汽車維修技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目可行性報(bào)告

1、汽車維修技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目可行性報(bào)告目錄第一章總論1.1項(xiàng)目名稱及建設(shè)單位1.2項(xiàng)目提出的背景1.3項(xiàng)目承辦單位概況1.4可行性研究工作過程1.5可行性研究的主要結(jié)論第二章項(xiàng)目建設(shè)的必要性和社會意義2.1項(xiàng)目建設(shè)的必要性2.2社會意義第三章市場需求預(yù)測與項(xiàng)目建設(shè)規(guī)模3.1項(xiàng)目產(chǎn)品的市場調(diào)查3.2項(xiàng)目產(chǎn)品的競爭能力預(yù)測3.3本項(xiàng)目的建設(shè)規(guī)模第四章項(xiàng)目建設(shè)條件4.1原料與資源條件4.2廠址的選擇4.3廠址的建設(shè)條件第五章技術(shù)工藝和設(shè)備選擇5.1項(xiàng)目生產(chǎn)規(guī)模的確定5.2技術(shù)工大方案5.3設(shè)備選型5.4總圖與運(yùn)輸5.5公用工程及輔助設(shè)施第六章環(huán)境保護(hù)、節(jié)能及工業(yè)衛(wèi)生6.1建設(shè)地點(diǎn)環(huán)境現(xiàn)狀6.2主要污染源

2、及污染物166.3綜合利用及治理方案6.4綠化6.5節(jié)能第七章生產(chǎn)組織及勞動定員7.1企業(yè)組織及工作制度7.2勞動定員7.3人員培訓(xùn)第八章項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃與進(jìn)度安排第九章投資估算與資金籌措9.1投資估算的依據(jù)9.2投資估算9.3流動資金估算9.4項(xiàng)目工程建設(shè)計(jì)劃9.5資金籌措計(jì)劃第十章財(cái)務(wù)評價與效益分析10.1經(jīng)營成本10.2收入預(yù)期10.3項(xiàng)目財(cái)務(wù)分析第章項(xiàng)目實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)評價第十二章結(jié)論12.1經(jīng)濟(jì)效益可觀12.2生態(tài)效益突出12.3社會效益顯著一、基本情況項(xiàng)目單位基本情況荊州職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2001年4月經(jīng)湖北省人民政府批準(zhǔn)，國家教育部備案，荊州市人民政府唯一直接主辦的一所全日制綜合性普通高校。學(xué)院

3、位于“荊州大學(xué)城”中心，與周邊高校教育、教學(xué)資源有效共享，并初步形成一定輻射能力。學(xué)院新校區(qū)一、二期工程已經(jīng)投入使用。學(xué)院自組建以來，在財(cái)政部、教育部和省政府、財(cái)政廳、教育廳的大力支持下，發(fā)展態(tài)勢穩(wěn)健。目前，校園占地面積861畝，校舍建筑面積28.8萬平方米；校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備價值5636萬元；圖書館藏書76萬冊、電子圖書100萬冊。學(xué)院現(xiàn)設(shè)有機(jī)電工程系、信息技術(shù)系、醫(yī)藥衛(wèi)生系等八系兩部一中學(xué)，經(jīng)過省教育廳批準(zhǔn)設(shè)立專業(yè)34個；擁有電教演播中心、多媒體教室，以及滿足教學(xué)需要的各類實(shí)驗(yàn)室73個。學(xué)院現(xiàn)有在校生10953人，專任教師550人，具有副高以上職稱223人，碩士以上學(xué)位60人，“雙師”型教師

