江西省《綜合素質》教師職業(yè)道德歸納：教師職業(yè)行為模擬試題

1、2015年下半年江西省綜合素質教師職業(yè)道德歸納:教師職業(yè)行為模擬試題一、單項選擇題(共23題,每題的備選項中,只有1個事最符合題意)1、下列說法或做法中不符合現(xiàn)行中小學教師職業(yè)道德規(guī)范中的“教書育人”規(guī)定和要求的是()A: 學習教育的新理念,主動改變育人模式B: 積極開展教學改革,提高課堂教學質量C: 嚴格執(zhí)行教學方案,照搬教材以及教參D:激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展2、兒童中心論的主要代表是。A: 凱洛夫B: 夸美紐斯C: 赫爾巴特D：杜威E:重視個別差異3、教學技能是教師在已有經驗基礎上,通過練習實踐和反思體悟形成的一系列()A:教學行為方式B: 心智活動方式C: 教學行為方式和心智

2、活動方式D:操作活動方式D: 重視對情境關系的理解的遷移理論是()A: 形式訓練說B: 共同要素說C: 概括原理說D:關系轉換說D: 魔幻現(xiàn)實主義是哪個地區(qū)的文學流派A: 東南亞B: 北美C: 拉丁美洲D:西歐D: 顏回說:“夫子循循然善誘人,博我以文,約我以禮,欲罷不能。”這反映了德育的。A:導向性原則B:疏導原則C:因材施教原則D：教育影響的一致性原則7、社區(qū)教育的真正發(fā)展是在第二次世界大戰(zhàn)之后的A: 中國B: 英國C: 丹麥D：美國D: 我國頒布第一個正式實施的學制是A: 柯爾伯格B: 皮亞杰C: 麥克費爾D:班杜拉9、”人芝蘭之室,久而不聞其香”描述的是。A: 適應現(xiàn)象B: 聽覺適應C

3、: 嗅覺刺激D:味覺刺激10、班主任管理制度和教學管理制度都屬于學校的A. 物質文化B. 環(huán)境文化C. 精神文化D.組織制度文化11、中華人民共和國教育法施行的時間是()A.1993年B.1994年C.1995年D.1996年12、以下問題屬于無結構的問題是。A: 數(shù)學應用題B: 怎樣培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識C: 背影的作者是誰D:2008年奧運會主辦方是哪個國家13、”以身立教”、“為人師表”體現(xiàn)了教師勞動的_特點。A.示范性B. 復雜性C. 創(chuàng)造性D.勞動方式個體性D. 、教育觀念變革的根本標志,首先表現(xiàn)在。A: 新型師生關系的建立B: 素質教育評價體系的構建C: 學生個性的充分張揚D:新型教師

4、群體的構建15、 （2008年4月）皮亞杰認知發(fā)展的階段理論認為,守恒觀念出現(xiàn)的關鍵是。A:多維思維B: 自我中心思維C: 可逆思維D:具體邏輯思維16、教育內容既要符合幼兒已有的發(fā)展水平,又能促進其進一步發(fā)展,這符合。A:發(fā)展適宜性原則B:價值性原則D:興趣性原則17、學記要求“學不躐等”,“不陵節(jié)而施”,提出“雜施而不孫,則壞亂,這體現(xiàn)的教學原則是。A: 啟發(fā)性原則B: 直觀性原則C: 理論聯(lián)系實際原則D：循序漸進原則E:重視個別差異18、思維是人腦對客觀現(xiàn)實概括的、間接的反映,其最基本單位是。A: 命題B: 概念C: 判斷D:推理19、在心智技能形成過程中,心智活動的實踐模式向頭腦內部轉

5、化,由物質_A. 原型啟發(fā)B. 原型定向C: 基礎性原則C.原型操作D.原型內化20、格式塔心理學家苛勒提出了學習理論的_。A. 頓悟說B. 試誤說C. 認知地圖說D.模仿說21、教師被人們譽為“靈魂的工程師”,這說明教師扮演了()的角色。A: “家長代理人”B: “知識傳授者”C: “學生楷?！盌: “心理調節(jié)者”22、下列屬于新版中小學教師職業(yè)道德規(guī)范內容的是()A: 依法執(zhí)教B: 嚴謹治學C: 關愛學生D:尊重家長23、以心理學的手段和方法,對學生個人或群體的心理進行鑒定、分類與診斷的過程稱為()A: 心理治療B: 心理評估C: 心理咨詢D:心理衛(wèi)生二、多項選擇題(共23題,每題的備選項

