16種人格類型

1、精選文檔16種人格類型四個維度八個極： E（外傾性） I（內傾性） （你從哪里獲得能量？） S（感覺） N（直覺） （你傾向于如何收集信息？） T（思維） F（情感） （你如何做出決定？） J（判斷） P（感知） （你的生活風格如何？） ISTJ 詳盡、精確、系統(tǒng)、勤勞，關注細節(jié)。致力于改善組織程序與過程，無論組織處在發(fā)展的順境還是逆境，都對組織保持忠誠。對組織的貢獻Ø 平穩(wěn)地、按計劃完成組織任務Ø 重視細節(jié)并慎重處理 Ø 做事力盡完美Ø 重信用，并具有堅持性 Ø 在組織里工作倍感舒適 領導模式 Ø 以事實和經驗做決定 Ø

2、建立可靠、穩(wěn)定、持續(xù)的工作績效Ø 尊重傳統(tǒng)和等級制度Ø 獎勵遵循規(guī)則完成任務的員工 Ø 關注組織的即時性和實際性需要 學習模式 Ø 具體、有序的學習方式 Ø 對目前有實際應用的學習模式傾向性順序 （1） 感覺，（2）思維，（3）情感，（4）直覺解決問題模式 Ø 喜歡完全依據事實在邏輯框架里進行分析 Ø 為獲得理想結果，需考慮對人們的影響，然后尋找更多的可能性和其它含義 工作環(huán)境傾向性 Ø 喜歡與現(xiàn)實、工作努力、關注事實和結果的人共事Ø 能長期提供安全性的環(huán)境 Ø 獎勵穩(wěn)步發(fā)展和按期完成任務的環(huán)境

3、Ø 使用系統(tǒng)性工作方法的環(huán)境 Ø 任務型定向和鼓勵堅定意志的環(huán)境 Ø 提供安靜、整齊設施的環(huán)境Ø 環(huán)境中允許有不被打擾工作的個人空間 潛在的缺點 Ø 因受惠于日常工作而忽視具有長遠意義的目標 Ø 可能忽視人際交往的細節(jié)Ø 工作方法刻板、不靈活，對變革較少開放態(tài)度Ø 期望他人和自己一樣，同樣注意細節(jié)和服從管理程序 發(fā)展建議 Ø 除了關注現(xiàn)實問題，需關注更深遠的、定向于未來的問題Ø 需考慮人的因素，向他人表達其應得的贊賞Ø 為避免陳規(guī)，嘗試尋找新的選擇 Ø 需培養(yǎng)耐心，應付那些需

4、要用不同方式溝通或忽視規(guī)則和程序的人2 ISTP 注重實用性，尊重事實，尋求有利方法，具有現(xiàn)實性，只信服被論證的結果。喜歡獨立工作，依靠邏輯和足智多謀解決即時出現(xiàn)的組織問題。 對組織的貢獻 Ø 在需要的場合，是解決麻煩問題的能手Ø 在感興趣的領域里，發(fā)揮行走的信息庫的作用Ø 計算出克服障礙、完成任務的最實際的途徑 Ø 在危機中保持鎮(zhèn)定，發(fā)揮安撫他人情緒的作用 Ø 在規(guī)劃中增加其專業(yè)領域里的知識和技能領導模式Ø 以身作則Ø 一視同仁，尊重每個人的價值Ø 面臨麻煩時，采用最有利的方法做出快速反應 Ø 寬松管理

5、員工，喜歡最少監(jiān)督自己Ø 采用明晰、理性的管理原則 學習模式Ø 生動性、娛樂性的學習模式Ø 對有用的內容和有實際應用的學習內容感興趣傾向性順序（1）思維，（2）感覺，（3）直覺，（4）情感問題解決模式 Ø 喜歡依據具體事實以自身具有的內部邏輯構建問題和解決問題 Ø 為獲得理想結果，需要考慮其它可能性和對人們的影響工作環(huán)境傾向性 Ø 喜歡與行為定向、關注即時情境的人共事 Ø 計劃定向和任務定向的環(huán)境 Ø 重視理性分析的環(huán)境Ø 獎勵對問題做出快速反應的環(huán)境 Ø 允許間接經驗的環(huán)境 Ø 提供

