《小小竹排畫中游》第二課時課堂實錄

1、?小小竹排畫中游?第二課時課堂實錄【教學(xué)內(nèi)容】、復(fù)習(xí)課文所學(xué)的的新詞 ,在圖中理解詞義。、結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗 ,開展學(xué)生的想象力 ,培養(yǎng)學(xué)生的語感 ,加深對課文內(nèi)容的理解。、寫字。【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)深化、開火車檢查詞語：師：嗚生：開火車?yán)玻煟夯疖囬_到江南去。師：承上啟下小結(jié)火車開得真快 ,江南到了！出示畫卷、下面我們做個“回家的游戲 ,老師想請你把這些詞語送到江南的老家。請三人上來貼 ,其他同學(xué)同桌合作將信封里的詞語送到江南的老家。江南民樂有困難嗎？江南 ,生可能不知道貼哪里？你們有好主意嗎？生試說老師有個好主意 ,想聽一聽嗎？畫取名?江南?。因此 ,貼在正中間 ,好嗎？師：江南都有些什么

2、？先組內(nèi)交流 ,再指名說 ,要有表情地說。、小朋友 ,你覺得江南美嗎？美得像什么？那我們再乘上小竹排 ,去游一游像畫一樣美的江南 ,好嗎？出示課題：齊讀誰能用書聲把江南的美傳遞給我們在坐的每一個人？其他小朋友閉上眼睛聽 ,等一會兒告訴老師 ,聽了他的朗讀 ,你仿佛看到了什么？生配樂讀匯報感受。師：聽了你們的匯報 ,我覺得江南真美！你們覺得美嗎？那請小朋友美美地讀一讀課文。自由朗讀、師：從小朋友美美的表情中 ,老師知道小朋友心中的江南一定更美。小朋友 ,在你的心目中 ,覺得江南除了這些指書上的景物還會有些什么？生：楊柳、小橋、小船、亭臺、桃樹、水牛、枇杷師：從色、味、形、聲等幾方面引導(dǎo)學(xué)生去把景

3、物說具體。板書或出示圖片引導(dǎo)舉例：生：枇杷師：怎么樣的枇杷？生：黃澄澄的枇杷。師：你知道它的味道嗎？生：酸溜溜的師：那我們還可以說引導(dǎo)學(xué)生說：酸溜溜的枇杷小朋友 ,你想把咱們的江南裝扮得更美麗嗎？那就請你再為你的?江南?添上美麗的一筆！再畫江南合作方法同前你們?yōu)榻咸砩狭耸裁矗繉嵨锿队罢故?江南?你想讓更多的人知道你心中的江南嗎？那我們也學(xué)著書上的樣子來編一編兒歌 ,好嗎？出示兒歌改編方法：我們可以把書上的“鳥兒唱 ,魚兒游綠油油這些內(nèi)容換成剛剛說的東西 ,需要我先試一下嗎？同桌一起試編 ,師巡回指導(dǎo)。、誦江南：檢查改編情況。上一堂課我們唱、念、讀、跳書中的江南。這一堂課我們來為自己的兒歌唱一

4、唱、跳一跳 ,好嗎？自由準(zhǔn)備誰愿意上來表演。今天回家請你的爸爸媽媽把我們自己編的?小小竹排畫中游?寫下來 ,就叫?小小竹排畫中游二? ,好嗎？師改課題二、課中操三、寫字小朋友 ,你們還有一處江南美景沒有看呢！想看嗎？那請你閉上眼睛老師帶你去師邊念：小竹排 ,邊出示：涼亭小朋友這是什么呀？生：涼亭涼亭里有個小姑娘在寫字呢！出示：姑娘寫字圖下面我們一起來念一念寫字歌 ,看看小姑娘的寫字姿勢好不好？生念寫字歌、先請小朋友告訴她田字格里寫字要注意什么？字寫在中間。寫的時候看看橫豎中線上有哪些筆畫？、出示要寫的三個字：這就是她寫的三個字 ,認識嗎？我們一起來讀一讀。請小朋友仔細觀察一下這三個字 ,你發(fā)現(xiàn)了什么？新筆畫：橫折是一筆寫成的。書空橫折有兩種寫法出示范字：小朋友仔細看看這兩種寫法有什么不同？結(jié)論：一種折下來是斜的 ,師范寫 ,生書空。另一種折下來是直的 ,師范寫 ,生書空。引導(dǎo)：這三個字有什么相同的地方？都有三個“口。中間加一橫變成“日；中間加一豎變成“中；還可以變成哪些字？生：白、目、申師：對 ,這些字都是由“口變化而來的。、小朋友 ,你知道“口、日、中這三個字是怎么寫的嗎？