4、260人。學(xué)院2002年被確定為“荊州市黨政群機(jī)關(guān)分流人員培訓(xùn)基地”；2003年被財(cái)政部確定為“中央與地方共建高校”，中央財(cái)政支持250萬元；2004年被教育部、財(cái)政部確定為“國家示范性數(shù)控技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地”，中央財(cái)政支持250萬元；2004年被國家發(fā)改委確定為“荊州農(nóng)民工轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)基地”，湖北省發(fā)改委確定為“農(nóng)民工培訓(xùn)就業(yè)陽光工程示范基地”;2005年被教育部、財(cái)政部確定為“國家示范性電子電工實(shí)訓(xùn)基地”，中央財(cái)政支持240萬元?，F(xiàn)有汽車維修技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地基本情況1 現(xiàn)有基地符合實(shí)訓(xùn)基地入選條件學(xué)院現(xiàn)有的汽車維修技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地完全符合并大大超過申報(bào)中央財(cái)政支持的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目各專業(yè)備選條件

5、中汽車維修技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地的入選條件。學(xué)院汽車維修技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地現(xiàn)有建筑面積1800平方米，其中車間面積1280平方米，擁有汽車電器實(shí)驗(yàn)室、發(fā)動機(jī)維修與檢測實(shí)驗(yàn)室、底盤構(gòu)造與維修實(shí)驗(yàn)室、汽車診斷檢測實(shí)驗(yàn)室，設(shè)備總價值280萬元；配備有金工、熱處理、材料力學(xué)、機(jī)械原理與零件、液壓、電氣控制、電機(jī)修理、CAD/CAM、單片機(jī)等基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室和多媒體教室。同時實(shí)行產(chǎn)學(xué)研一體化模式，建有汽車維修校外實(shí)訓(xùn)基地7所，其中與荊州環(huán)宇汽車零部件有限公司、荊州黃浦汽修廠、一汽大眾荊州維修站等企業(yè)均建立了緊密合作關(guān)系。汽車維修技術(shù)類專業(yè)師資力量雄厚，現(xiàn)有專業(yè)教師37名，其中高級工和技師達(dá)到16名。2 專業(yè)設(shè)置情況、學(xué)生數(shù)及

6、年培訓(xùn)量學(xué)院汽車維修技術(shù)相關(guān)的專業(yè)設(shè)在學(xué)院機(jī)電工程系。機(jī)電工程系針對社會緊缺的技能型人才需求方向，開設(shè)有汽車維修與檢測技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造和應(yīng)用電子技術(shù)等五個專業(yè)。學(xué)院汽車維修專業(yè)辦學(xué)歷史長（1985年即開辦中專汽車維修專業(yè)），師資力量雄厚，科研成果豐碩，職業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)豐富，實(shí)訓(xùn)條件優(yōu)良。從2001年開始招生，連續(xù)招生5屆，累計(jì)培養(yǎng)汽車維修專業(yè)高級技術(shù)應(yīng)用性人才1400余人。汽車維修專業(yè)現(xiàn)有在校學(xué)生880人，非學(xué)歷教育年培訓(xùn)逾1000人次。3 師資結(jié)構(gòu)與水平汽車維修技術(shù)類專業(yè)擁有一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、愛崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍，現(xiàn)有專業(yè)專職教師37人，其中教授1人，副教授、高

7、級工程師等副高職稱教師24人，占65%;“雙師型”教師26人，占70%;高級工（或相當(dāng)層次）以上實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師16人,占45%；兼職教師15人,占30%。教師中博士1人，碩士和在讀碩士10人，本專業(yè)工程類職稱的教師8名，能確保教學(xué)、實(shí)訓(xùn)和社會服務(wù)任務(wù)的完成。二、項(xiàng)目實(shí)施的必要性與可行性辦學(xué)方向明確1 服務(wù)對象和項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)學(xué)院汽車維修技術(shù)相關(guān)專業(yè)立足服務(wù)區(qū)域和地方經(jīng)濟(jì)，除面向應(yīng)屆高中畢業(yè)生大力開展高職學(xué)歷教育和具有同等學(xué)歷人員的學(xué)歷教育外，服務(wù)對象還面向下崗失業(yè)人員的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、進(jìn)城務(wù)工人員和農(nóng)村富余勞動力進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)、企業(yè)在職職工的崗位培訓(xùn)。高職學(xué)歷教育每屆在500人以上，以上非學(xué)歷教育每年每項(xiàng)

