合理定位人才培養(yǎng)目標(biāo)

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流合理定位人才培養(yǎng)目標(biāo).精品文檔.合理定位人才培養(yǎng)目標(biāo) 王勇進(jìn) 訓(xùn)戰(zhàn)一致是軍事訓(xùn)練的永恒法則。新大綱貫徹這一原則，構(gòu)建了訓(xùn)戰(zhàn)一致的內(nèi)容體系。與軍事斗爭(zhēng)任務(wù)一致，突出了針對(duì)性訓(xùn)練；與高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)特點(diǎn)一致，加大了訓(xùn)練內(nèi)容的科技含量；與戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境一致，縮短了訓(xùn)練與實(shí)戰(zhàn)的距離；與新的職能一致，拓展了訓(xùn)練內(nèi)容和功能。訓(xùn)練內(nèi)容的變化，對(duì)官兵的知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)必然有新的要求，對(duì)各類人才培養(yǎng)的目標(biāo)必然有新的定位。 士官應(yīng)達(dá)到“三能四會(huì)一?！?兵役制度改革后，隨著數(shù)量的增加和職責(zé)的拓展，士官在部隊(duì)建設(shè)中的地位和作用越來越突出。多數(shù)士官?gòu)氖录夹g(shù)骨干和班長(zhǎng)工作，既是部隊(duì)的

2、技術(shù)和管理骨干，也是部隊(duì)基礎(chǔ)訓(xùn)練的組織者。士官隊(duì)伍已成為一個(gè)突出的層次和群體，如何將其作為一個(gè)獨(dú)立的人才結(jié)構(gòu)，確立與之相適應(yīng)的培養(yǎng)目標(biāo)，是落實(shí)新大綱，培養(yǎng)士官人才的前提。要科學(xué)定位培養(yǎng)目標(biāo)，就必須合理區(qū)分人員。依據(jù)士官職能，應(yīng)將士官隊(duì)伍區(qū)分為指揮士官（擔(dān)任班長(zhǎng)職務(wù)的士官）、教練員士官（擔(dān)任教學(xué)和組訓(xùn)任務(wù)的技術(shù)士官）和專業(yè)士官（無教學(xué)和組訓(xùn)任務(wù)的技術(shù)士官）三種類型，根據(jù)新大綱對(duì)各類士官訓(xùn)練內(nèi)容的要求，分別確立與職能相適應(yīng)的培養(yǎng)目標(biāo)。一是指揮士官。指揮士官既是戰(zhàn)斗骨干，又是全班的指揮者，要戰(zhàn)時(shí)能指揮打仗，平時(shí)能管理和訓(xùn)練分隊(duì)。這就要求指揮士官，必須具備一定的戰(zhàn)斗素質(zhì)和指揮能力；必須具備較強(qiáng)的教學(xué)素

3、養(yǎng)、組訓(xùn)和管理能力。為適應(yīng)這一要求，應(yīng)將指揮士官人才的培養(yǎng)目標(biāo)定位在“三能四會(huì)”上，即能指揮打仗、能組織訓(xùn)練、能管理部屬，會(huì)講、會(huì)做、會(huì)教、會(huì)做思想工作。二是教練員士官。教練員士官是具有技術(shù)專長(zhǎng)的教學(xué)人員，在按綱施訓(xùn)中應(yīng)充分發(fā)揮他們的特長(zhǎng)作用，對(duì)專業(yè)性較強(qiáng)、技術(shù)性較高的內(nèi)容要專長(zhǎng)任教。這就要求教練員士官需具備過硬的專業(yè)素質(zhì)和在教學(xué)上達(dá)到“四會(huì)教練員”的標(biāo)準(zhǔn)。為此，應(yīng)將教練員士官培養(yǎng)目標(biāo)定位在“一專四會(huì)”上（一專即為本職專業(yè)精通、技術(shù)過硬）。三是專業(yè)士官。專業(yè)士官因工作崗位性質(zhì)或其他因素，只擔(dān)任本職工作，沒有組訓(xùn)和教學(xué)任務(wù)，但在本職專業(yè)上，要具備過硬的專長(zhǎng)技術(shù)和精通本職專業(yè)的能力。人才培養(yǎng)目標(biāo)可

