關于語文老師家長會發(fā)言稿精選7篇

1、關于語文老師家長會發(fā)言稿精選7篇在發(fā)展不斷提速的社會中，越來越多人會去使用發(fā)言稿，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。那要怎么寫好發(fā)言稿呢？下面是小編為大家整理的關于語文老師家長會發(fā)言稿精選，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。關于語文老師家長會發(fā)言稿精選篇1各位家長：下午好！首先，請允許我向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對學校班級工作的大力支持。在座的各位，有些家長我們接觸的機會比較多，所以可能對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長我們接觸的比較少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些。一個孩子能健康成長，離不開老師的教育，更離不開家長的教育，這次家長會的

2、召開，就是讓我們互相了解，彼此合作，努力把孩子培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的好學生。接任一個新班級，需要一個磨合期，我努力了解他們，他們也在不斷的了解老師，接受我的教育方法。經(jīng)過一個多月的接觸，我覺得這些孩子很可愛，我很喜歡他們，他們也逐步接受了我，喜歡我了。有的學生還會關心我了?！袄蠋?，您看您褲子上灰?！薄拔?guī)湍ツ帽咀影??！边@些都是孩子發(fā)自內(nèi)心的話。他們各有各的特點，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點夸一夸，是我每天必做的事，我想通過對他們的稱贊，來改變他們的學習態(tài)度和行為習慣。接下來，我就談談語文學習的要求。語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力。“聽”不僅指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學的發(fā)言。在聽的過程中

3、接受或篩選有用信息。有的學生會認真聽同學、發(fā)言或老師講話，這樣，他就能分辯出對和錯，可以有的放矢。而有的學生就不會，自管自做小動作，這樣，這些學生每天所學的知識就比別人少一點。久而久之，成績就要落后了。另外，現(xiàn)在的孩子很會“說”，有時說出的話也有一定的深度。家長可以有意識地跟孩子交流學校里發(fā)生的事情。不僅增進感情，也是訓練說話的好機會。下學期，我將要求學生把發(fā)現(xiàn)有意思的事把它寫下來，這不僅是練筆的好機會，還是有意識的積累寫作素材，這對中高年級寫作文有很大好處。您可以這樣輔導您的孩子：1，孩子已學過的要求會認的生字卡片（特別是拼音）。每天晚上抽出510個生字（拼音）卡片讓學生認讀，并在認讀的基礎

4、上，幫助學生組詞，積累詞語。還可以在組詞的基礎上說一句話或一段話，鍛煉學生的口語交際能力。比如，當您抽出"草"字時，他能組詞"草原"，并能說出一句或一段話，如"小羊在草原上快樂地吃草。"這需要家長您足夠的耐心和一定的時間，只要您每天努力與堅持，您的孩子就會有不斷的提高。2，要求學生會讀的課文或會背的課文，在家里讀或背的時候，家長要給孩子讀或背的時間，并且家長要有傾聽的時間，并在書上簽字。這樣，一方面家長督促和培養(yǎng)孩子自覺學習的習慣，另一方面也增進了家長與孩子之間的感情溝通。3，聽寫寫字表里已學過的生字，堅持多聽寫，多練習，這樣學生就會

5、積少成多。不會寫，不要責罵孩子，給孩子一定的時間，多些鼓勵，少些急躁，因為學習是一個過程。但這并不等于不管或放任自流，督促和表揚同樣重要。4，孩子給您講故事或學校發(fā)生的事時，要傾心去聆聽。老師給學生講故事，學生聽，并且要把聽到的內(nèi)容講給家長。這時，就需要做家長的要有足夠的耐心和時間去聽，哪怕孩子講得不夠通順，不夠吸引人，作為家長的您也要有一個全神貫注的表情，并且多鼓勵孩子："真好聽，下次講得再好一點，好嗎""真不錯，我的孩子會講故事了。""真了不起，下次再努力講得更好。"千萬別說："什么呀，亂七八糟的，去去去，難聽極了。&q

6、uot;"沒有時間，忙著呢，自己講一講。"這樣做會傷害孩子的自尊心。給孩子一個敢說的環(huán)境，鍛煉他的口頭表達能力。畢竟在學校里時間有限，每個學生講一遍故事，一堂課的時間遠遠不夠的。我們需要您配合我們，提高孩子的綜合能力。5，語文中的有些內(nèi)容需要家長的大力配合。比如走出校門，家門到外面觀察世界，一是找找新奇有趣的東西，二是幫助孩子認識很多的字。這個活動一定要實踐，這對于您的孩子來說，是一個很好的學習機會。因為我們的生活環(huán)境中有許多東西值得學生去發(fā)現(xiàn)，去了解。并且在滿街的廣告牌中能認識很多字，這無疑又是一個學習的好方法。這樣的活動并不是只有一次就可以了，而是在平時的生活中讓孩子多

