《寓言二則》之《揠苗助長》 教案

1、?寓言二那么?之?揠苗助長? 教案?寓言二那么?之?揠苗助長? 教案教學(xué)設(shè)計(jì)思想：寓言?揠苗助長?是一篇講讀課文 ,選自?孟子.公孫丑上?。這篇課文 ,是用生動(dòng)有趣的故事 ,揭示一個(gè)深刻的道理。通過了學(xué)習(xí)讓學(xué)生明白事物是有它自身內(nèi)部的開展規(guī)律, 借助外力 ,強(qiáng)求速成 ,反而會(huì)把事情弄糟。這那么寓言執(zhí)教者主要以學(xué)生自主的學(xué)習(xí)方式來完成教學(xué)任務(wù)的。教學(xué)時(shí) ,先讓學(xué)生帶著問題看課文錄相 ,整體感知課文內(nèi)容。接著學(xué)生根據(jù)閱讀要求自學(xué)課文 ,找出不理解的地方 ,從而進(jìn)一步了解課文。再通過游戲“勇敢者闖關(guān) ,由小老師解決同學(xué)們的問題 ,既活潑了課堂氣氛又幫助同學(xué)們理解了課文內(nèi)容。跟著執(zhí)教者設(shè)計(jì)小練習(xí)幫助學(xué)

2、生穩(wěn)固了課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)。最后 ,讓學(xué)生通過校園網(wǎng)自由討論并交流讀了這那么寓言明白了什么？在日常的學(xué)習(xí)和生活中遇到過像?揠苗助長?的事情嗎？說說還知道哪些寓言？小組表演課文這樣既激發(fā)了學(xué)生的興趣 ,拓展學(xué)生的思維 ,又讓學(xué)生的語言表達(dá)能力。創(chuàng)新能力得到提高。 ?揠苗助長?教學(xué)設(shè)計(jì)方案執(zhí)教者：楊芳芳一 教學(xué)要求：1.學(xué)習(xí)生字 ,理解詞語。2.理解寓言含義 ,答復(fù)課后問題。3.朗讀課文 ,培養(yǎng)學(xué)生閱讀寓言的興趣。二 教學(xué)重難點(diǎn)：理解寓意、培養(yǎng)學(xué)生閱讀寓言的興趣。三 教學(xué)準(zhǔn)備：課件四 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)五 教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課 ,揭題 ,以舊引新。同學(xué)們 ,你們喜歡聽寓言故事嗎？什么是寓言呢？在二年級(jí)我們學(xué)過哪些寓言？這節(jié)課老師再給你們講一個(gè)寓言故事 ,也就是我們要學(xué)習(xí)的13課寓言二那么的第一那么寓言 ,揠苗助長。板書課題。二、學(xué)習(xí)課文。1.讀了課題你們想到了什么？2.帶著問題我們來看看?揠苗助長?的錄相進(jìn)入網(wǎng)站過渡：我們來看看課文是怎樣描寫的？3.點(diǎn)擊課文自學(xué)。自學(xué)要求: 輕聲朗讀課文 ,讀準(zhǔn)生字新詞。理解文中的詞語 ,可以同桌互相討論。1.游戲：勇敢者闖關(guān) ,小老師答復(fù)同學(xué)提出的問題。2.完成課堂練習(xí)。填空：古時(shí)候有個(gè)人 ,巴望做法結(jié)果3.指導(dǎo)朗讀 你最喜歡課文的哪一段 ,用自己喜歡的方式練習(xí)朗讀。 指名朗讀 ,問：你為什么這樣讀呢？ 指名讀全文 ,評(píng)議