8、不少于200人次。本項(xiàng)目建設(shè)的目標(biāo)：實(shí)施荊州“工業(yè)興市”戰(zhàn)略，服務(wù)“大三峽”社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展，立足江漢平原，輻射“兩湖”區(qū)域，建成主要服務(wù)“中部崛起地區(qū)”最具規(guī)模和實(shí)力的示范性汽車維修技術(shù)培訓(xùn)基地，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，尤其是為裝備制造業(yè)發(fā)展提供智力支持與人才保障。2 人才需求分析荊州市地處江漢平原腹地，東望武漢，西接宜昌，南臨湖南，北鄰荊門，屬全國國土開發(fā)一級軸線（長江）與二級軸線（京廣、焦柳鐵路）這兩個經(jīng)濟(jì)增長級的交匯地帶，具有承東啟西、服務(wù)大三峽的地緣條件，后發(fā)優(yōu)勢明顯。改革開放以來，荊州已發(fā)展成為具有地方立法權(quán)的對外開放的現(xiàn)代化大城市。近幾年來，荊州市委、市政府實(shí)施“工業(yè)興市”戰(zhàn)略，“三資”企業(yè)

9、紛紛落戶荊州，全市汽車制造業(yè)蓬勃發(fā)展。2005年，汽車維修服務(wù)和汽車零配件生產(chǎn)完成工業(yè)總產(chǎn)值40億元，比上年增長37。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全市660多萬人中，各類專業(yè)技術(shù)人員15.1萬，占總?cè)丝诘?.2%。其中，汽車維修技術(shù)人才不足5000人，約占技術(shù)人員的3%。毗鄰荊州的宜昌市、荊門市、天門市、潛江市、湖南的岳陽市的人才狀況與荊州市相似。近幾年，汽車工業(yè)迅猛發(fā)展，轎車走入家庭，維修量越來越大。經(jīng)初步測算，未來三年內(nèi)本地區(qū)對汽車維修專業(yè)技能型人才需求總量達(dá)到10000人。人才狀況，特別是汽車維修技術(shù)人才狀況成為制約區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸。綜上所述，建設(shè)立足江漢平原，輻射“兩湖”區(qū)域，主要服務(wù)“中部崛起地區(qū)”最

10、具規(guī)模和實(shí)力的示范性汽車維修技術(shù)培訓(xùn)基地，利國利民、定位合理、勢在必行。3 就業(yè)導(dǎo)向突出學(xué)院汽車維修類專業(yè)堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，走產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的發(fā)展道路”，經(jīng)過專業(yè)教師、行業(yè)專家進(jìn)行市場調(diào)研和專業(yè)剖析，確定汽車維修類專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有必備的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識，牢固掌握從事本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本技能，具有良好職業(yè)道德和綜合素質(zhì)的面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的高技能型人才。近兩年來，學(xué)院汽車維修類專業(yè)大、中專畢業(yè)生（含專升本）一次性平均就業(yè)率為98%，專業(yè)對口率達(dá)到80%。4 大力開展合作辦學(xué)校企合作、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合是職業(yè)教育的必

11、由路徑。為探索汽車維修類專業(yè)高技能型人才培養(yǎng)模式，學(xué)院汽車維修專業(yè)開展了多種形式的聯(lián)合辦學(xué)，先后與7家汽車制造和維修企業(yè)開展了訂單式培養(yǎng)、“2+1”聯(lián)合培養(yǎng)、“1+0.5+1+0.5”工學(xué)交替培養(yǎng)等合作辦學(xué)形式，聯(lián)合辦學(xué)學(xué)生人數(shù)每屆不少于200人。學(xué)院汽車維修類專業(yè)還重點(diǎn)面向西部和農(nóng)村擴(kuò)大招生，西部和農(nóng)村學(xué)生占每屆學(xué)生80%以上。5 汽車維修類專業(yè)教學(xué)改革情況1 教學(xué)模式與課程改革學(xué)院汽車維修類專業(yè)學(xué)習(xí)并采用先進(jìn)的職業(yè)教育理念，教學(xué)模式的建立以學(xué)生為本位、以能力為核心，突出職業(yè)道德培養(yǎng)和職業(yè)技能訓(xùn)練，專業(yè)和課程建設(shè)的指導(dǎo)思想是：“面向市場設(shè)專業(yè)、瞄準(zhǔn)職業(yè)定目標(biāo)、對準(zhǔn)崗位取技能、按照能力開課程、