7、觀察，多留心，培養(yǎng)學生接觸社會，觀察生活的能力。可以搞個認字積累競賽，把每次上街認識的生字寫在或貼在一個專門的大本子上，看看一個星期，一個月，一年下來認識了多少字。這樣做，可以激發(fā)學生的識字興趣。6，培養(yǎng)孩子的閱讀習慣。孩子從小就應當養(yǎng)成每天閱讀的好習慣。這件事雖不能一時顯現(xiàn)出效果卻會使學生終身受益。所以說，作為家長的您最好每天抽時間陪孩子讀書，不只是督促孩子讀，而是自己做出愛讀書的榜樣。還要提供健康有趣的閱讀材料。如兒童讀物，訂兒童的報紙等。另外，與孩子一起討論，發(fā)表看法。需要注明的是，家庭的作用不是學?？梢蕴娲?。但希望家長暫時不要規(guī)定孩子必須看某樣書，低年紀孩子閱讀主要在與培養(yǎng)他的閱讀興

8、趣，讓他看喜歡看的書，只要他在看就是一件好事，在適當?shù)臅r候我也會向孩子推薦好書的。家庭閱讀的好處，也不僅僅是配合了學校的教育。它會對孩子的終身學習有很大的影響。關于語文老師家長會發(fā)言稿精選篇2各位家長：大家好！首先感謝你們參加這次家長會。半個學期轉眼就過去了，在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的家長。是你們相信我，支持我，配合我的工作，才取得了一些成績。作為本班的語文老師，今天我想跟各位家長談這幾個方面的內(nèi)容。（一）針對期中考試，談幾點體會：重視過程，考試不是目的。期中質量調(diào)研主要是為了讓各位家長對孩子前一階段的學習有個最真實的了解。我已經(jīng)讓孩子看過了自己的試卷，并對這張試卷特別是針對出

9、錯的題目，進行了講解。但我讓孩子不要把錯的擦掉，目的是要讓家長第一時間看到試卷，沒有改錯的試卷，最能讓你清楚的看到孩子到底弱在什么環(huán)節(jié)，從而更有針對性的進行今后學習的輔導。（二）作為語文老師給家長的幾點建議1重視生字默寫的檢查本學期時間相對較短，學習的內(nèi)容多，每課要求會認會寫的也很多，但因為時間的原因，我們的進度比較快。學生每天都要學習并掌握很多生字。語文學習不像數(shù)學學習，只要在課堂上專心聽講，掌握方法，課后稍加練習，成績就不會差。可以這么說，語文學習，重要看課外。當天學習的生字，課堂上不可能掌握，記憶，鞏固完全靠課外，多讀多寫。而字詞的學習孩子遺忘的現(xiàn)象有比較嚴重，學了后面忘前面。不少家長跟

10、我交流時談到，前一天還會默寫的字，第二天孩子又忘記了。其實，這種現(xiàn)象很正常，克服的唯一辦法就是多寫，經(jīng)常寫，加強記憶。2重視朗讀背誦的作業(yè)檢查在對作業(yè)的督查方面，很多家長往往有錯誤的認識，只重視書面作業(yè)的檢查，而對于朗讀、背誦的作業(yè)往往卻忽視了。每次我抽查我們班的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn)，書面作業(yè)大部分的孩子都能完成，而古詩、百家姓的背誦、課外書的朗讀只能有一半的孩子能完成。3重視孩子的書寫態(tài)度書寫能力是小學語文學習的一個重要指標，一個孩子的字跡書寫態(tài)度，直接反映孩子一階段學習的態(tài)度，學習的質量，學習的成績。我們很多家長在檢查孩子的作業(yè)時往往會問：作業(yè)做出來了嗎？很少關注孩子作業(yè)的書寫質量。潦草、馬虎的書

11、寫習慣一旦形成想要改變就不容易了，所以要盡早使孩子養(yǎng)成正確的書寫習慣。特別是小學一年級，孩子的手部肌肉開始發(fā)育，這是練習寫字的最佳時期。如果家長能夠在這個時期給予一定的配合指導，會取得很好的效果。指導時，要讓孩子保持端正的坐姿和正確的握筆姿勢。我們老師都知道，只要字跡工整的孩子學習成績大都十分優(yōu)秀，因為一個字一個字認真書寫的過程鍛煉了孩子的注意力。提高了孩子學習的質量。所以，寫好字是學習的基礎?？傊痪湓?，希望家長本著對孩子負責的態(tài)度去認真督促孩子每次作業(yè)。如果家長不在意作業(yè)的檢查和輔導，放任孩子，會導致幾種情況出現(xiàn)：不完成作業(yè)，因為家長不過問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。字跡

