環(huán)境生態(tài)學(xué)教學(xué)大綱

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上環(huán)境生態(tài)學(xué)課程教學(xué)大綱第一部分 說明開課專業(yè)：環(huán)境工程081、091主講教師：朱健學(xué) 時 數(shù)：32 學(xué)時 學(xué) 分：2教 材：環(huán)境生態(tài)學(xué)導(dǎo)論 盛連喜主編，高等教育出版社出版 2008年參考教材：1周紀(jì)綸等編 植物種群生態(tài)學(xué) 高等教育出版社，1993年2生態(tài)學(xué)：概念與應(yīng)用影印版 科學(xué)出版社，2000年編寫日期：2011年8月一、課程的性質(zhì)及目的環(huán)境生態(tài)學(xué)是一門綜合性學(xué)科，是環(huán)境科學(xué)的組成部分，又是應(yīng)用生態(tài)學(xué)的一個分支，是與環(huán)境科學(xué)滲透而形成的新興的邊緣學(xué)科。 學(xué)習(xí)本課程主要要求學(xué)生能夠掌握用生態(tài)系統(tǒng)理論解決社會生產(chǎn)、生活中的實際問題，準(zhǔn)備將來服務(wù)于社會、服務(wù)于人類。二、課

2、程的目的與要求開設(shè)本課程，旨在使學(xué)生對環(huán)境、環(huán)境問題、環(huán)境因子的生態(tài)作用、生態(tài)系統(tǒng)、環(huán)境污染、生態(tài)工程等有一個概貌性的了解，培養(yǎng)學(xué)生良好的認(rèn)知習(xí)慣，并培養(yǎng)他們運用生態(tài)學(xué)的基本觀點來解決環(huán)境問題的能力。本課程的教學(xué)要求：在上好理論課的同時，須重視與實際聯(lián)系進行教學(xué)。要求學(xué)生做到：1.了解近代環(huán)境科學(xué)的發(fā)展、環(huán)境問題的產(chǎn)生發(fā)展、我國存在的環(huán)境問題。2.掌握生態(tài)學(xué)基本知識、環(huán)境因子、生態(tài)系統(tǒng)、生態(tài)工程等知識，以及恢復(fù)生態(tài)學(xué)、受損生態(tài)系統(tǒng)的修復(fù)等應(yīng)用技術(shù)。3.學(xué)會用生態(tài)學(xué)觀念來分析、解決環(huán)境問題。四、本課程與其他課程聯(lián)系與分工本課程是多學(xué)科構(gòu)成的綜合性邊緣學(xué)科。以生態(tài)學(xué)、環(huán)境科學(xué)、資源生態(tài)學(xué)為理論基礎(chǔ)

3、，以人類生態(tài)學(xué)、環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展、環(huán)境監(jiān)測與評價等學(xué)科為參考。五、教學(xué)環(huán)節(jié)1面授與實踐教學(xué)：課程教學(xué)以面授為主，有條件進行一或兩次實踐參觀。2作業(yè)：討論題或理論聯(lián)系實際的題目?？筛鶕?jù)學(xué)生對知識掌握實際情況，按照教學(xué)大綱要求，靈活布置作業(yè)內(nèi)容。3 考試及成績成績評定：總分100分。（期末筆試考試成績占80%；平時作業(yè)完成及學(xué)習(xí)態(tài)度、實踐報告占20%）第二部分 正文一、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時安排本課程講授按每周4學(xué)時安排，共32學(xué)時。教學(xué)內(nèi)容及具體學(xué)時分配見下表。章 節(jié)教學(xué)內(nèi)容重點學(xué)時第一章 緒論1人類面臨的環(huán)境2環(huán)境生態(tài)學(xué)的研究內(nèi)容和任務(wù)3環(huán)境生態(tài)學(xué)的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢4. 環(huán)境生態(tài)學(xué)的研究方法環(huán)境問題