12、依據(jù)工種考證書”。下面是我們在汽車維修類專業(yè)教學(xué)模式與課程改革方面的一些嘗試：高職汽車維修專業(yè)人才培養(yǎng)模式的探索與研究汽車維修專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定緊密結(jié)合市場需要，由校企合作共同制定和實(shí)施。為探索新的人才培養(yǎng)模式，在每屆學(xué)生中均建立有汽車維修實(shí)驗(yàn)班，課程結(jié)構(gòu)進(jìn)行大膽改革，在培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和綜合素質(zhì)方面做出了有益的探索，形成了授課特色、課程特色、評價特色、管理特色、學(xué)習(xí)特色、創(chuàng)業(yè)特色、雙證特色、就業(yè)特色等8大特色。汽車維修實(shí)驗(yàn)班的品牌效應(yīng)初步顯現(xiàn)，符合高職教育、教學(xué)特點(diǎn)的人才培養(yǎng)模式初步建立。高職汽車維修類專業(yè)理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)體系的探索與研究學(xué)院機(jī)電工程系主持的“汽車維修專業(yè)模塊教學(xué)改革

13、”2003年被批準(zhǔn)為湖北省教學(xué)研究項(xiàng)目。以此為契機(jī)，我們在汽車維修實(shí)驗(yàn)班和普通班中進(jìn)行理論、實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建的對比研究，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力為目標(biāo)，打破傳統(tǒng)的“先理論后實(shí)踐，圍繞理論開展實(shí)踐”的做法，緊密圍繞學(xué)生的實(shí)踐能力的提高，建立了實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)、社會實(shí)踐、圍繞實(shí)踐開展的理論教學(xué)“五位一體漸進(jìn)式”實(shí)踐教學(xué)體系。2004年以來，我們積極進(jìn)行了二年制人才培養(yǎng)方案的研究與探索，在課程整合、體系重構(gòu)及教材建設(shè)等方面取得了較大的進(jìn)展，目前已發(fā)表相關(guān)教學(xué)研究論文7篇，取得了階段性研究成果。大力實(shí)施精品課程建設(shè)經(jīng)過幾年來的不懈努力，學(xué)院汽車維修類專業(yè)現(xiàn)建立有省級精品課程2門（申報(bào)中），院級精品

14、課程7門，系級精品課程6門，形成了體系較完善、結(jié)構(gòu)較合理的精品課程建設(shè)體系。學(xué)院汽車類教師充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，廣泛采用多媒體、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行教學(xué)、答疑并建立師生互動平臺，82%的老師使用電子課件等先進(jìn)教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。2 教材建設(shè)學(xué)院汽車維修專業(yè)教材建設(shè)緊密結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和職業(yè)崗位需要，在優(yōu)先選用國家規(guī)劃教材和精品教材的同時，重點(diǎn)開發(fā)和編寫適合高職人才培養(yǎng)特點(diǎn)的特色教材，教材建設(shè)強(qiáng)調(diào)“專業(yè)的針對性、理論的適度性、系統(tǒng)的優(yōu)化性和配套的立體性”，課程內(nèi)容的建立注重體現(xiàn)新知識、新技術(shù)、新工藝、新方法。近五年來，學(xué)院汽車專業(yè)教師先后主編高職教材8部，其中，5部為國家規(guī)劃教材，內(nèi)容涵蓋汽車維修專業(yè)的