12、潦草，為了玩而應付作業(yè)，會使孩子形成不僅對家庭作業(yè)，進而提升至對考試，對學習都不負責的態(tài)度。有些學生交上來的作業(yè)，上面很明顯的錯誤，比如一個生字的書寫，出現(xiàn)錯誤，我翻開本子就一眼看到，而上面還赫然簽著家長的姓名。我不知道家長對于要求家長對學生作業(yè)上簽名是怎么看待的？老師只是單純的為了看到你的名字么？當孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時，您是不是一手拿著電視機的遙控器，一手接過本子，草書您的名字？孩子的心里會怎么想？還有的家長忙著工作，掙錢，連作業(yè)都懶得看一下，更別說簽字了。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。說了這么多，還有一句最重要的，就是

13、希望家長能把孩子的培養(yǎng)放在第一位。關于語文老師家長會發(fā)言稿精選篇3尊敬的各位家長：下午好！很高興今天能和大家歡聚在一起，首先作一下自我介紹，我姓畢，來自山東，是初一的語文老師，兼7班班主任。感謝大家開學以來對我教育教學工作的支持！我的演講分為以下幾個方面：1、語文學習很重要2、初一（8）孩子給我的感覺3、為什么需要家長配合抓學習4、家長怎樣配合老師抓孩子學習第一、語文學習很重要首先、語文是“百科之母”，它直接影響著其它科目的閱讀理解和學習。其二、中考語文是150分；高考只考語數(shù)外，三門總分是480分而語文則占160+40，而且出現(xiàn)相同分數(shù)者先錄取語文成績高者。其三、語文對學生為了人生有直接幫助

14、。第二、初一（8）班開學以來給我的感覺他們大部分基礎較好，聰明勤奮，學習態(tài)度端正，如在這次考試中吳天宇137分、經(jīng)璨瑗134、蔣詩韻132、陳可意132、樊琳渲、馮儒燕、霍去非130分等等。有相當部分學生寫作功底很好，如蔣詩韻、經(jīng)璨瑗、吳天宇、陳果、王芷涵、田雨露、樊琳瑄、陳可意等等同學，他們的文章正在我們班內(nèi)和年級內(nèi)表彰。相信他們在教學功底扎實、管理經(jīng)驗豐富的夏老師帶領下，一定會取得更好的成績！當然也有部分學生存在一些不足：如有的還不適應初中學習，學習態(tài)度不夠端正等。如這次語文考試的基礎題90分中有70分是我們做過、講過的，有的甚至是考試的那天早晨剛剛講過的而且是原題，但仍然出錯誤。8班這次

15、語文平均分是118分，家長朋友可以拿自己孩子的成績參考一下就是。雖然成績與學習基礎和學習方法有關系，但考試內(nèi)容是剛剛開學一個月的所講內(nèi)容，而且大部分是作過的題目，這肯定與學習態(tài)度有關。而態(tài)度決定成?。〉谌?、為什么要家長配合？專家研究指出：學生的成功=40%學生自身的努力+30%教師力量+30%家長的推動作用從時間上說，除了近3個月的假期外仍有一半時間在家，而且學生的作業(yè)相當部分是在家完成的。尤其是現(xiàn)在學生的地位越來越高，有了缺點不足，別說不能打罵了就是批評教育都要斟酌一番，在這方面家長有著老師無法取代的作用。只有我們相互配合，保持溝通，齊抓共管，形成教育合力，才能取得教育效果的最大化。第四、家

16、長怎么幫助老師抓語文學習？抓什么？1、教育孩子端正學習態(tài)度、學會分配時間。2、看孩子每次的家庭作業(yè)是否完成及完成的質量如何，并簽字。3、生字、生詞的默寫，名言名句及相關古詩文的背誦默寫。雖然老師要檢查，但難以顧及到所有學生（2個班100多人）。4、不動筆墨不讀書，酌情做圈點勾畫，做讀書摘記。5、名著名篇的閱讀，多給孩子購買積極健康的書刊。建議平時讀名篇，如中考滿分作文、小小說選刊、散文精選名人名作選讀等；假期一定讀長篇名著，如前不久推薦的鋼鐵是怎樣煉成的等。第五、文學習方法：提高學習興趣，狠抓習慣養(yǎng)成！1、抓好學習四大關：認真預習、聽講、作業(yè)，及時復習鞏固。2、多積累，如好詞好句；勤查字典詞典