4、及危害的剖析2第二章 生物與環(huán)境1地球上的生物2環(huán)境的概念及其類型3主要因子的生態(tài)作用4生態(tài)因子作用的分析主要因子的生態(tài)作用4第三章 種群生態(tài)學(xué)1種群的概念和特征2種群動態(tài)3種間關(guān)系種群生態(tài)學(xué)、種群特征、動態(tài)、調(diào)節(jié)3第四章 群落生態(tài)學(xué)1群落的概念及其基本特征2群落的結(jié)構(gòu)3群落的演替群落的概念、物種組成、結(jié)構(gòu)、演替；群落中的優(yōu)勢種2第五章 生態(tài)系統(tǒng)1生態(tài)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和特征2生態(tài)系統(tǒng)的基本功能3生態(tài)系統(tǒng)的平衡穩(wěn)定及其調(diào)節(jié)機制生態(tài)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)、特征、功能；生態(tài)系統(tǒng)的平衡穩(wěn)定及其調(diào)節(jié)機制4第六章 世界主要生態(tài)系統(tǒng)的類型1陸地生態(tài)系統(tǒng)2水域生態(tài)系統(tǒng)各類生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境問題2第七章 生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)1生態(tài)系

5、統(tǒng)服務(wù)的定義2生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)的功能價值及其評估生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)的定義、功能價值、評估方法2第八章 人類對自然生態(tài)系統(tǒng)的干擾與生態(tài)恢復(fù)1干擾與干擾生態(tài)學(xué)2退化生態(tài)系統(tǒng)的類型及其成因3. 恢復(fù)生態(tài)學(xué)及其基本理論退化生態(tài)系統(tǒng)的概念和類型等、恢復(fù)生態(tài)學(xué)基本理論2第九章 環(huán)境污染與生態(tài)環(huán)境質(zhì)量影響評價1環(huán)境污染物與毒物2環(huán)境污染物在生態(tài)環(huán)境中的遷移和轉(zhuǎn)化3. 環(huán)境污染物的毒理學(xué)評價4. 生態(tài)監(jiān)測5. 生態(tài)環(huán)境影響評價污染物對生物的破壞機理、生態(tài)監(jiān)測概念、生態(tài)環(huán)境影響評價程序4第十章 受損生態(tài)系統(tǒng)的修復(fù)1. 受損生態(tài)系統(tǒng)的特征2. 受損生態(tài)系統(tǒng)的修復(fù)3. 生態(tài)工程與修復(fù)技術(shù)受損生態(tài)系統(tǒng)的修復(fù)措施3第十一章 生態(tài)

6、環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展1. 全球生態(tài)環(huán)境問題及特點2. 人類對環(huán)境問題的新思考及行動3. 未來人類社會的發(fā)展觀與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略全球性的生態(tài)環(huán)境問題及特點、未來人類社會的正確發(fā)展道路2復(fù) 習(xí)2合 計36二、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求第一章 緒論一、教學(xué)內(nèi)容1環(huán)境的問題的產(chǎn)生及其啟示2環(huán)境生態(tài)學(xué)的研究內(nèi)容和任務(wù)3環(huán)境生態(tài)學(xué)的現(xiàn)狀及發(fā)展重點：環(huán)境問題難點：環(huán)境問題及危害的剖析二、教學(xué)要求1掌握環(huán)境問題2掌握環(huán)境問題的產(chǎn)生原因及當(dāng)前人類面臨的主要環(huán)境問題3了解生態(tài)學(xué)的研究內(nèi)容和任務(wù)4了解生態(tài)學(xué)的現(xiàn)狀及發(fā)展第二章 生物與環(huán)境一、教學(xué)內(nèi)容1環(huán)境與生物2主要因子的生態(tài)作用3生態(tài)因子作用的分析重點：主要因子的生態(tài)作用難

7、點：主要因子的生態(tài)作用二、教學(xué)要求1掌握主要因子的生態(tài)作用2掌握生態(tài)因子作用的一般特征3了解環(huán)境與生物之間的關(guān)系第三章 種群生態(tài)學(xué)一、教學(xué)內(nèi)容1種群與種群生態(tài)學(xué)2種群動態(tài)3種間關(guān)系重點：種群的概念、種群的基本特征、自然種群的動態(tài)、人為干擾下的種群動態(tài)、種群調(diào)節(jié)難點：種群的基本特征、種間關(guān)系二、教學(xué)要求1掌握種群的概念與種群生態(tài)學(xué)2掌握種群動態(tài)3掌握種群特征的概述4了解種群對環(huán)境變化的生態(tài)對策5了解種間關(guān)系第四章 群落生態(tài)學(xué)一、教學(xué)內(nèi)容1群落的概念及其基本特征2群落的結(jié)構(gòu)3群落的演替重點：群落的概念、群落的物種組成、群落中的優(yōu)勢種、群落的結(jié)構(gòu)、群落的演替難點：群落演替的理論二、教學(xué)要求1掌握群落

