一年級(jí)下冊(cè)《春雨的色彩》（第二課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.一年級(jí)下冊(cè)?春雨的色彩?第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)?春雨的色彩?第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【設(shè)計(jì)理念】學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人。教學(xué)中，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，給學(xué)生充足的時(shí)間進(jìn)展語(yǔ)文理論活動(dòng)，在與文本充分地交流、對(duì)話時(shí)，感受語(yǔ)言美、春雨美；尊重學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)，開展思維，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能?！绢A(yù)設(shè)目的】、穩(wěn)固“淋、滴等幾個(gè)生字。、正確、流利、有感情地朗讀課文。主動(dòng)地與文本對(duì)話、交流，感受語(yǔ)言美、春雨美。、理解春天景物的特點(diǎn)，感受春雨給大地帶來(lái)的變化，激發(fā)學(xué)生對(duì)春天、對(duì)大自然的喜歡之情?！菊n前準(zhǔn)備】、將書上的插圖做成課件。、從課外讀物中搜集關(guān)于春天的詞句。、學(xué)生在下春雨的日子里觀察春雨?！绢A(yù)設(shè)過(guò)程】一、體渲染，帶入情境、

2、揭題：小朋友，如今是什么季節(jié)？春天給我們帶來(lái)了什么變化呢？今天，讓我們?cè)僖淮我黄鹱哌M(jìn)春天，去看看?春雨的色彩?，去聽聽小雨的聲音，跟春雨說(shuō)說(shuō)話，好嗎？、課件：下春雨的情景。你們瞧，春雨是怎么下的？、讀好句子： 春雨沙沙沙，沙沙沙誰(shuí)來(lái)讀？你為什么這么讀？啟發(fā)讀：假如春雨輕輕地下，下得很慢，怎么讀？假如春雨下得又急又快呢？自己試讀，指名讀，齊讀 春雨像春姑娘紡出的線，輕輕地落到地上，沙沙沙，沙沙沙點(diǎn)擊課件：你們瞧，春雨像春姑娘紡出的線你來(lái)試試做這樣的春雨！指名讀、評(píng)議，齊讀二、讀好自然段，初步感受春雨的美、過(guò)渡：春雨下得這么輕啊，沙沙地真好聽！我們好象站在春雨中了。你們看，小鳥們也來(lái)到了田野里，正在爭(zhēng)論著一個(gè)有趣的問(wèn)題，春雨到底是什么顏色的？出示課文主題圖、想知道小燕子、麻雀、黃鶯是怎么爭(zhēng)論的嗎？我們來(lái)讀讀課文的、自然段。如今請(qǐng)你自己讀吧！自由讀你最喜歡誰(shuí)說(shuō)的，就把誰(shuí)說(shuō)的話多讀幾遍。再讀隨堂巡視，指導(dǎo)讀書的方法，并及時(shí)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)會(huì)讀的小朋友。、集體交流：過(guò)渡：你們真活潑得意?。≌嫦褚蝗盒▲B