蘇教版六年級下冊《天游峰的掃路人》教學(xué)設(shè)計附課件

1、蘇教版六年級下冊?天游峰的掃路人?教學(xué)設(shè)計附課件【教學(xué)要求】1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會本課9個生字，綠線內(nèi)的5個字只識不寫；理解文中的主要詞語。3、在理解課文內(nèi)容的根底上，通過朗讀體會一些句子所表達(dá)的思想感情。4、從詳細(xì)語言材料的朗讀品味中體會天游峰的掃路人那種自強不息的精神和自信、豁達(dá)、開朗的生活態(tài)度?！菊n前準(zhǔn)備】1、布置學(xué)生預(yù)習(xí)。2、小黑板。3、課文錄音磁帶?！窘虒W(xué)時間】二課時一、談話揭題。今天，我們要一起游覽著名的風(fēng)景區(qū)武夷山，去欣賞那天游峰的險峻，在途中，我們還會認(rèn)識一位老人呢！板書：天游峰的掃路人二、檢查預(yù)習(xí)情況1、生字詞。出示：攀登 精瘦 運動鞋 氣喘吁吁瘦削 眉

2、毛 慈善 宿鳥同桌互讀檢查指讀，互評這些生字中，你們認(rèn)為哪幾個字比較難寫，需要討論的？完成課后練習(xí)2。2、指名朗讀課文可分小節(jié)讀。提問：課文主要寫什么？3、理清文章脈絡(luò)。這篇課文是從幾個方面來寫天游峰的掃路人的？第一段第1、2節(jié)：武夷山天游峰的險峻，以及我登上山頂時的喜悅。第二段第3節(jié)：我下山在小溪邊漫步時發(fā)現(xiàn)了天游峰的掃路人。第三段第412節(jié)：我在與掃路老人的交談中，感受到老人對生活充滿自信。三、精讀課文第一段。1、聽讀第一自然段。播放磁帶聽讀。聽了這句話，你知道了一些什么？板書：天游峰2、齊讀第一自然段。3、天游峰是一座怎樣的奇峰？你知道嗎？請你用筆把有關(guān)的語句畫下來，讀一讀。4、說話練習(xí)

3、。出示：天游峰5、文章怎樣來寫天游峰的險？出示：九百多級石梯，像一根銀絲從空中拋下來，在云霧中飄飄悠悠，仿佛風(fēng)一吹就能斷掉似的。指名讀。這一句告訴我們什么？板書：九百多級石梯這一句用什么方法來寫天游峰的險？怎么打比方的？從這個比喻，我們可看出石梯怎樣？高、陡、窄情景創(chuàng)設(shè)教者把一根棉線拎在手上，讓線飄悠，感知石梯的險。自由讀。邊朗讀，邊想象，邊體會一根銀絲在云霧中飄飄悠悠的險。指名讀。6、這么險峻的天游峰，作者攀登上了頂峰，心里怎樣呢？7、指導(dǎo)朗讀。武夷山的天游峰是那么險峻，你能讀出這種險勢來嗎？作者登上了險峰時是多么喜悅，你能從朗讀中表達(dá)出這種心情嗎？自由練讀，指名朗讀。8、指名讀課文第一段。四、作業(yè)。1、認(rèn)真誦讀課文。2、寫出以下字的筆畫數(shù)。攀 瘦 鞋 眉 慈