15、主要基礎(chǔ)課和專業(yè)課，較好地滿足了專業(yè)人才培養(yǎng)的需要。3 教學(xué)制度改革為適應(yīng)職業(yè)教育多形式、多途徑培養(yǎng)人才的需要，學(xué)院汽車維修專業(yè)實(shí)施學(xué)分制管理，建立了相對靈活、開放的彈性學(xué)習(xí)制度，學(xué)生在五年內(nèi)修滿學(xué)分均可畢業(yè)，在此期間，可以外出打工、工學(xué)交替、自主創(chuàng)業(yè)等。在教學(xué)管理上，加強(qiáng)備、教、輔、改、考各個環(huán)節(jié)的管理，既強(qiáng)調(diào)“以人為本”，又注重“制度管人”，共修訂、完善各類教學(xué)管理制度27套，建立了較完備的質(zhì)量監(jiān)控體系。在實(shí)踐教學(xué)方面，以技術(shù)應(yīng)用能力為主線，突出學(xué)生職業(yè)綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng)，實(shí)行實(shí)訓(xùn)課程模塊化，并做到與技能和職業(yè)資格鑒定相結(jié)合。4 職業(yè)資格鑒定學(xué)院大力推行雙證書制度。2003年5月，湖北省勞

16、動與社會保障廳批準(zhǔn)學(xué)院成立“荊州職業(yè)技術(shù)學(xué)院國家職業(yè)技術(shù)技能鑒定所”，從事對包括汽車維修在內(nèi)的多工種的高級職業(yè)資格技能鑒定。近兩年來，汽車維修專業(yè)的大、中專在校生職業(yè)資格證書或技能證的取得率為92%。5 國際合作與交流學(xué)院積極開展國際合作與交流，先后與美國、日本、德國、印度的知名企業(yè)和職業(yè)學(xué)校建立了良好的合作關(guān)系，大膽吸收和借鑒國外職業(yè)教育有益經(jīng)驗(yàn)，在專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革方面取得了明顯成效。汽車維修與檢測專業(yè)2005年成為院級重點(diǎn)改革專業(yè)（正申報(bào)省級重點(diǎn)專業(yè)）。在省內(nèi)外高校汽車維修專業(yè)教學(xué)研討會上，學(xué)院教學(xué)管理模式受到與會專家、學(xué)者的好評，并多次接受外校的參觀、考察。6 校企合作與產(chǎn)教結(jié)合1 企

17、業(yè)參與專業(yè)建設(shè)學(xué)院重視建立產(chǎn)學(xué)合作關(guān)系，建立了由行業(yè)、企業(yè)專家和學(xué)校教師、管理人員參加的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，由校企雙方通過市場調(diào)研、職業(yè)分析、專家論證，并結(jié)合職業(yè)資格認(rèn)證對本專業(yè)的基本規(guī)范和考核要求，確定人才培養(yǎng)目標(biāo)和方案；企業(yè)接受專業(yè)教師參加專業(yè)實(shí)踐和培訓(xùn)；企業(yè)專家還指導(dǎo)學(xué)生實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)，不定期舉行專題學(xué)術(shù)講座，參與實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)與管理等。目前，學(xué)院同時實(shí)行產(chǎn)學(xué)研合作辦學(xué)，建有校外實(shí)訓(xùn)基地7個，其中與荊州環(huán)宇汽車零部件有限公司、荊州黃浦汽修廠、一汽大眾荊州維修站等企業(yè)均建立了緊密合作關(guān)系。學(xué)院聘請企業(yè)專家進(jìn)行專題講座和實(shí)訓(xùn)基地教學(xué)授課，聘請專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任學(xué)院的專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，人數(shù)占學(xué)院實(shí)習(xí)

