，屬于說明文，對(duì)于說明文的學(xué)習(xí)我們?cè)谶@學(xué)期已學(xué)過兩個(gè)單元，該學(xué)些什么大家有了點(diǎn)經(jīng)歷，請(qǐng)同學(xué)來說說學(xué)習(xí)說明文應(yīng)抓住幾點(diǎn)來學(xué)？說明事物要抓住特點(diǎn)，要有說明順序，要有恰當(dāng)?shù)恼f明方法。今天我們的學(xué)習(xí)

3、也要從這幾個(gè)方面入手，詳細(xì)的學(xué)習(xí)任務(wù)是出示小黑板：教學(xué)過程1 理解宇宙的特點(diǎn)。2 掌握文中運(yùn)用多種說明方法來說明宇宙的特點(diǎn)。四讀疑研練過程：1 請(qǐng)大家結(jié)合課后練習(xí)一，快速閱讀課文，然后答復(fù)課后練習(xí)一。指生答復(fù)。學(xué)生在答復(fù)第三小題時(shí)可能有爭論，可引導(dǎo)學(xué)生看課文從哪里說起的。從肉眼看得見的星星，絕大多數(shù)是恒星說起的，再寫到行星，寫到星云中暗黑的暗星云等。從而判斷這篇說明文的說明順序是從近到遠(yuǎn)。2 請(qǐng)大家找出有關(guān)分別介紹恒星、星云、銀河系、恒星系的段落。學(xué)生答復(fù)。恒星2-9，星云10-11，銀河系12-14，恒星系15-193 課文從我們?nèi)庋劭吹玫胶阈菍懫?，那么我們先來學(xué)習(xí)恒星的特點(diǎn)吧。請(qǐng)一學(xué)生朗讀

4、2-9自然段。要求：A 在課文中畫出恒星的特點(diǎn)。第6自然段明確恒星是一個(gè) 的星體。自身會(huì)發(fā)光發(fā)熱的B 文中運(yùn)用了哪些說明方法來說明的，請(qǐng)舉例分析。句式為：我認(rèn)為哪一句話運(yùn)用了什么說明方法，它說明了什么。讀后討論，交流，點(diǎn)評(píng)學(xué)生在分析大約1000億顆以上的恒星組成一個(gè)鐵餅形狀的東西，我們把它叫做銀河系。這一句時(shí)，可能會(huì)認(rèn)為是運(yùn)用了下定義的說明方法。教師引導(dǎo)學(xué)生與以下兩句進(jìn)展比較：1 恒星是一個(gè)自身會(huì)發(fā)光發(fā)熱的星體。2 生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各個(gè)環(huán)節(jié)彼此保持著一定的相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這就是生態(tài)平衡。從比較中讓學(xué)生明確下定義是：在說明事物時(shí)，用簡明的表達(dá)，準(zhǔn)確地提示概念的含義。因此判斷此句沒有運(yùn)用下定義的說明方法

5、。4 用同樣的方法自讀下面的段落，要求能在文中找出星云、銀河系、恒星系的特點(diǎn)，并且用不同的符號(hào)劃出運(yùn)用說明方法的句子，并分析其作用。列數(shù)字用-，作比較，打比方=學(xué)生自學(xué)-交流-點(diǎn)評(píng)教學(xué)過程5 宇宙是由物質(zhì)組成的，它是無窮無盡，運(yùn)動(dòng)開展的，同時(shí)也可以讓我們認(rèn)識(shí)和征服的，請(qǐng)齊讀最后一段。6 文章主要運(yùn)用了列數(shù)字、作比較、打比方等說明方法，使我們對(duì)于這深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)容易理解、承受，讓我們覺得文章既生動(dòng)形象又準(zhǔn)確。7 小結(jié)延伸：A 請(qǐng)學(xué)生到黑板前補(bǔ)充板書。斜體字局部B 這篇文章是1957年出版的，離如今有40多年了，在這科技飛速開展的今天，對(duì)于宇宙一定還有更多的發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)同學(xué)們來談?wù)劇W(xué)生有準(zhǔn)備地發(fā)言完畢語：宇宙的奧秘還有許多，它有待于我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和研究，今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的探究打下扎實(shí)的根底。8 課堂練習(xí)：口答?同步練習(xí)?中的第5和第6題。五作業(yè)布置：?同步練習(xí)?中的剩余練習(xí)。板書：斜體字由學(xué)生補(bǔ)充宇宙里有些什么 科普說明文