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1、蘇教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè):?夢(mèng)圓飛天?教案導(dǎo)入:1.同學(xué)們,你們有夢(mèng)嗎?教師指著黑板中的一個(gè)夢(mèng)字問(wèn)?1你們一定有很多夢(mèng),你們知道我們中華民族圓了哪些夢(mèng)嗎?教師板書(shū):圓2神州五號(hào)飛天,征服珠穆朗馬峰、申奧成功2.今天我們就來(lái)回憶我們的飛天之夢(mèng)1讓我們沖動(dòng)地告訴全世界學(xué)生讀課題:夢(mèng)圓飛天讓我們自豪地告訴全世界學(xué)生讀課題:夢(mèng)圓飛天讓我們驕傲地告訴全世界學(xué)生讀課題:夢(mèng)圓飛天【讓學(xué)生在教學(xué)開(kāi)始就理解自我閱讀課文的習(xí)慣、方法。同時(shí)也從各個(gè)角度去感受朗讀給自己帶來(lái)的收獲與體驗(yàn)?!?這篇課題終究是什么意思嗎?教師相信大家讀了課文一定可以明白的。請(qǐng)大家大聲地讀讀課文,第一遍讀很重要,請(qǐng)大家好好地讀,爭(zhēng)取把課文讀得正
2、確流利。3學(xué)生讀二、新授1.指名讀生字詞乳白色執(zhí)行滑坡控制僑胞邊緣2.齊讀生字詞3.我們?cè)侔堰@些生字寫(xiě)正確。再看看這幾個(gè)生字,想寫(xiě)哪個(gè)就寫(xiě)哪幾個(gè)?先好好地觀察一下,不要急著動(dòng)筆。4.學(xué)生描紅5.指名問(wèn)貳為什么要描緣這個(gè)字呢?學(xué)生說(shuō)是的,教師和你有同感,和教師一起寫(xiě)這個(gè)字。教師黑板范寫(xiě),學(xué)生書(shū)空。1猜猜這個(gè)緣是什么意思?2緣份:是啊,今天教師和大家在一起學(xué)習(xí),也真一種緣份吶!3你想到了我們文章的一個(gè)詞語(yǔ)【教師非常注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,這也是我們?cè)谛W(xué)階段的一個(gè)教育重點(diǎn)。特別是讓學(xué)生讀好書(shū),寫(xiě)好字的才能的培養(yǎng)在本課堂教學(xué)開(kāi)始更為突出。】6.請(qǐng)大家再拿起你的閱讀材料,把你覺(jué)得難讀的地方,再讀一遍。
3、1學(xué)生讀2大家讀得很認(rèn)真,請(qǐng)你把覺(jué)得難讀的局部讀一遍3指名學(xué)生讀:讀得真好,請(qǐng)他掌聲4再指名讀你讀的時(shí)候,教師閉著眼睛在聽(tīng),真是太美了5再指名讀【讀通語(yǔ)句是本次教學(xué)中教師緊抓的又一個(gè)重點(diǎn)。讀準(zhǔn)字音,讀通語(yǔ)句是讀懂課文的根底、前提。通過(guò)扎實(shí)的訓(xùn)練,學(xué)生在朗讀上有了明顯的進(jìn)步與到位?!?.聽(tīng)了這遍讀書(shū)之后,你們知道夢(mèng)圓飛天的意思了嗎?1指名說(shuō)。中國(guó)人民做了幾千年飛天夢(mèng)終于實(shí)現(xiàn)了。2誰(shuí)圓了誰(shuí)的什么夢(mèng)?學(xué)生說(shuō)【此處教師還注意了讓學(xué)生說(shuō)話的準(zhǔn)確性?!?文中有一句話準(zhǔn)確地說(shuō)明的題目的意思,請(qǐng)大家把他找出來(lái)。學(xué)生說(shuō):中華民族電腦出示:中華民族千年的飛天夢(mèng)想,今朝終于成真了!學(xué)生讀注意最后一個(gè)標(biāo)點(diǎn),再讀一遍,