17、。3、多讀名著名篇多觀察多思考多摘抄多練習寫作，如日記、周記等課外練筆。義務教育新課程標準要求初中三年課外閱讀量是不少于260萬字，背誦優(yōu)秀詩文80篇（段）。4、適當做一些“閱讀練習題”，有益于讀和寫。結束語我們8班有優(yōu)秀的班主任帶領，有認真負責的科任老師配合，請你們放心：“我們一定會努力”促進孩子的成長、進步！讓我們攜起手來共同努力，經(jīng)常聯(lián)系保持溝通，一起為你們的孩子我們的學生鋪就一條成功的人生之路！歡迎您多提寶貴意見！我的手機號xx。謝謝大家！關于語文老師家長會發(fā)言稿精選篇4尊敬的各位家長：大家上午好！首先，很高興大家能在百忙之中抽出時間來參加家長會。作為三年級四班的一員，我感到非常開心和

18、萬分的榮幸。我是今年來接手這個班的語文老師，在興奮之余，我更多的是感到有很多的壓力。但是，我并不會因此而退縮，我會多多向老教師學習，決不讓我們班的學生因為語文而拖了后腿。來到咱們班已經(jīng)一個多月了。我覺得，我和孩子們相處的還不錯，至少沒有學生當著我的面說我不喜歡你。而且，我也看到了，很多的同學學習很刻苦，很積極。雖然我講的課可能不是那么的生動有趣，但他們的聽講卻也是很認真的，我提問時，舉手發(fā)言的可以說是成片成片的?？吹竭@樣的情景，我很開心，也為這群孩子已有的成績感到驕傲。雖然也免不了有的孩子忍不住會說幾句話，或者做一些小動作。但是，只要你看一眼他，他就明白是自己做的不對，然后很快的就會改正。我覺

19、的這一點其實也很棒，因為老人不是常說嘛，只有一等人才是用眼教的。所以，我很喜歡我們班這群孩子，雖然也免不了因為作業(yè)或一些其他的事情而生氣，或者是批評他，但是，卻不會因此而想放棄他，或者是再也不管他。我是希望她們會學好，會有很大的進步的。接下來，就有關語文這科，我說一下自己的一些想法。作為一名三年級的學生，語文知識的學習更加廣泛，除了基礎知識以外，就是閱讀和寫作。而閱讀則是學生對文章的分析、理解、歸納和概況等綜合能力的體現(xiàn)。所以，有不少家長覺得語文學習是一件頭疼的事情。確實如此，如果說，數(shù)學有一條線，牽一發(fā)而動全身，像直瀉而下的瀑布的話，那么，語文就好比是茫茫無邊而又深不可測的大海。孩子們怎樣才

20、能在這樣的大海里自由自在地遨游呢？怎樣讓他們在小學階段的后三年跑得穩(wěn)、跑得快、后勁足呢？這就是我們共同要探討的問題。我想，我們現(xiàn)在要做的，就是如何幫助孩子重新樹立學語文的信心，重新感受到語文課的樂趣。一二年級的時候，我們主要是一些非?；A的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫記，一般不成問題，但是，現(xiàn)在可就有點不同了，因為現(xiàn)在除了以上的基礎知識以外，作業(yè)本上有更多比較“活”的題，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案，可以是一題多解，不像學生字、拼音該怎么讀就怎么讀，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎還必須扎扎實實地掌握、同時還要拓展孩子的思維，從不同角度

21、去考慮問題，學習方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，并開始練習寫作文，如果基礎方面不扎實，寫作也就困難了，因為寫作文必須要有事實的語言，如果積累少了，寫作文時就沒話說，這就要辛苦我們各位家長，要輔導孩子進入中年級，順利過渡到高年級。因此，有一些學生因為不想學，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：今天老師沒布置作業(yè)，或者說：“在校已經(jīng)做好了?！边@就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成。希望家長在工作之余多抽點時間看看孩子的作業(yè)，輔導一下他們的學習，讓他們把成績搞上去。1、要讓孩子學會預習。能正確、流利地熟讀課文；思考勾畫重點句的理解；勾畫生字詞；查字典解釋生詞的意思；思考課后問題，將理解寫在課文旁邊，做一些簡單的批

22、注；提出不理解的問題。2、對于課文，和預習時的要求有所相同。一定要能正確、流利有感情地朗讀課文。正所謂，“讀書百遍，其義自見”。讀得多了，自然就能體會到作者想要表達的含義。對于這一條，是需要家長的大力支持的，希望家長能多多督促。用生字組詞；摘錄文中好詞佳句；背誦精彩的句子，段落、古詩等，我也是會對她們作出相應的要求。基本上，每學完一課，我都會進行聽寫。每一個單元學完后，我也會聽寫，看看她們的掌握程度。3、對于作業(yè)，我是每天都留的。因為沒有校訊通，我都會讓他們記到自己記作業(yè)的小本子上。一般而言，新授課之后，都要寫生字。學完課文之后，都要做配套練習冊和小學生生活。每天的作業(yè)我都要改，如果有不完成的