6、合適的工作自由度的環(huán)境 Ø 培養(yǎng)獨立性和自主性的環(huán)境 潛在的缺點 Ø 只關注對自身重要的事而對其它事漠不關心Ø 在先前的努力獲得成果前，缺少堅持性 Ø 努力不足，過度注重有利性而走捷徑Ø 猶豫不決，欠缺興趣、活力、堅持性發(fā)展建議 Ø 需要增強開放性，關心他人，與他人共享信息 Ø 需發(fā)展堅持性，改變溝通模式 Ø 加強計劃性，付出更多努力獲取想要的成功Ø 需發(fā)展設置和保持目標的方法 3ESTP 行為定向型，講究實效、足智多謀、注重現(xiàn)實，以最有效的途徑解決問題。喜歡事件即時發(fā)生，然后在復雜的情境中找到解決問題的

7、方法。對組織的貢獻 Ø 采用協(xié)商的方式使任務順利完成 Ø 保持組織運作的活躍狀態(tài)，促使變化發(fā)生Ø 運用直接和現(xiàn)實的工作方式 Ø 評估風險 Ø 注意和記憶事實信息領導模式Ø 對危機中的管理有充分準備 Ø 說服他人接受自己的觀點Ø 直率、自信的領導方式 Ø 按最有利的路徑進行組織工作 Ø 重視行動和即時結果學習模式 Ø 主動型、間接經驗型、嘗試錯誤型的學習方式Ø 實際型，注意力集中在即刻能應用的學習內容 傾向性順序（1） 感覺，（2）思維，（3）情感，（4）直覺 問題解決模式 &

8、#216; 喜歡現(xiàn)實、具體地評估環(huán)境，然后用邏輯分析以后采取的步驟 Ø 為獲得理想結果，會考慮對人們的影響，尋找其它可選擇的可能性工作環(huán)境傾向性 Ø 喜歡與活潑、結果定向型、重視直接經驗的人共事Ø 有規(guī)則，但承認差異性的環(huán)境 Ø 環(huán)境中允許有開玩笑的時間 Ø 能提供工作靈活性的環(huán)境Ø 技術型定向的環(huán)境，有最新的設備 Ø 對即刻的需求能做出反應的環(huán)境 潛在的缺點Ø 當快速行為時，顯得苛求、強硬、感覺遲鈍Ø 過分集中于即時行為，從而失去行為的更廣闊、深遠的意義Ø 轉移到下一個待解決的問題而不能堅持到

9、底解決目前的問題Ø 會被工作以外的活動吸引，如體育運動和其它娛樂活動。發(fā)展建議 Ø 需抑制自己的任務型定向，分析他人的情緒感受 Ø 需在快速決定之前，事先計劃，考慮更多的因素 Ø 需完成眼前的任務 Ø 需以適當的觀點看待工作和娛樂4 ESTJ 理智、善分析、果斷、意志堅定，以系統(tǒng)化的方式組織具體事實。喜歡事先組織細節(jié)和操作程序與他人一起完成任務 對組織的貢獻 Ø 事先察覺、指出、修正不足之處 Ø 以邏輯的、客觀的方式評論規(guī)劃 Ø 組織規(guī)劃、生產、人力要素，實現(xiàn)組織目標 Ø 監(jiān)督工作以確保任務正確完成

10、16; 以逐步進行的方式堅持到底 領導模式 Ø 直接領導，快速管理 Ø 運用過去經驗解決問題 Ø 直接、明確地識別問題的核心 Ø 決策和執(zhí)行決策非常迅速 Ø 傳統(tǒng)型領導，尊重組織內部的等級和組織獲得的成就 學習模式 Ø 積極主動型，學習間接經驗，采用結構化的學習方式 Ø 實際型，關注他們能運用的學習內容 傾向性順序 （1）思維，（2）感覺，（3）直覺，（4）情感 問題解決模式 Ø 喜歡根據相關的事實和細節(jié)進行邏輯分析，從而控制情境 Ø 為達到理想結果，會考慮更廣闊的前景以及對人們和自己的影響 工作環(huán)境傾向

