一下識(shí)字5精品教案

1、.一下識(shí)字5精品教案學(xué)習(xí)目的 1.認(rèn)識(shí)“團(tuán)、量等12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“誰(shuí)、怕等6個(gè)字。 2.朗讀謎語(yǔ)，邊讀邊想，能說(shuō)出自己是怎么猜出來(lái)的。 3.有搜集謎語(yǔ)或自編謎語(yǔ)的興趣。 課前準(zhǔn)備 生字卡片，小黑板，布置學(xué)生搜集謎語(yǔ)。 激趣導(dǎo)入 同學(xué)們都喜歡猜謎語(yǔ)。這節(jié)課，我們就一起來(lái)猜謎語(yǔ)，這些謎語(yǔ)都是字謎。 學(xué)習(xí)前兩那么謎語(yǔ) 兩那么謎語(yǔ)可以同時(shí)猜，也可以一那么一那么猜。 1.第一那么謎語(yǔ)。 a.指導(dǎo)學(xué)生朗讀謎語(yǔ)。自由讀，指名讀 b.學(xué)生猜謎。 c.說(shuō)說(shuō)你們是怎樣猜出謎語(yǔ)的？ d.老師小結(jié)猜謎竅門(mén)：“猜謎語(yǔ)，動(dòng)腦筋；會(huì)觀察，抓特征；跳出謎面想一想，謎底就在話里藏。 e.學(xué)習(xí)生字。 看到同學(xué)們猜謎語(yǔ)這么熱鬧，有

2、兩個(gè)生字朋友也想?yún)⒓?，同學(xué)們歡送嗎？老師貼生字卡片“團(tuán)“量“他們是誰(shuí)？ 學(xué)生認(rèn)記生字。 2.第二那么謎語(yǔ)。 a.朗讀謎語(yǔ)。 b.老師引導(dǎo)學(xué)生把幾個(gè)句子聯(lián)絡(luò)起來(lái)考慮： 什么東西是“綠的？什么東西是“紅的？ 哪些“綠的“喜歡及時(shí)雨？哪些“紅的“怕水來(lái)攻？ 為什么“綠“紅在一塊兒就起涼風(fēng)？ “涼風(fēng)是在什么時(shí)候起呢？ b.可以個(gè)人猜，也可以幾個(gè)人在一起猜。 c.當(dāng)學(xué)生猜出來(lái)時(shí)，老師可用綠色和紅色粉筆寫(xiě)出“秋字。 3.學(xué)生交流自己的猜謎體會(huì)。 4.找出這那么謎語(yǔ)中的生字，用自己喜歡的方法記生字。交流自己識(shí)記生字的方法。 學(xué)習(xí)第三那么謎語(yǔ) 1.可以先讓學(xué)生自己猜，然后請(qǐng)同學(xué)幫助?？梢蕴崾舅木湓捴傅氖峭粋€(gè)

3、字。 2.可以復(fù)習(xí)“請(qǐng)“情“晴“清“精“睛等字，啟發(fā)學(xué)生考慮。 3.再讀謎語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)體會(huì)到了什么。 4.猜出謎底，說(shuō)說(shuō)是怎么猜出來(lái)的。 5.識(shí)記生字。注意：“互的聲母是“h，不是“f；“尊是平舌音，“重“純是翹舌音。 穩(wěn)固識(shí)字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě) 1.出示生字“團(tuán)“量等12個(gè)生字，同桌考一考，看誰(shuí)讀得準(zhǔn)。 2.引導(dǎo)學(xué)生觀察“誰(shuí)“怕“跟“涼，發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)生字都是左右構(gòu)造，寫(xiě)的時(shí)候注意左窄右寬。 a.“足作偏旁時(shí)，最后兩筆“撇、捺要變成“豎、提。示范寫(xiě)“足，讓學(xué)生觀察比較“足與“跟字中的“足字旁。 b.指導(dǎo)觀察“誰(shuí)字中“亻里“丨的位置。 c.觀察“量“最這兩個(gè)字，哪一個(gè)筆畫(huà)最長(zhǎng)？老師范寫(xiě)：中間一橫長(zhǎng)，橫與橫之間挨緊一點(diǎn)，各橫之間的間隔 大致相等