23、就讓其補上，課堂作業(yè)就更是如此了。在背誦課文方面，由于學生多，老師逐個檢查是不現(xiàn)實的。我會在課堂上抽查，或者讓小組長檢查，有時也讓家長配合檢查并簽字為證。在一段時間內(nèi)向全班同學宣讀并表揚背誦快的同學，這樣就可以起到鼓勵背誦快的，促進背誦慢的。4、三年級的語文試卷，內(nèi)容靈活多樣，除了作文以外，還有短文分析，修改病句等內(nèi)容，這些一般占試卷的一半分數(shù)，而這些內(nèi)容語文書上是沒有的，修改病句的方法只能靠平時的記錄，因為老師結合一些作業(yè)，會介紹一些修改的方法，短文分析的方法也只能靠平時的積累，要寫好作文也只能靠平時的勤學苦練。因此，從這些情況來看，學生在上課時進行記錄，是非常重要的一個環(huán)節(jié)。建議各位家長回

24、家后查一查您的孩子記錄了多少，比如，我要求他們記錄的多音字，按要求寫詞語、組詞等等。指導學生閱讀，提升寫作水平。（一）、關于閱讀：有些家長一直苦惱孩子的作文寫的不好，想盡一切辦法為孩子找補習班等，可能結果卻并不盡如人意。其實，語文學習講究積累，閱讀欣賞能力、寫作能力是日積月累形成的。孩童時期是記憶的黃金時期，學習能力最強，最擅長背誦。多讀多背多寫，語文不會差。班里寫作水平不高、閱讀短文不會做、經(jīng)常寫莫名其妙病句的肯定不愛看書。也就是說，如果孩子的頭腦中沒有存貨，是寫不出文章的。古語云：讀書破萬卷，下筆如有神。要想讓孩子寫出好的作文，就要增加學生的課內(nèi)外閱讀量，讓學生多讀書多看報，對于一些重要的

25、經(jīng)典的語句，要讓孩子們朗讀背誦。這樣，學生就可以從讀中學寫，增長知識，豐富語言。如何才能培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣呢？我個人認為應從以下幾個方面著手。1、培養(yǎng)每天閱讀的習慣。每天閱讀，關鍵在于堅持，使孩子的閱讀習慣自覺的養(yǎng)成。例如，孩子每天臨睡前留出半小時至一小時的時間，進行讀書。剛開始的時候，家長可以陪著他，和他一起讀書，一起交流書中的內(nèi)容，和讀完之后的感觸。要讓孩子說，讓他表達?？赡芤婚_始他的表述并不盡如人意，但是不要著急，只要練習次數(shù)多了，看的書多了，他自然就知道該怎么說了。天天如此，最后形成孩子的自覺行為。這樣，她不僅讀了很多書，而且也充分的鍛煉了自己的口語表達能力，可謂一舉兩得。在這當中

26、，我們要充分考慮到孩子的興趣、個性，要給孩子自由選擇閱讀材料的空間，循序漸進，慢慢進入正軌。這一良好習慣的養(yǎng)成，對人的一生將有極大的幫助。2、培養(yǎng)專心閱讀，邊讀邊思考的習慣。要養(yǎng)成這一習慣，必須做到：姿勢要端正；環(huán)境要安靜；作息要定時；學習地點要固定；養(yǎng)成默讀的習慣。一定不要因為是不出聲的看書，而養(yǎng)成用手指讀的習慣，這樣的習慣不利于培養(yǎng)孩子讀書的速度，也會限制孩子大幅度掃視全文然后進行概括的能力。在孩子們閱讀的過程中，糾正那種“小和尚念經(jīng)有口無心”的不良習慣，指導孩子讀書時常問“為什么”和“為什么不”的習慣。針對文章的內(nèi)容和寫法，問自己“為什么”，可以深入思索；問自己“為什么不”，可以培養(yǎng)逆向

27、思維，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。3、培養(yǎng)讀書動筆，帶工具書閱讀的習慣?！安粍庸P墨不讀書”。閱讀時邊思考邊動筆，可以抓住重點，深入理解；做摘錄、記筆記可以及時記下心得體會，對積累資料和活躍思想十分有利。孩子們在學完漢語拼音后，就能夠利用工具書進行閱讀。我們要適當?shù)丶右灾笇В⑶疑眢w力行，常常和孩子一起帶上工具書，多創(chuàng)造機會強調(diào)帶工具書閱讀的好處，使孩子們謹記在心。4、培養(yǎng)有序閱讀的習慣。有序閱讀指閱讀要有計劃性，閱讀時不能見異思遷，半途而廢。閱讀的行為要有條不紊：書放在什么位置，筆記和筆放在哪里，暫時不讀時怎么做記號等。關鍵一點，我們要從孩子的年齡特征出發(fā)，根據(jù)具體情況，有的放矢地逐步培養(yǎng)，由小積大，最終