4、學(xué)生讀讀了這樣的一句話,有什么感受?學(xué)生說(shuō):我很驕傲,也自豪,我們應(yīng)該摘掉東亞病夫的帽子了?!疽?yàn)楦袆?dòng)而沖動(dòng),因?yàn)闆_動(dòng)而感動(dòng)。所以教師在這里讓學(xué)生從內(nèi)心先行涌起自豪的情愫,為下文的學(xué)習(xí)作一個(gè)鋪墊。】8.這篇課文就是寫(xiě)楊利偉叔叔實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)想的,請(qǐng)大家好好讀讀文字材料,把令你印象最深的場(chǎng)面找出來(lái),好好地讀讀。1學(xué)生讀2把你們的感受寫(xiě)下來(lái)。學(xué)生寫(xiě)閱讀感受【有讀有悟,隨文記錄,這是讀書(shū)的一個(gè)習(xí)慣?!?.師生交流1學(xué)生說(shuō):我找的是第12自然段,學(xué)生讀,我仿佛是看見(jiàn)神州五號(hào)被托入了太空。學(xué)生2:我感到非常感動(dòng),我從發(fā)射的一剎那間,我覺(jué)得祖國(guó)非常強(qiáng)大我覺(jué)得人們發(fā)射前非常緊張,我作為一個(gè)中國(guó)人沒(méi)有什么比這個(gè)更
5、值得快樂(lè)的。你們想看看這幅場(chǎng)面嗎?播放課件,教師有感情地朗讀??吹竭@樣的場(chǎng)面還想讀讀這段話嗎?學(xué)生讀烈焰升騰直指蒼穹。2學(xué)生2:我覺(jué)得從倒計(jì)時(shí)的地方可以感覺(jué)特別緊張。你能把這種感覺(jué)給我們讀出來(lái)?學(xué)生讀我仿佛回到了那天的發(fā)射現(xiàn)場(chǎng),讓我們一起感受這沖動(dòng)人心的時(shí)刻吧。學(xué)生齊讀611小節(jié)【這里是學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字的一個(gè)輪換交替:1、理解;2、直觀理解;3、理性上的感知?!?還有沒(méi)有其他的場(chǎng)面給你留下了深化的印象?學(xué)生3說(shuō):成功的喜悅這里短短的一段話,卻表現(xiàn)了大家的興奮和自豪。教師板書(shū):緊張、沖動(dòng)、喜悅、自豪你們自豪嗎?讓我們拿起書(shū)一起讀讀這段話。我讀第一句話;學(xué)生讀下面的話。自豪!我們?cè)賮?lái)自豪一次,好嗎?學(xué)
6、生再讀這段4學(xué)生4:從第四自然段看出本次發(fā)射一定能成功。從楊利偉叔叔做好充分的準(zhǔn)備。學(xué)生補(bǔ)充相關(guān)的材料,你知道這么多,怎樣知道的?網(wǎng)絡(luò)真是一個(gè)好東西。5學(xué)生說(shuō);第五自然段也是很令我沖動(dòng)的。10.值得慶幸的時(shí),神州五號(hào)已經(jīng)發(fā)生成功,想看看太空中拍攝到的畫(huà)面了嗎?1播放課件讓教師來(lái)圓你們第二個(gè)夢(mèng)2看了這樣一個(gè)畫(huà)面,想說(shuō)什么嗎?3學(xué)生說(shuō):這是我第一次看見(jiàn)這樣的畫(huà)面,比楊利偉還沖動(dòng)。學(xué)生說(shuō):從太空看地球非常美麗的,和圖片上不一樣。學(xué)生說(shuō):我認(rèn)為這里的風(fēng)光比圖片上的更加美麗,說(shuō)不出的自豪和快樂(lè)。學(xué)生說(shuō);在蔚藍(lán)的地球真好看。我相信我可以和楊利偉叔叔一樣去探究地球的奧秘。4說(shuō)到這里,你們想對(duì)楊利偉叔叔說(shuō)些什么嗎?學(xué)生說(shuō):今天我能看見(jiàn)這么美麗的畫(huà)面,非常感謝楊利偉叔叔。讓我們一起感謝楊利偉叔叔學(xué)生說(shuō):我們?nèi)珖?guó)人民都應(yīng)該感謝楊利偉叔叔。教師點(diǎn)評(píng)【這些又是一個(gè)內(nèi)化的情結(jié),是學(xué)生自豪感產(chǎn)生的又一個(gè)點(diǎn)。教師在可樣中反復(fù)使用了直觀理性的理解方式,想讓學(xué)生真正從內(nèi)心到達(dá)自豪、沖動(dòng)、感動(dòng)】三、小結(jié)今天這節(jié)課讓我們一起感受到了下節(jié)課我們將繼
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