11、性Ø 喜歡與努力工作、有堅定決心把工作做好的人共事 Ø 任務型定向的環(huán)境 Ø 有組織和組織結構的環(huán)境Ø 有團隊計劃的環(huán)境 Ø 提供穩(wěn)定性和預測性的環(huán)境 Ø 致力于績效和生產性的環(huán)境 Ø 獎勵完成目標的環(huán)境 潛在的缺點 Ø 決策太迅速，也給他人施以同樣的壓力Ø 不能察覺變革的需要，因為相信一切都在正常運作Ø 在完成任務過程中，忽視人際間的小細節(jié) Ø 長期忽視自己的感受和準則，可能會被自己的情感擊跨 發(fā)展建議 Ø 決策之前需考慮各種因素，包括人的因素Ø 需要促使自己看到

12、他人要求變革而獲得的利益Ø 需做特別的努力學會贊賞別人 Ø 需從工作中抽點時間考慮和識別自己的情感和價值觀 5ISFJ 仁慈、忠誠、體諒他人、善良，不怕麻煩幫助需要幫助的人。喜歡充當后盾，提供支持和鼓勵。 對組織的貢獻 Ø 考慮組織中每個人的實際需要Ø 采用堅持到底的工作方式實現(xiàn)組織的目標 Ø 對細節(jié)和日常慣例非常耐心，甚至不辭辛苦，責任感強 Ø 付出努力自愿為他人提供服務 Ø 做事力求完美 領導模式 Ø 開始可能不愿擔任領導，但當需要承擔領導任務時，會接受 Ø 希望自己和他人服從組織的需要 Ø

13、 以個人的影響力作為后盾 Ø 認真遵守傳統(tǒng)程序和規(guī)則 Ø 觀察細節(jié)以獲得現(xiàn)實的結果 學習模式 Ø 花費充足的時間以結構化的方式，安靜地記憶材料Ø 注重實用性，關注做什么可以為人們提供幫助傾向性順序 （1） 感覺，（2）情感，（3）思維，（4）直覺 解決問題模式 Ø 喜歡完全依據事實，尤其是當應用于人和準則方面時 Ø 為獲得理想結果，需退一步思考問題的邏輯，然后尋找更多的可能性和其它含義 工作環(huán)境傾向性Ø 喜歡與認真、從事組織性任務的人共事 Ø 能提供安全性和預測性的工作環(huán)境 Ø 組織結構明晰的環(huán)境 

14、16; 能保持安靜、有一些個人空間的環(huán)境 Ø 做事堅持到底的環(huán)境 Ø 充滿個人化、友好、體諒氛圍的環(huán)境 Ø 服務型定向的環(huán)境潛在的缺點 Ø 過于謹慎小心，尤其是對待未來發(fā)展 Ø 向他人表明自己觀點時，顯得意志不太堅定 Ø 因安靜、忘卻自我的特性而低估自己 Ø 過度依賴自己的經驗，不能根據環(huán)境和其它需要靈活調整 發(fā)展建議Ø 工作中需要估計風險，以積極、全面的觀點看待未來Ø 需發(fā)展更多的自信和直率 Ø 學會宣揚自己的成就 Ø 對其它形式的做事方式需保持開放態(tài)度6ISFP 溫和、體貼、靈活、

15、具有開放性。富有同情心，尤其對那些需要幫助的人。喜歡在合作和充滿和諧氣氛的環(huán)境中工作，但常常是在完成他們自己任務的時候。對組織的貢獻 Ø 對組織中每個人的需要都做出反應 Ø 以實際行動保證他人獲得福利 Ø 對自己的工作投進特別的熱情和愉悅 Ø 因具有合作的天性，把人與任務很好地匹配起來 Ø 關注怎樣對待員工領導模式Ø 不喜歡擔任領導，喜歡在團隊中擔任協(xié)調者的角色 Ø 用自己個人的忠誠激發(fā)他人工作的積極性Ø 常常更多地采用表揚和支持的方式，較少批評他人 Ø 隨環(huán)境所需而做調適Ø 通過了解他人良好的