28、使孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣。閱讀量增加了，有的家長又有新的煩惱了：我的孩子看了很多書，家里也有很多書，怎么見他的閱讀能力、作文水平提高呢？我想，閱讀和作文都不是一步登天、一蹴而就的，它是一個厚積薄發(fā)的過程，需要一個漫長的時間、反復曲折的歷程。（二）關于寫作：這是我要重點講的第二點。小學三年級，作文教學正式開始起步，這是小學生從口頭語言轉而發(fā)展書面語言的一個關鍵環(huán)節(jié)，也是決定學生走穩(wěn)習作之路的關鍵一步。尤其是三年級，作為作文時代的開端，三年級作文教學的好壞直接影響到學生以后的作文和語文水平發(fā)展。要寫出好文章，并不是一朝一夕的事情，它需要我們從平時做起，在生活中留心觀察，善于積累等等。很多學生不喜歡

29、寫作，主要原因有三點：一是無話可寫（其根本原因就是閱讀量少），二是不知道怎么寫。久而久之，學生便怕寫，不愿意寫。三是懶惰的孩子只愿講不愿意寫。長此以往，他本來可以達到優(yōu)秀的習作水平就退步了。面對這三大難題，作為家長，首先要消除“速戰(zhàn)速決”，“一勞永逸”的念頭。作文非一日之功，需要我們耐心地陪同孩子一步一步積累，一步一步行走。對于三年級的孩子來說，讓孩子寫日記是個很好的起步方法。日記形式靈活，內(nèi)容自由，訓練多，容量大，是提高自由寫作水平的捷徑之一。天天動筆就會開闊學生的思路，積累大量詞匯、語言素材，越寫越熟。而且日記也是一種積累材料的過程，平時積累，作文時選擇使用，“活期儲蓄”，隨用隨取，只有用

30、心把事記下來，寫成日記，哪怕只是一兩句話，日積月累，時間長了，就會使自己所寫的日記由點到淺，由線到面形成精彩文章的“雛形”。另外，我始終堅信：好文章不是寫出來的，而是改出來的。在孩子們作文剛剛開始起步階段就應培養(yǎng)他們自主修改習作的習慣?？傊?，我將和各位家長一道共同教育好你的子女，我的學生。為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想，而你們的理解和支持，就是我工作最大的動力，即使苦累，我也會感到欣慰。關于語文老師家長會發(fā)言稿精選篇5各位家長，大家好。我是高二（3）班和（5）班的語文老師，和兩個班的一百多學生相處已經(jīng)一年多了。今天借此機會，將自己的語文教

31、學向各位家長做一匯報，并就學生的相關問題互相交流，以便使學生們得到更好地發(fā)展。一、我的語文教學思想和做法。語文這門學科，學生的重視程度是不夠的，尤其是重點班。但事實是，學生的語文成績總是和我們的目標有一定的差距。為此，我做了以下的努力：1、扭轉學生對語文的看法。語文是博大精深的，需要長期的積累，并不是好多人認為的那么容易。最直觀的評價是，150分的題，如果考不到110分以上，那就證明你在語文學習上是一個失敗者。事實上，每次語文考試，能達到110分以上的，最多也超不過20人。所以，對于三大主科之一的語文，必須重視。2、要有大語文思想。所謂的大語文，簡單點說，就是高一就要有高三意識，或者說，把三年

32、的語文學習當做一個整體來看待。我們的傳統(tǒng)做法是，高一、高二、高三第一學期上課本內(nèi)容，高三第二學期開始專項復習和模擬訓練。但我們3班和5班的做法是，高一就已經(jīng)開始專項知識的學習了，也就是說，高一就已經(jīng)開始高三的內(nèi)容了。因為高一高二的語文教學，時間上相對比較寬松，而將好多專項知識和模擬訓練集中在高三的做法，既使高三以前的大量寶貴的時間沒有得到很好的利用，又無法使專項知識和模擬訓練落到實處。我們現(xiàn)在已經(jīng)進行了一部分專項知識的教學。在本屆學生中，只有我們3班和5班是這樣做的，并且已經(jīng)在幾次考試中初步表現(xiàn)了它的優(yōu)勢，而在高三的時候，這種優(yōu)勢將會表現(xiàn)得更加明顯。3、語文的教和學要輕松、愉快、高效。語文學習

