一年級(jí)語文下冊(cè)《司馬光》第一課時(shí)教案版本1

1、.一年級(jí)語文下冊(cè)?司馬光?第一課時(shí)教案版本1司馬光參考教案一第一課時(shí)一、教學(xué)目的一學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字和由生字組成的詞，能讀準(zhǔn)多音字“得的另一個(gè)讀音。二朗讀課文，初步理解課文內(nèi)容。二、教學(xué)重點(diǎn)一學(xué)會(huì)本課生字、新詞，讀準(zhǔn)多音字的字音。二朗讀課文，初步理解課文內(nèi)容。三、教學(xué)難點(diǎn)理解司馬光為什么砸缸，其道理是什么？四、教學(xué)過程一導(dǎo)入新課，板書課題。同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)一篇寫司馬光小時(shí)候的故事的文章，板書課題，齊讀課題。解課題，司馬是姓，叫光。二整體感知課文內(nèi)容。1先讓學(xué)生翻開書，看本課的內(nèi)容，除課文以外，有一幅插圖，課后有3個(gè)作業(yè)題。2范讀：邊聽邊想，這一課寫的是誰的一件什么事？1范讀。2看插圖上畫的

2、都有什么？3答復(fù)：這一課寫的是司馬光的一件什么事？本課寫的是司馬光砸缸，救出掉進(jìn)缸里的小朋友的事。三學(xué)習(xí)生字、詞。1邊讀課文邊畫出生字生詞。2借助漢語拼音，讀準(zhǔn)生字的字音。3小組內(nèi)互相交流，互相讀著，聽對(duì)方讀得對(duì)不對(duì)？不對(duì)請(qǐng)給以糾正。4匯報(bào)。指名讀字音，如有不對(duì)的及時(shí)糾正。玩：音w2n但是讀課文時(shí)一般帶有兒化音。讀詞語卡片：古時(shí)候孩子朋友跑去叫有一回5記住字形，理解字義。1學(xué)生自己學(xué)習(xí)。2同桌交流學(xué)習(xí)情況。3指名匯報(bào)自學(xué)和同桌交流情況。同學(xué)們，老師如今指名來匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，老師叫到的同學(xué)，你不僅是代表你自己，而且是代表你同桌，因?yàn)閯倓偸悄銈儍扇擞懻摰模粋€(gè)說完后，同桌還可以補(bǔ)充。利用熟字記字形的有以下幾個(gè)：古：上邊“十，下面“口，時(shí)：左邊“日，右邊“寸，回：大口套小口，筆順：回。朋：左邊“月，右邊“月，玩：左邊王字旁，右邊“元。跑：左邊足字旁，右邊書包的包字，筆順是包。利用偏旁加部分記字：候：左邊單人旁，中間一豎，右邊是：孩：左邊“子，右邊筆順：丶亠友：一橫加一撇，帶上一個(gè)“又。讓學(xué)生理解詞語和一字組多詞幫助