16、意圖溫和地說服他人 學習模式 Ø 安靜地學習直接經驗Ø 學習實際的、能幫助他人的內容 傾向性順序 （1） 情感，（2）感覺，（3）直覺，（4）思維 問題解決模式 Ø 喜歡從實用的角度考慮對自己和他人真正重要的事物 Ø 為獲得理想結果，需考慮其他人際關系和其它可能性，然后更客觀地決定事情 工作環(huán)境傾向性Ø 喜歡與合作的、安靜地享受工作愉悅感的人共事 Ø 允許有個人空間的工作環(huán)境 Ø 與致力于和諧相處的人共事 Ø 能提供靈活性和安全感的環(huán)境 Ø 有藝術感染力的環(huán)境Ø 講究禮貌的同事 Ø 追

17、求實際效果的環(huán)境 潛在的缺點 Ø 可能太信任他人，不愿持懷疑態(tài)度 Ø 為避免沖突而不批評他人 Ø 只關注眼前的損失 Ø 過度自我批評，容易受傷害 發(fā)展建議 Ø 需發(fā)展以懷疑的態(tài)度分析他人提供的信息 Ø 需學會給他人負面反饋，處理好沖突 Ø 需發(fā)展更廣闊、更朝向未來定向的觀念Ø 需對他人更果斷，對自己有更多贊賞。7 ESFP友好、開朗，愛開玩笑，活潑，天性喜歡與他人相處。喜歡與其他活潑、快節(jié)奏的人一起工作，同時也會根據判斷做出不同選擇。 對組織的貢獻 Ø 為組織創(chuàng)造具有活力、熱情、合作的氛圍 Ø

18、為組織提供積極發(fā)展的規(guī)劃 Ø 具有行動力，營造熱情、輕松的氣氛 Ø 協(xié)調人、信息、資源的關系 Ø 以接納和尊重他人的方式與人相處，溫和寬容地對待他人領導模式Ø 促進善意和合作的領導方式 Ø 喜歡從開頭管理某個工程 Ø 消除緊張氣氛，把人們帶入輕松的情境里 Ø 關注解決即時出現(xiàn)的問題Ø 促進人際間有效的交流 學習模式 Ø 利用充裕的時間通過討論獲取新知識Ø 學習事實性的知識，搞清楚這些知識如何發(fā)揮作用的 傾向性順序 （1） 感覺，（2）情感，（3）思維，（4）直覺解決問題模式 Ø 喜歡對

19、情境進行現(xiàn)實和具體的評估，尤其是對于人更是如此 Ø 為獲得最佳結果，需增強客觀性，從長遠的眼光看待不同事物 工作環(huán)境傾向性Ø 喜歡與有活力的、輕松愉快、關注現(xiàn)實的人共事 Ø 活躍、行為定向的工作環(huán)境Ø 培養(yǎng)快節(jié)奏做事的環(huán)境 Ø 有適應性強、喜愛自由的人的工作環(huán)境Ø 強調和諧、友好、贊賞別人的環(huán)境Ø 樂觀的、注重交往的工作環(huán)境Ø 有吸引力、豐富多彩的環(huán)境潛在的缺陷 Ø 為保持和諧，過度強調主觀性論據 Ø 行動前不太考慮眼前的事實Ø 可能花太多的時間在社會關系上而忽視任務本身 Ø

20、 常常有始無終 發(fā)展建議Ø 為減少非個體性沖突，做決策時需理智分析決策的意義 Ø 進行管理工作前應事先制定計劃Ø 需平衡花費在任務和社會性交往上的時間 Ø 需致力于完成計劃，對時間進行管理 8ESFJ 樂于助人，機智，富有同情心，注重秩序，把與他人相處和諧看得很重要，喜歡組織人們和制定計劃完成眼前的任務。 對組織的貢獻 Ø 服務型定向 Ø 密切關注組織中每個人的需要，并使他們滿意 Ø 以及時、精確的工作方式完成任務Ø 尊重規(guī)則和權威 Ø 有效處理日常管理任務 領導模式 Ø 關心他人的領導方式 &