6、中,有2個或2個以上符合題意,至少有1個錯項。)1、一種學習中所習得一般原理、原則和態(tài)度對另一種具體內容學習的影響,這種遷移是_。A. 正遷移B. 橫向遷移C. 特殊成分遷移D.非特殊成分遷移2、”三軍可奪帥,匹夫不可奪志”說的是_。A. 道德認識B. 道德情感C.道德意志D.道德行為3、認為學習是外部行為的變化的是()A: 桑代克B: 巴甫洛夫C: 斯金納D:加涅E:維納4、隋唐以后使得政治、思想、教育的聯(lián)系更加制度化的是A. 察舉制B. 舉孝廉C. 九品中正制D.科舉制5、”任天而動,自然合節(jié)”,這句話生動地指出了兒歌的A: 天真活潑的稚趣美B: 歌戲互補的特點C: 形象性D：節(jié)奏明快.富

7、于音樂美6、_是讓你把不熟悉的問題與你總能解決的熟悉問題相比較,用熟悉的解題方法來解決新問題。A. 試誤法B. 類推法C. 手段目的分析D.簡化7、發(fā)現(xiàn)元素周期律并編制出現(xiàn)在使用的元素周期表的科學家是。A: 道爾頓B: 阿伏加德羅C: 門捷列夫D:拉瓦錫D: 如何理解當代兒童發(fā)展觀正確的理解是_。A. 兒童的身心發(fā)展受制約于社會的發(fā)展狀況B. 兒童的發(fā)展是以個體的生物遺傳素質為基礎的C. 兒童的發(fā)展蘊含于兒童主體的活動之中D.實現(xiàn)發(fā)展是兒童的權利E.以上幾種說法都是不對的D. 在(),學前教育的目標是:不限于看護兒童,對兒童施行促進其身心發(fā)展的教育。A: 工業(yè)社會B: 工業(yè)社會初期C: 現(xiàn)代社

8、會D:現(xiàn)代社會初期D: 、班級規(guī)章制度包括A: 教學方法B: 考勤制度C: 學生心理D：學習成績11、1990年提出品德形成的三維結構理論模式的我國心理學家是_。A. 肖鋒B. 章志光C. 邵瑞珍D.李伯黍12、”其身正,不令則行,其身不正,雖令不從”是由提出的。_A.孔子B. 孟子C. 荀子D.韓愈D. 、教師勞動的復雜性主要是由_決定的。A. 工作性質B. 工作任務C. 教育法規(guī)D.勞動手段的特殊性E. 勞動過程的特殊性14、數(shù)學老師為讓學生理解三角函數(shù)的概念,設計了一個通俗易懂的動畫,學生看過后牢牢地記住了關于三角函數(shù)的基本概念。這位老師運用了。A: 直觀性原則B: 鞏固性原則C: 循序

9、漸進原則D: 因材施教原則15、如果新生兒的一只手或雙手的手掌被壓住,他會轉頭張嘴;當手掌上的壓力減去時,他會打呵欠。這是_。A.巴賓斯基反射B. 游泳反射C. 莫羅反射D. 巴布金反射16、”桃李無言,下自成蹊”這句話所體現(xiàn)的德育方法是A: 說服教育法B: 榜樣示范法C: 陶冶教育法D：實際鍛煉法D: 、熱愛學生的基本道德要求有()A: 關心愛護學生B: 平等公正對待學生,搞好師生關系C: 保證學生的合法權益D:盡量不諷刺挖苦學生E:對學生嚴格要求,耐心輔導, 這是德18、對學生進行辯證唯物主義與歷史唯物主義世界觀與人生觀的教育育中的A:政治教育B: 思想教育C: 道德教育D:倫理教育19、學校管理是由三個基本要素組成的。A: 管理者、管理內容、管理對象B: 管理者、管理方法、管理對象C: 管理者、管理措施、被管理者D：管理者、管理手段、管理對象20、課的類型是根據(jù)()來確定的。A: 教學目的B: 課的具體任務C: 學科特點D：教學內容21、我國規(guī)定“國家實施教師資格制度”的第一個法律性文件是A. 教師資格條例B. 中華人民共和國教師法C. (教師資格條例