疫苗接種教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小學(xué)生“疫苗接種”教案龐村小學(xué) 二年級(jí)一、教學(xué)目標(biāo)(一 ) 情感態(tài)度培養(yǎng)1、消除學(xué)生對(duì)打針的恐懼心理。2、培養(yǎng)學(xué)生樂意接受接種疫苗的情感。(二 ) 行為技能訓(xùn)練1、能做到按時(shí)接種疫苗。2、懂得自我防護(hù)。二、教學(xué)重點(diǎn)牢記接種疫苗前及接種注意事項(xiàng).四、教學(xué)方法講授法演示法討論法情景操練法五、教學(xué)準(zhǔn)備制作和疫苗有關(guān)知識(shí)的課件,預(yù)防接種證。六、教學(xué)過程(一 ) 談話導(dǎo)入生活中我們沒有生病, 爸爸媽媽也要帶我們?nèi)メt(yī)院打針, 這是為什么 呢?誰能說一說打預(yù)防針的感覺呢?在小組里交流打針時(shí)的感受。小結(jié):人體本身有預(yù)防疾病的兩道防線, 對(duì)于細(xì)菌和病毒有一定的抵 御能力。 但是, 我們

2、身體里的衛(wèi)士也有斗不過某些細(xì)菌和病毒的時(shí)候, 為了防止它們傷害我們, 就必須要打預(yù)防針了。人體接種疫苗后會(huì)產(chǎn)生一種抗體, 減少疾病對(duì)身體的傷害。(二 ) 故事明理(閱 讀故事) PPT1制劑可以預(yù)防百日咳、白喉、破傷風(fēng);脊髓灰質(zhì)炎糖丸疫苗可以預(yù)防 脊髓灰質(zhì)炎;麻疹疫苗可以預(yù)防麻疹。所以我們要勇敢地打預(yù)防針。2同學(xué)們都有過接種疫苗的經(jīng)歷,那我要問問你們了,接種疫苗都 有些什么方式嗎?(注射法和口服法)3國家有計(jì)劃地實(shí)行預(yù)防接種,進(jìn)行計(jì)劃免疫。因此,每個(gè)孩子從出生開始都配備有一本預(yù)防接種證,提醒我們一定要按時(shí)接種疫苗 (出示實(shí)物 :一本預(yù)防接種證,另外在課件上還可以展示不同版本接 種證,進(jìn)行簡(jiǎn)單說

3、明。 )(三 ) 拓展生活我們?cè)诮臃N疫苗的前、 后還要注意些什么呢? (調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的生活 經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)學(xué)生大膽充分發(fā)表自己的意見。 )一起看看森林小伙伴們是怎么說的吧PPT。小結(jié):生活中一定要牢記:3天內(nèi)不做劇 (可采用分組讀、拍手讀等形式)(一)情景演練師生配合模擬表演接種疫苗。 (1)打針時(shí),我會(huì)怎么做。 (讓孩子們展現(xiàn)真實(shí)的自我,老師在表演中要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況鼓勵(lì)和表揚(yáng), 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)做勇敢的孩子。 )(2)拔出針頭后,我應(yīng)該。 (先讓學(xué)生說一說應(yīng)該怎么做,然后老師演示,學(xué)生跟著老師做)(二)交流討論大家都掌握了接種疫苗的知識(shí)了吧,老師來考驗(yàn)一下大家!小組討論:遇到下面的情況你該怎么辦?學(xué)生們各自說一說疫苗接種時(shí)要注意哪些事項(xiàng)。七、課堂小結(jié)我們這節(jié)課