21、#216; 以良好的人際關系贏得合作Ø 讓人們活躍起來Ø 承擔繁重的工作，堅持到底 Ø 發(fā)揚組織的傳統(tǒng)精神 學習模式 Ø 系統(tǒng)性、參與性、個體性的學習方式，用較多時間討論新知識 Ø 學習早已有實踐應用的應用性材料 傾向性順序 （1） 情感，（2）感覺，（3）直覺，（4）思維 解決問題模式Ø 喜歡考慮準則以及對人們的影響，也關注相關的事實和有用的細節(jié) Ø 為獲取理想結果，需識別其它人際關系，然后理智、冷靜地分析 工作環(huán)境傾向性 Ø 喜歡與誠懇、具有合作性、樂于幫助他人的人共事 Ø 目標定向型的工作環(huán)境，提供

22、有益的、合適的工作程序 Ø 獎勵組織行為和個體工作績效的環(huán)境 Ø 鼓勵人際間的友誼的工作環(huán)境 Ø 贊賞他人和開朗的工作氛圍 Ø 培養(yǎng)人際間關心和敏感察覺他人需要的工作環(huán)境Ø 關注事實和價值觀的環(huán)境潛在的缺點 Ø 避免和回避沖突 Ø 因致力于令他人滿意而忽略自己Ø 提供自己認為是對組織和對他人最好的建議 Ø 不經常有時間客觀地反思過去、展想未來 發(fā)展建議 Ø 需學會注意差異性和處理沖突 Ø 需學會分離出自己的需要Ø 需學會更客觀地聽取真正需要什么Ø 做決策時，需考慮決

23、策的理性、全局性的意義 9INFJ 相信自己的眼光，具有同情心和洞察力，溫和地運用影響力。喜歡獨立工作或與那些熱衷于關注人們的成長與發(fā)展問題的小群體共同工作。 對組織的貢獻 Ø 提供服務于人類需要的遠見卓識 Ø 恪守職責Ø 完善、始終如一地工作 Ø 找個感到靜謐的時間段以集中精力提出具有創(chuàng)造性的觀點Ø 在人與工作間建立復雜的相互作用關系 領導模式Ø 以使個體和組織獲得最大利益的遠見從事領導工作 Ø 從合作中獲益而非需要合作的形式Ø 采取平穩(wěn)、認真、持續(xù)性的行為過程實現(xiàn)戰(zhàn)略目標 Ø 通過工作實現(xiàn)自己的理想和

24、抱負 Ø 意志堅定地激發(fā)他人實現(xiàn)他們的理想 學習模式 Ø 極具個體化和思考式的學習方式 Ø 強調復雜、結構性的概念和關系的學習 傾向性順序 （1） 直覺，（2）情感，（3）思考，（4）感覺 解決問題模式 Ø 喜歡識別自己內在觀點的可能性，尤其是與人和社會準則有關的問題 Ø 為成功實現(xiàn)目標，對定向未來的遠見卓識的客觀性和現(xiàn)實的細枝末節(jié)的問題同樣重視 工作環(huán)境傾向性Ø 工作中有致力于把為人類創(chuàng)造未來作為理想的人 Ø 有表現(xiàn)創(chuàng)造性和展示自我價值機會的環(huán)境 Ø 環(huán)境中鼓勵營造和諧氣氛和體諒他人 Ø 有尊重他人需要

25、的順暢的管理機制 Ø 獎勵個體的遠見卓識Ø 提供進行安靜思考的時間和空間的工作環(huán)境 Ø 有組織有計劃的工作環(huán)境 潛在的缺點Ø 發(fā)現(xiàn)自己的遠見被忽視和低估 Ø 面對批評不太坦率 Ø 因不太愿強迫別人而過度保守Ø 僅從單一維度考慮他們認為對將來最有益的事發(fā)展建議 Ø 在提出自己的觀點時，需發(fā)展政治領悟力和自主性的技策 Ø 需學會及時給他人建設性的反饋 Ø 需要不斷征求他人的建議和獲得他人反饋 Ø 需要以更放松和開放的態(tài)度面對現(xiàn)狀 10INFP具有開放性，是理想主義者，具有洞察力，靈活。希望自己的工作被認為是重要的。喜歡獨立工作或在能發(fā)揮創(chuàng)造性的小團體里工作。 對組織的貢獻 Ø 以自己的理想與他人溝通和說服他人 Ø 用組織共同的目標把人們團結起來 Ø 致力于為組織中的