18、指導(dǎo)教師的30%以上，同時每學(xué)期和寒暑假都選派優(yōu)秀教師到企業(yè)進(jìn)行工作和學(xué)習(xí)，每年達(dá)到12位以上。2 開展“訂單”培養(yǎng)“訂單”培養(yǎng)是產(chǎn)教結(jié)合的重要途徑。近三年，學(xué)院機(jī)電工程系先后與荊州環(huán)宇汽車零部件有限公司、荊州黃浦汽修廠、一汽大眾荊州維修站等企業(yè)簽署訂單培養(yǎng)協(xié)議，共有102名同學(xué)按“訂單”就業(yè)。畢業(yè)生跟蹤調(diào)查和企業(yè)用人信息反饋表明，“訂單”培養(yǎng)的學(xué)生受到企業(yè)歡迎和重用，有力推動了校企合作和專業(yè)建設(shè)。3 學(xué)校為企業(yè)服務(wù)2004年，湖北省發(fā)改委批準(zhǔn)荊州職業(yè)技術(shù)學(xué)院建立“荊州農(nóng)民工轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)基地”，基地建設(shè)按照校企合作培養(yǎng)人才的新模式，不斷擴(kuò)大培養(yǎng)培訓(xùn)能力，著眼“兩湖”地區(qū)，輻射“長三角”、“珠三

19、角”與生源所在地，與區(qū)域110多個企事業(yè)單位建立實(shí)訓(xùn)就業(yè)基地，20032005年汽車維修專業(yè)領(lǐng)域共輸送畢業(yè)生700余人，提供在職職工技能培訓(xùn)與農(nóng)民工就業(yè)培訓(xùn)1500余人次，有效地緩解了區(qū)域勞動力市場技能型人才的緊缺狀況，發(fā)揮出培訓(xùn)基地在探索新的培養(yǎng)培訓(xùn)模式、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展等方面的示范作用。汽車維修技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地還面向社會提供汽車維修、汽車檢測、汽車美容等技術(shù)服務(wù)。此外，近幾年，汽車維修專業(yè)畢業(yè)生在企業(yè)開展頂崗實(shí)習(xí)等生產(chǎn)服務(wù)500人次。4 學(xué)校改革與管理水平1 人事制度改革學(xué)院引進(jìn)國有民營機(jī)制，實(shí)現(xiàn)管理模式由科層本位轉(zhuǎn)為效能本位、人事制度由身份制轉(zhuǎn)為全員聘任制、管理方式由過程管理轉(zhuǎn)為目標(biāo)管

20、理、分配制度由結(jié)構(gòu)工資制轉(zhuǎn)為崗位工資制“四大”轉(zhuǎn)型，健全了“競爭、公平、效益”的激勵和約束機(jī)制。2 實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)管理水平學(xué)院重視實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)管理工作，一方面，除學(xué)院成立有實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)管理機(jī)構(gòu)外，機(jī)電工程系也專門成立有實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)管理辦公室，由專人負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)的日常管理工作；另一方面，還緊密結(jié)合實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)管理工作，制定有一整套切實(shí)可行的規(guī)章制度，真正做到有章可循、科學(xué)管理。3 實(shí)訓(xùn)基地管理學(xué)院工業(yè)中心負(fù)責(zé)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)、管理工作，以董事會制或?qū)I(yè)建設(shè)委員會制形式，密切校企結(jié)合和與行業(yè)組織的聯(lián)系，鼓勵并吸收企業(yè)、社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以參股、合資、合作辦學(xué)的形式廣泛參與實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)與管理，形成資源共享、雙贏互利，良性發(fā)展的

21、產(chǎn)學(xué)合作教育模式?；剡M(jìn)行獨(dú)立成本核算，實(shí)行相對獨(dú)立的財(cái)務(wù)管理制度。實(shí)訓(xùn)基地教學(xué)安排科學(xué)、合理，能充分發(fā)揮實(shí)訓(xùn)設(shè)備的教學(xué)效益和經(jīng)濟(jì)效益；實(shí)訓(xùn)設(shè)備管理制度、安全操作規(guī)程、相關(guān)專業(yè)工藝守則等規(guī)章制度健全并嚴(yán)格執(zhí)行，杜絕發(fā)生安全責(zé)任事故。政府的重視和投入情況荊州市委、市政府高度重視職業(yè)教育工作，把職業(yè)教育工作納入經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人才開發(fā)規(guī)劃。荊州市政府于2003年5月頒發(fā)了荊州市人民政府關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定，在全市上下共同努力下，荊州職業(yè)教育工作取得了顯著成效。2005年7月，荊州市政府又根據(jù)教育部等六部門關(guān)于實(shí)施職業(yè)院校制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程的通知精神，發(fā)布了荊州市