33、應該是快樂的，提高課堂學習效率則是最好的辦法，而不是在課外再利用時間苦苦地探索。在語文教學上，我和學生們有幾個約定。一是絕不占用早自習。學校規(guī)定，早自習語文老師和英語老師要組織學生晨讀，而我認為，高中的學生要有更多的自主學習的時間，而早上則是學習效率很高的黃金時段，要讓學生根據(jù)自己的特點充分利用。二是絕不拖堂。三是平時作業(yè)適量，有時可以由學生自己來決定。四是假期作業(yè)不講形式，要重實效。我的假期作業(yè)和別班的不同，是我自己編輯的高三專項知識。要讓學生花了時間就要切實學一點東西，而不是在各種形式中虛度光陰。二、我對學生的看法和做法。1、學生很辛苦。這一點走讀生的家長也許體會得更深。每天五點多起床，晚

34、上十點多回家或者宿舍，每天在校時間長達12個小時。更重要的是，每天要學那么多的課程，而且還必須努力學好。每一門課程的學習都是在艱難地走上坡路。所以，一定要理解學生，對待學生一定要寬容，即使他們的學習不是那么出色。他們的壓力已經(jīng)夠大了，我們不能再人為地用各種不合理的方式給他們增加壓力，那樣，他們將會走得更加艱難。2、對待學生要注意方式。在生活和學習過程中，學生一定會犯錯誤。這是很正常的。方法好了，就會起到很好的作用，反之，則會適得其反。不能簡單粗暴，將懲罰作為出發(fā)點和目的。學生上課打瞌睡了，我會讓打瞌睡的學生站起來清醒清醒，但同桌必須寫200字左右的.說明。因為誰都會打瞌睡，這是很正常的。作為同

35、桌，要關心和愛護自己的同學，就要及時提醒。對同桌的錯誤你不聞不問，就說明愛心不夠，就必須深刻認識。學生上課做小動作了，或者短時間內(nèi)心不在焉了，不要當時就在大家面前罵他，那樣既傷了他的自尊，又起不到讓他認識錯誤的作用。我的做法是較隱蔽地提醒，下課時再宣布對他的要求：用四五個互不相關的詞寫一段100字左右的小文章，但必須得有文學色彩。這樣，既讓學生認識到了自己的錯誤，又提高了表達能力。事實證明，學生很喜歡這樣的方式。3、要及時地讓學生認識到自己的不足，保持很好的斗志。這次期中考試，我?guī)У?班是重點班的語文第一名，5班是普通班的語文第一名。學生們都很高興，滿以為我會好好的表揚他們。但在仔細分析了試卷

36、之后我發(fā)現(xiàn)，不少學生犯了許多不應該犯的錯誤。成績考得相當好，但我的批評卻更深切。我就是要讓學生們知道，不能讓一點小小的勝利沖昏了頭腦，要看到陽光旁邊的陰影。錯誤什么時候都是錯誤，如果得不到及時的糾正，以后以許就是致命的。4、要愛學生。這是當好老師的根本。因為有了愛，就會對學生負責，就會不斷提高自己的水平，就會注意改進自己的教學方法，就會想方設法讓學生有最大的收獲。三、我對家長的建議。只有一條，記住每一位科任教師的電話號碼，和科任教師保持聯(lián)系，而不是僅僅牢牢記住了班主任的電話號碼。你關注的不僅是你的子女的身心健康，學業(yè)的進步也同樣重要。各位家長，你們的子女是可愛的，我也深深地愛著我的每一個學生。

37、如果我們每一位家長都能用更好的方式來和自己的子女交流，如果每一位老師都能將每一個學生當做自己的子女一樣來看待，我們還有什么理由不相信，我們的子女會茁壯成長？只要我們攜起手來，緊密團結，我堅信，你們的每一個子女都必將成為每個家庭中最美麗的風景。謝謝大家。關于語文老師家長會發(fā)言稿精選篇6尊敬的各位家長：下午好！很高興今天能和大家歡聚在一起，在此對各位家長的到來表示衷心的感謝。首先作一下自我介紹，我姓彭，是初一班的語文老師，也許在座的家長會感嘆：“成章的老師都好年輕??！”的確，我們成章的教師百分之八十以上都是30歲以下，也許我們年輕教師在教學經(jīng)驗上比不上老教師，但是我們有滿腔的熱情，有“三心”真心、