8、的概念2掌握群落的物種組成、群落中的優(yōu)勢種、群落的結(jié)構(gòu)3掌握群落的演替4掌握生物群落的分類及其主要類型、群落與環(huán)境5了解群落中物種的多樣性第五章 生態(tài)系統(tǒng)一、教學(xué)內(nèi)容1生態(tài)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和特征2生態(tài)系統(tǒng)的基本功能3生態(tài)系統(tǒng)的平衡穩(wěn)定及其調(diào)節(jié)機制重點：生態(tài)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和特征、生態(tài)系統(tǒng)的基本功能、生態(tài)系統(tǒng)的平衡穩(wěn)定及其調(diào)節(jié)機制難點：生態(tài)系統(tǒng)的基本功能二、教學(xué)要求1掌握生態(tài)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和特征2掌握生態(tài)系統(tǒng)的基本功能3掌握生態(tài)系統(tǒng)的平衡穩(wěn)定及其調(diào)節(jié)機制第六章 世界主要生態(tài)系統(tǒng)的類型一、教學(xué)內(nèi)容1陸地生態(tài)系統(tǒng)2水域生態(tài)系統(tǒng)重點：各生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境問題難點：各生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境問題二、教學(xué)要求1掌握各生態(tài)系

9、統(tǒng)的環(huán)境問題和保護2了解陸地生態(tài)系統(tǒng)3了解水域生態(tài)系統(tǒng)第七章 環(huán)境污染防治的生態(tài)對策一、教學(xué)內(nèi)容1生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)的定義2生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)的功能價值及其評估重點：生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)的定義、功能價值、評估方法難點：對生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)的功能價值的理解二、教學(xué)要求1、了解生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)的定義2、掌握生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)的功能價值分類第八章 人類對自然生態(tài)系統(tǒng)的干擾與生態(tài)恢復(fù)一、教學(xué)內(nèi)容1、干擾與干擾生態(tài)學(xué)2、退化生態(tài)系統(tǒng)的類型及其成因3、恢復(fù)生態(tài)學(xué)及其基本理論重點：生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)的定義、功能價值，恢復(fù)生態(tài)學(xué)的基本理論難點：生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)的功能價值分類二、教學(xué)要求1、 了解干擾與干擾生態(tài)學(xué)的發(fā)展過程2、 掌握退化生態(tài)系統(tǒng)的概念、類型

10、及其成因3、 掌握恢復(fù)生態(tài)學(xué)的概念及其理論第九章 環(huán)境污染與生態(tài)環(huán)境質(zhì)量影響評價一、教學(xué)內(nèi)容1、環(huán)境污染物與毒物的概念、在環(huán)境中的遷移和轉(zhuǎn)化2、生態(tài)監(jiān)測的概念3、生態(tài)環(huán)境影響評價的程序重點：環(huán)境污染物與毒物的概念、在環(huán)境中的遷移和轉(zhuǎn)化難點：生態(tài)監(jiān)測的概念二、教學(xué)要求1、掌握環(huán)境污染物與毒物的概念、在環(huán)境中的遷移和轉(zhuǎn)化2、了解生態(tài)監(jiān)測的概念3、了解生態(tài)環(huán)境影響評價的程序第十章 受損生態(tài)系統(tǒng)的修復(fù)一、教學(xué)內(nèi)容1、受損生態(tài)系統(tǒng)的特征2、受損生態(tài)系統(tǒng)形成的原因、特征及修復(fù)措施3、生態(tài)工程的含義、理論等4、植物修技術(shù)及其應(yīng)用重點：掌握受損生態(tài)系統(tǒng)的修復(fù)措施、生態(tài)工程的理論、植物修復(fù)技術(shù)及其應(yīng)用難點：生態(tài)工程的含義及其理論二、教學(xué)要求1、掌握受損生態(tài)系統(tǒng)形成的原因、特征及修復(fù)措施2、掌握生態(tài)工程的含義及其理論3、了解植物修技術(shù)及其應(yīng)用第