22、人民政府關(guān)于加強(qiáng)荊州市職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的意見，荊州市財(cái)政局、教育局、勞動和社會保障局根據(jù)“意見”出臺了關(guān)于城市教育費(fèi)附加用于職業(yè)教育投入的實(shí)施意見，對學(xué)院建立專業(yè)性實(shí)訓(xùn)基地提供專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持，明確地方配套資金按1：1投入實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，并制定了傾斜性很強(qiáng)的扶持計(jì)劃。資源共享與示范作用學(xué)院位于荊州大學(xué)城內(nèi)，與沙市職業(yè)大學(xué)、湖北國土資源職業(yè)學(xué)院、荊州教育學(xué)院、湖北省一輕工業(yè)學(xué)校（長江大學(xué)高職部）、荊州市工業(yè)學(xué)校、荊州市高級技工學(xué)校、荊州機(jī)械電子工業(yè)學(xué)校、荊州經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)校、荊州市職教中心、湖北創(chuàng)業(yè)技工學(xué)校等大中院校同處荊州市區(qū)。實(shí)訓(xùn)基地幾年來的建設(shè)、管理實(shí)踐證明，示范性汽車維修技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地落戶學(xué)院，

23、共享、多贏、互利運(yùn)行機(jī)制的建立，將會更大程度地發(fā)揮學(xué)院現(xiàn)有資源的作用，更有條件與各職業(yè)學(xué)校實(shí)現(xiàn)資源共享，更好地為區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。近兩年來，汽車維修實(shí)訓(xùn)基地每年培養(yǎng)技能型人才逾1000人，發(fā)揮出實(shí)訓(xùn)基地在探索新的培養(yǎng)培訓(xùn)模式、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展等方面的示范作用，為其他學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)提供了有益的經(jīng)驗(yàn)和借鑒。項(xiàng)目實(shí)施的風(fēng)險(xiǎn)分析1 .項(xiàng)目實(shí)施后的效益概算學(xué)院每年培訓(xùn)藍(lán)領(lǐng)層次汽車維修中級工600人，年收入60萬；每年培訓(xùn)校外銀領(lǐng)層次汽車維修與檢測高級工500人，年收入60萬；每年培訓(xùn)校內(nèi)外汽車維修技師200人，年收入30萬，合計(jì)年培訓(xùn)收入150萬元?？偸杖胗糜诔鋵?shí)設(shè)備數(shù)量和提升設(shè)備檔次以及維持培

24、訓(xùn)其他的日常開支。培養(yǎng)層次培養(yǎng)對象培訓(xùn)方法及內(nèi)容培訓(xùn)結(jié)果培訓(xùn)能力汽車維修中級工1 .社會人員2 .下崗職工3 .表M曷余力動力轉(zhuǎn)移就業(yè)人員4 .反應(yīng)內(nèi)中專、技校學(xué)生1 .簡單講授金工、制圖、電工知識2 .汽布構(gòu)造、電器原理3 .汽車常見的故障及檢測維修方法1 .掌握一般機(jī)械加工工藝知識2 .熟練掌樨汽車常見的故障及檢測維修方法3 .止確使用維修工具和檢測儀器600人汽車維修高級工1 .本院汽車運(yùn)用專業(yè)學(xué)生2 .區(qū)域內(nèi)圖校相關(guān)專業(yè)學(xué)生3 .區(qū)域內(nèi)職業(yè)院校汽車運(yùn)用專業(yè)學(xué)生4 .企業(yè)進(jìn)修的汽車維修人員1 .講授與操作培訓(xùn)CAD/CAM知識2 .講授汽車結(jié)構(gòu)與原理3 .發(fā)動機(jī)拆裝實(shí)訓(xùn)4 .汽車電器實(shí)訓(xùn)