38、熱心、愛心。在教學上，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認真上好每一節(jié)課，我相信一句話：“態(tài)度決定一切”。前幾天，有家長打電話問我：“你們100班語文成績怎樣？”我想說的是，學習語文就像燒開水，不到100攝氏度是不會沸騰的，語文知識重在積累，有一個量變到質變的過程，不是一兩天能看出成績的。我深知每個孩子燦爛可愛的笑臉背后都承載著家長殷切的希望和美好憧憬，作為語文老師，我也一直在盡自己所能，將課堂變得活潑生動，將每一篇課文變成香甜可口的可樂。“興趣是最好的老師”，我想我成功了一半，因為學生們喜歡上我的課，也讓語文教學變得輕松自然，課上我是他們的老師，課下我是他們的朋友。語文教學也是一種情感教育，雖然我不是他們的

39、班主任呢，但我也非常注意培養(yǎng)孩子們的情感價值觀。我深知教師的職責不僅是教書更重要的是育人。有些家長會說，我家小孩小學分數(shù)挺高的呀！初中語文與小學語文最大的不同：小學考課本上的內(nèi)容多；而初中語文重在考能力。試卷上都是些靈活的題目，很少有書本上的知識。這就需要孩子們從：語言表達能力、閱讀能力、寫作水平等方面綜合提高。要學好語文不是一朝一夕，需要堅持不懈的努力。請家長們相信，孩子是努力的，老師是用心的。孩子的努力需要得到老師的肯定和鼓勵，對于孩子只要有進步，哪怕是一點點，我們都應予以肯定和鼓勵。在我心中，所有的孩子都是一個個美麗的天使，所有的孩子都是一個個燦爛的希望，所有的孩子都是一道道亮麗的風景線

40、我非常感謝領導、班主任、家長對我信任，我?guī)н@個班感到非常的愉快請給我們老師一些信心，給孩子們一些掌聲，我相信：孩子的未來不是夢！祝：身體健康，工作順利，合家歡樂！關于語文老師家長會發(fā)言稿精選篇7各位家長：大家好！感謝大家在百忙之中來參加這次家長會，也衷心地感謝各位家長在這幾年對我們工作的支持！作為老師，我希望通過這次家長會來加強學校和家長之間的聯(lián)系，使老師和家長之間多一次溝通的機會，讓大家對我們的工作有更進一步的了解，也讓我們共同來關注教育，關注學校，關注孩子，也希望能聆聽各位家長對教育，對學校，對老師的建議，以便指導我們今后的工作。下面，我把作為語文教師教學的一些想法做法向各位家長作簡要地介

41、紹。一、全面提高學生的語文素養(yǎng)。新課程標準提倡學生注重語言的積累，培養(yǎng)學生良好的寫字習慣，養(yǎng)成自覺讀書，喜歡讀書的習慣，注重學生口語交際的能力，培養(yǎng)良好的聽說態(tài)度和語言習慣，以便學生更能在現(xiàn)今的社會環(huán)境中適應。長期以來，語文教學總是老師滔滔不絕地講，學生認認真真地記，辛辛苦苦地練，以講讀為中心。隨著新課程的實施，教材的面貌發(fā)生了很大變化，迫使我們改變教學觀念和行為習慣。事實上，任何一篇課文都要講清楚、講透徹，不僅沒有可能，而且沒有必要。語文課要給學生創(chuàng)造思維的機會。抓住這一點，我在教學中，嘗試去改進，以學生為中心，德智體美等多方面發(fā)展，主張學生自主合作、探索學習，不一味地聽老師灌輸，為學生創(chuàng)造

42、一個良好的學習環(huán)境。二、積極倡導新的學習方式。改變學習方式，就是要由過去的接受式的學習傳統(tǒng)變?yōu)樽灾?、合作、探究式學習，改變學生消極被動地接受式學習狀況，依據(jù)學生身心發(fā)展和語文學習的特點，依據(jù)學生的個體差異和不同的學習需求，把學習變成學生在教師的指導下，主動探索和積極構建知識的過程。以上兩點是我的一些基本理念，從這些理念到具體實施過程，我做了這樣幾點：一、注重培養(yǎng)學生熱愛祖國文字的思想感情，雖說現(xiàn)在都是高信息時代，推行“無紙化”可能不需要再寫字，但是我覺得能規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，是學生學習語文和其他課程，形成終身學習能力的基礎，熱愛祖國文字，養(yǎng)成良好的寫字習慣，具備熟練的寫字技能，是現(xiàn)代中國公民的基本素養(yǎng)。當學生的書寫一次比一次好，他對漢字的優(yōu)美的體會就會逐漸加深。二、注重培養(yǎng)學生的課外閱讀能力。課外知識是豐富的，我們要將學生的視野擴大到更遠、更寬的地方。平時我鼓勵他們大膽地去閱讀課外讀本，甚至上網(wǎng)讀，多讀書，讀好書，