人教版小學語文一年級上冊《小小的船》教學設計

1、一年級語文上冊?7、小小的船?實踐修改設計 教學目標： 知識目標：認識9個生字，會寫“見，白、田、電四個字。認識1個偏旁“門。能力目標：有感情地朗讀課文，背誦課文。情感目標：感受晴朗夜空的美麗，培養(yǎng)學生熱愛大自然的感情。 教學重難點： 通過誦讀，感受詩歌的意境，激發(fā)學生熱愛大自然，初步樹立人與自然和諧相處的意識。 教具準備： 歌曲?小小的船?、伴奏音樂、教學課件教學過程：課前組織教學，讓檢查學習用品，比一比看誰這節(jié)課聽課最認真、坐得最端正、答復以下問題最積極。一、 聲圖并茂，激發(fā)興趣。1、同學們，你們見過夜晚美麗的天空嗎？你在夜空中看見了什么？老師這里有幾張夜空的圖片，請大家欣賞一下?！菊n件出

2、示：夜空圖片、同時放音樂】修改說明：在原來的課件中 出示的夜景圖片有的比較卡通有失真現象，可能會引起學生的誤解，此處，出示的圖片更加真是貼近學生的生活實際。2、師：藍藍的天空，閃閃的星星，彎彎的月亮，一幅多么美麗的圖畫呀！有位老爺爺把它寫成了一首兒歌。也就是我們這節(jié)課要學習的課文-【出示課題:7、小小的船】-學生齊讀課題。二、檢查預習 1、【課件出示學習目標】：教師讀一讀目標。2、出示預習提綱，對照提綱檢查預習情況。1、借助拼音，初讀課文2、初步認識生字、新詞。3、說說課文里的“小小的船指的是什么。 過渡語：老師先來檢查一下，看看大家的預習作業(yè)完成情況。1、出示生字、新詞，檢查學生認讀。采用指

3、名讀、開火車讀、 小老師領讀的方法，催促學生識字。1、出示帶拼音的生字-指名讀、開火車讀、2、出示不帶拼音的生字-指名讀、齊讀(3)出示詞語：小游戲：摘星星。課件說明：在第一次教學設計時采用的課件中，詞語是一個一個的出現的，速度較快，不利于學生的認讀和記憶，修改后的幻燈片中詞語是一起出現的，更有利于學生對詞語的認讀 指名讀-齊讀-開火車認讀2、指名讀課文，教師注意正音和范讀，指導學生把文章讀通順?！具^渡】：大家的生字和詞語掌握的還可以，下面老師再來檢查一下同學們的課文讀得怎么樣，誰愿意勇敢地站起來把課文大聲地讀給大家聽。指名讀你覺得他哪些地方讀得好，要向他學習，哪些地方還可以讀得更好些？3、齊

4、讀課文。師：讓我們一起把課文讀一遍。三、細讀課文1、過渡：同學們經過自己的努力，能把字音讀準，把句子讀通順，可真棒！ 現在我們就一起來學習一下課文。希望同學們能比剛剛表現得更好。2、課件出示：彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖?！緦W生齊讀句子】1、師：“彎彎的月兒什么樣呢？ 誰來畫給給大家看一看呀。指名到板前 畫一畫彎彎的月亮。教師：老師這里也有 一幅彎月的圖片，請大家看一看。出示課件：彎月師：它是怎樣的呀？學習 “彎 字2、師：你在生活中還見過哪些“彎彎的事物？學生自由答復。教師【課件出示】一些彎的事物小路、小河師小結：【出示課件】3、出示課件：船。指名領讀。問你們都見過怎樣的船呀。師：課

5、文中的小小的船 指的是誰呀？你是從哪里看出來的呀？指名答復。【出示課件：月亮 和小船】師：看！彎彎的月兒多像一條小船。你覺得彎彎的月兒還像什么？課件出示用“彎彎的月兒像說話。3、課件出示：我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍藍的天?！局该x一讀】1師：一個晴朗的夜晚，我們在院子里抬頭仰望。只見藍藍的天空，無數顆星星一閃一閃的，還有一輪彎彎的月亮，多美??！如果我們可以飛上藍天，坐到月亮上去，這時你又會看到了什么？請大家大膽的想一想說一說。學生展開想象自由答復。2師：再來讀讀這兩句，把我們的想象讀出來。學生自由練讀。3課件出示生字：坐、閃、星、藍。請小老師領讀。說說是怎么記住這些字的。4指導朗讀：

6、剛剛同學們自己坐上月亮船時，看到了好多東西，可是課文中的小女孩卻只看見閃閃的星星和藍藍的天，這是為什么呀？閃閃的星星和藍藍的天非常美，把小姑娘吸引住了，顧不上看其它的東西。引讀：只看見讓我們再來美美的讀一讀這兩句，讀出藍天和星星的美來。學生練習有感情的朗讀5真美呀，你覺得閃閃的星星像什么？藍藍的天呢課件出示用閃閃的星星像 藍藍的天像 說話4、有感情地朗讀全文。1教師：多美的夜空，多美的一首兒歌呀，想不想美美地讀一讀。那就讓我們當一回小詩人，美美地讀一讀這首兒歌，如果朗讀不能表達你此時的心情，可以加上動作來表示。2、教師一邊泛讀，一邊提示學生朗讀時課文的停頓方法。3、學生練習有感情的朗讀課文，教

7、師巡視指導。修改說明：第一次教學設計中，在此處沒有教師的泛讀這一環(huán)節(jié)，學生在練習有感情朗讀課文時，效果不好，出現了唱讀現象。在修改教學設計時，我增加了教師泛讀課文這一環(huán)節(jié)，能更好地表達出教師泛讀課文對學生學習課文的重要意義。5、歌曲欣賞：過渡： 同學們剛剛讀得很好，讀出了藍天和星星的美麗，為了獎勵大家，老師請你們欣賞一首由課文改編的歌曲，大家想聽嗎？視頻播放歌曲：小小的船隨著歌曲“小小的船學生自由表演唱。四、練寫生字：1、出示課件：生字。這4 個生字是我們這節(jié)課徐要學會寫的生字，先請大家大聲的讀一讀。 齊讀生字。2、課件演示生字的書寫筆順。教師：請同學們認真地看課件，觀察生字的占格位置和筆順。3、學生先描紅，再在書上練習書寫。 1、提醒正確的書寫姿勢。2、教師巡視指導，提醒學生注意正確的書寫姿勢。 五、達標練習1、課件出示課堂達標練習：?新課堂?第40頁：第一、二題。2、學生自主練習，教師巡視指導。3、利用實物投影儀展示學生有代表性的作業(yè)，集體訂正答案。說明： 第一次教學設計中只是集體訂正答案，修改后我設計了用實物投影儀展示學生有代表性的作業(yè)這一環(huán)節(jié)，教師用投影儀顯示學生作業(yè)中的一些典型解答，便于分析學生作業(yè)中存在的典型