25、5 .汽車的維護(hù)與保養(yǎng)6 .汽車空調(diào)7 .汽車美容1 .能止確閱讀和繪制汽車零部件工作圖2 .掌握汽車的故障檢測方法和故障排除3 .能進(jìn)行汽車的中修及汽車的一般美容500人汽車維修在師1 .本院汽車運(yùn)用專業(yè)的優(yōu)秀者2 .區(qū)域內(nèi)高校汽布運(yùn)用專業(yè)優(yōu)秀學(xué)生3 .高校及職校教師4 .企業(yè)進(jìn)修的工程師1.講解與實(shí)訓(xùn)發(fā)動機(jī)運(yùn)行調(diào)試與維護(hù)2.電噴發(fā)動機(jī)的原理與維修3 .ABS及現(xiàn)代汽車電器的原理與維修4 .汽車板金馬改裝1 .精通傳統(tǒng)和現(xiàn)代汽車各種機(jī)械和電器故障的檢測和排除2 .熟練掌握發(fā)動機(jī)的拆裝及整車調(diào)試和日車故障檢測、排除3 .能進(jìn)行汽車改裝及美容200人2 .項(xiàng)目實(shí)施的主要風(fēng)險(xiǎn)配套資金不能按時到位，

26、影響師資隊(duì)伍建設(shè)、設(shè)備的更新和實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)和發(fā)展。三、項(xiàng)目實(shí)施的保障機(jī)制人才培養(yǎng)發(fā)展規(guī)劃1 .師資培養(yǎng)規(guī)劃汽車維修類專業(yè)現(xiàn)有專業(yè)教師37人，其中副高及以上職稱教師24人，“雙師型”教師26人，高級工（或相當(dāng)層次）以上實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師16人，兼職教師15人。教師中博士1人，碩士和在讀碩士10人，工程類職稱的教師8名。20062009年汽車維修技術(shù)師資建設(shè)規(guī)劃為（下表數(shù)據(jù)均指新增教師年度專業(yè)教師副高以上碩士雙師型教師高級工實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工程類職稱教師2006232211200734332220083554212009256423合計(jì)10171613772 .人才培養(yǎng)規(guī)劃年度在校生周邊院校學(xué)生轉(zhuǎn)移就業(yè)農(nóng)

27、民工企業(yè)在職人員合計(jì)20065004003002001400200760050040020017002008700500400200180020097005004002001800項(xiàng)目資金用途項(xiàng)目內(nèi)容金額基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、改造改造現(xiàn)有機(jī)房和廠房。50萬元實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)（設(shè)備購置）1 .增建汽車維修技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心2 .增建汽布檢測技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心。3 .增建汽車美容技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心。注：設(shè)備配置清單見附件一。400萬元其他師資培訓(xùn)、教科研等。30萬元基地建設(shè)的運(yùn)行機(jī)制和保障機(jī)構(gòu)學(xué)院汽車維修技術(shù)培訓(xùn)基地，實(shí)行相對獨(dú)立的人事、財(cái)務(wù)管理制度，人事上采取全員聘用制，財(cái)務(wù)上學(xué)院確保上級撥付資金、社會資助資金和培訓(xùn)中心收益歸中心管理使用，必要時，學(xué)院采用扶持政策，增加投入。培訓(xùn)基地建設(shè)方案時間建設(shè)項(xiàng)目建立目標(biāo)與資源共享2006年8月利用中央補(bǔ)助，完成設(shè)備招標(biāo)采購1 .完成本院2004級學(xué)生汽車維修技術(shù)培訓(xùn)2 .培養(yǎng)市區(qū)社會人員3 .完成本年度農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)9月完成汽布維修實(shí)訓(xùn)中心、汽布檢測實(shí)訓(xùn)中心裝修、改造12月兩中心設(shè)備安裝到位，調(diào)試完畢投入使用2007年利用自籌資金，完成汽車美容實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)面向本巾和周邊地、市，廣泛