4、定位在“一?！鄙稀?分隊(duì)軍官應(yīng)達(dá)到“三精四能” 分隊(duì)軍官是部隊(duì)基層建設(shè)的主體，是部隊(duì)作戰(zhàn)最基本戰(zhàn)術(shù)單位的指揮者和實(shí)踐者?，F(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)場(chǎng)的“多維化”、作戰(zhàn)樣式的“多樣化”和參戰(zhàn)兵種的“多元化”等，給分隊(duì)軍官的指揮能力帶來了更高的要求。新大綱著眼揭示和遵循分隊(duì)軍官能力生成的一般規(guī)律，針對(duì)軍隊(duì)軍官作戰(zhàn)所需的能力素質(zhì)，構(gòu)建了分隊(duì)軍官的訓(xùn)練內(nèi)容體系，突出了現(xiàn)代作戰(zhàn)的基本技能和協(xié)同指揮訓(xùn)練；增強(qiáng)了新知識(shí)、新技能和新裝備的訓(xùn)練；強(qiáng)化了心理素質(zhì)和體能訓(xùn)練。為適應(yīng)分隊(duì)軍官作戰(zhàn)能力需要、基層建設(shè)的要求和訓(xùn)練內(nèi)容體系的變化，分隊(duì)軍官應(yīng)既懂政治又懂軍事，既懂作戰(zhàn)指揮又懂部隊(duì)管理，既懂組訓(xùn)教學(xué)又懂專業(yè)技術(shù)，既是指揮員又是

5、戰(zhàn)斗員。因此，人才培養(yǎng)目標(biāo)可定位在“三精四能”上，即精通與本級(jí)相關(guān)的作戰(zhàn)理論，精通所屬武器裝備操作使用，精通本級(jí)指揮技能，能組織本級(jí)協(xié)同作戰(zhàn)，能管理控制部隊(duì)，能組織分隊(duì)和單兵訓(xùn)練，能達(dá)到體能鍛煉標(biāo)準(zhǔn)。 機(jī)關(guān)干部應(yīng)達(dá)到“六會(huì)五能” 首長(zhǎng)機(jī)關(guān)是部隊(duì)的龍頭，是作戰(zhàn)的指揮中樞，首長(zhǎng)機(jī)關(guān)強(qiáng)了，指揮就靈了， “打贏”的把握就更大了。新大綱以作戰(zhàn)需要為牽引，著眼改善機(jī)關(guān)人員知識(shí)、能力結(jié)構(gòu)，設(shè)置了以練技能為重點(diǎn)的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容，以練謀略為重點(diǎn)的戰(zhàn)術(shù)作業(yè)內(nèi)容，以練指揮為重點(diǎn)的首長(zhǎng)機(jī)關(guān)演習(xí)內(nèi)容；新大綱為突出練首長(zhǎng)機(jī)關(guān)個(gè)體智能、技能的需要，設(shè)置了集知識(shí)、智能、技能于一體的指揮員和各部門的應(yīng)用性訓(xùn)練內(nèi)容，將參謀“六會(huì)”訓(xùn)練融于情報(bào)信息、作戰(zhàn)計(jì)劃、戰(zhàn)斗協(xié)同、戰(zhàn)斗保障等課目訓(xùn)練之中。為適應(yīng)這一要求，并結(jié)合機(jī)關(guān)干部平時(shí)處理日常工作需要的綜合素質(zhì)，將機(jī)關(guān)干部人才培養(yǎng)目標(biāo)定位在“六會(huì)五能”上，“六會(huì)”，即新的 “讀、記、