人教版小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)《獅子舞繡球》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、獅子舞繡球教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 1、復(fù)習(xí)歌曲新年好，感受西方過(guò)新年時(shí)那種歡欣、喜悅的情情緒。2、引導(dǎo)學(xué)生在聽(tīng)賞歌曲獅子舞繡球,感受中國(guó)特色的新年熱鬧、歡樂(lè)的場(chǎng)面。3、能用手拍擊凳子模仿鼓的節(jié)奏，雙手拍擊模仿镲的節(jié)奏，并用這兩種節(jié)奏為歌曲獅子舞繡球伴奏。4學(xué)會(huì)使用打擊樂(lè)器鼓和镲為歌曲伴奏，表現(xiàn)歌曲歡快、熱烈的情緒。教學(xué)重難點(diǎn)：用打擊樂(lè)器鼓和镲為歌曲伴奏。教具準(zhǔn)備：鋼琴、鼓、小镲、微視頻教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)新年好1、隨鋼琴一起演唱歌曲新年好。2、打著三拍子演唱歌曲。3、師：新年是個(gè)世界性的節(jié)日，除了每年的1月1日以外，世界上各個(gè)國(guó)家各個(gè)民族還有自己特有的辭舊迎新的節(jié)日，他們的日期不同，慶祝方式也各不一

2、樣。我國(guó)的新年是什么節(jié)日？（春節(jié)），今天我們就一起隨著音樂(lè)感受我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)的熱鬧場(chǎng)面。二、欣賞獅子舞繡球（一）欣賞音樂(lè)1、播放歌曲獅子舞繡球。2、提問(wèn):歌曲中，人們是用什么方式慶祝新年的？（生：舞獅子。）3、師：這首歌曲的情緒是抒情、優(yōu)美的，還是歡快、活潑的？（生：歡快、活潑的。）3、跟老師按節(jié)奏朗讀歌詞。4、復(fù)聽(tīng)歌曲，并小聲跟唱。5、師：上節(jié)課老師布置的微課程同學(xué)們預(yù)習(xí)了嗎？下面我們就一起再來(lái)學(xué)習(xí)一下，看看同學(xué)們掌握了多少？（二）播放微課視頻進(jìn)行教學(xué)。1、 導(dǎo)入激發(fā)興趣。師：春節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，每年春節(jié)期間，民間都會(huì)舉行各種民俗活動(dòng)，如扭秧歌、踩高蹺、舞獅子、耍龍燈，在這些民俗活動(dòng)中，

3、都離不開(kāi)打擊樂(lè)器鼓和镲。今天，老師就教同學(xué)們用雙手模仿鼓和镲的節(jié)奏，并為歌曲獅子舞繡球伴奏。2、兒歌趣味學(xué)習(xí)。（1）師：首先，我們通過(guò)一首兒歌來(lái)學(xué)習(xí)鼓和镲的節(jié)奏：小鼓和小镲我是小鼓咚咚咚，我是小镲鏘鏘鏘，咚咚咚咚咚咚咚，鏘鏘鏘鏘鏘鏘鏘。（2）師：下面，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)小鼓節(jié)奏的拍擊方法。（播放小鼓節(jié)奏一、二的手部動(dòng)作視頻）（3）播放整首兒歌的手部節(jié)奏視頻。3、念白熟悉節(jié)奏。（1）邊朗讀獅子舞繡球歌詞，邊加入手的模仿節(jié)奏。（2）師：今天，我們的主要任務(wù)是為歌曲獅子舞繡球伴奏，請(qǐng)同學(xué)們先跟著老師的念白一起來(lái)拍一拍吧?。úシ攀植縿?dòng)作視頻）4、音樂(lè)熟練伴奏。隨歌曲獅子舞繡球音樂(lè)，加入手部伴奏動(dòng)作。師：同學(xué)

4、們，你們準(zhǔn)備好了嗎？請(qǐng)跟著老師一起為歌曲獅子舞繡球伴奏吧?。úシ乓曨l）6、小結(jié)激勵(lì)學(xué)習(xí)。師：同學(xué)們，你們學(xué)會(huì)了嗎？明天的課堂上我們將會(huì)用鼓和镲為歌曲伴奏，你們有信心嗎？老師期待你的表現(xiàn)喲！加油?。ㄈ┐驌魳?lè)器伴奏1、師：同學(xué)們學(xué)得真棒，下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)用打擊樂(lè)器鼓和镲為歌曲伴奏。2、老師用鼓和镲示范演奏。 3、請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)用鼓和镲為歌曲伴奏，下面的同學(xué)拍凳子和手模仿伴奏。三、課堂小結(jié)今天我們一起欣賞了獅子舞繡球，讓我們一起感受了春節(jié)的氛圍。你還知道哪些慶祝新年的方式，請(qǐng)同學(xué)們課下搜集一下相關(guān)資料，下節(jié)課我們?cè)僖黄鹄^續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)春節(jié)的歌曲。獅子舞繡球教學(xué)反思 獅子舞繡球是一年級(jí)上學(xué)期最后一個(gè)單元的

5、音樂(lè)欣賞，本節(jié)課是一節(jié)微課教學(xué)課。在課前一天，我布置了微課作業(yè)，讓學(xué)生先熟練掌握歌曲中鼓和镲的節(jié)奏及拍法，提前解決了重難點(diǎn)問(wèn)題，為上好這節(jié)課打下了基礎(chǔ)。上課時(shí)，我以一首上節(jié)課所學(xué)歌曲新年好的演唱，引出欣賞獅子舞繡球，在欣賞中感受歌曲活潑、歡快的情緒，然后按節(jié)奏朗讀歌詞，使學(xué)生熟悉歌詞及節(jié)奏，為拍擊節(jié)奏做好了準(zhǔn)備。再播放微課視頻，復(fù)習(xí)、鞏固鼓和镲的節(jié)奏打法，通過(guò)觀察，大部分學(xué)生已基本掌握鼓和镲的拍擊方法，而且學(xué)習(xí)興趣很高，隨著音樂(lè)拍的興致勃勃的。最后，我搬出鼓和镲，為學(xué)生講解真正的鼓和镲的演奏方法，學(xué)生躍躍欲試，由于時(shí)間有限，只有24名同學(xué)得到了演奏的機(jī)會(huì)，還是有一定的遺憾。在使用真正的鼓和镲演奏時(shí)，學(xué)生還是有一定的難度，并不是很熟練，敲擊時(shí)，經(jīng)常敲到鼓邊上，左右手的配合還不熟練，下節(jié)課有機(jī)會(huì)應(yīng)該再練習(xí)一下。本節(jié)課教學(xué)目的已達(dá)到，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力得到了培