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文檔簡(jiǎn)介
1、二年級(jí)仔細(xì)審題習(xí)題及答案1.一個(gè)學(xué)生花2角錢(qián)買(mǎi)了2個(gè)練習(xí)本,花5角錢(qián)能買(mǎi)幾個(gè)練習(xí)本?在上學(xué)的路上2個(gè)學(xué)生拾到了2角錢(qián),問(wèn)5個(gè)學(xué)生撿到多少錢(qián)?2.桌上放著一堆糖果,兩個(gè)母親和兩個(gè)女兒,還有一個(gè)外祖母和一個(gè)外孫女,每人拿了一塊,這堆糖果就被拿完了,而這堆糖只有3塊。這是為什么?3.天上飛著幾只大雁:兩只在后,一只在前;一只在后,兩只在前;一只在兩只中間,三只排成一條線。請(qǐng)你猜猜看,天上共有幾只雁?4.小強(qiáng)帶了5元錢(qián)上街,他到書(shū)店買(mǎi)了3本書(shū),應(yīng)付一元五角錢(qián),可是售貨員找給他五角錢(qián),你說(shuō)售貨員一定錯(cuò)了嗎?5.一棟大樓內(nèi)有60盞燈,關(guān)掉其中的一半后,還剩下多少盞燈?6.大海中有一個(gè)小島,小島上住著的10
2、0名婦女中有一半人只戴一只耳環(huán)。余下的婦女中一半人戴兩只耳環(huán),另一半人不戴耳環(huán)。問(wèn)這100名婦女共戴有多少只耳環(huán)?7.有一人一天讀20頁(yè)書(shū),第三天因病沒(méi)讀,其他日子都按方案讀了書(shū)。問(wèn)第十二天他讀了多少頁(yè)書(shū)?8.一家文具店賣某種文具,文具的價(jià)錢(qián)是:五個(gè)是2元,五十個(gè)是3元,而五百個(gè)、五千個(gè)、五萬(wàn)個(gè)都是3元。問(wèn)五十萬(wàn)個(gè)是幾元?9.王老師有一個(gè)孩子,李老師也有一個(gè)孩子,兩位老師共有多少個(gè)孩子?10.一個(gè)長(zhǎng)方形,剪掉一個(gè)角時(shí),剩下的局部還有幾個(gè)角?10正方體形的紙盒六個(gè)面的正中都有一個(gè)洞口,旁邊放著三根圓木棍,洞口的直徑能容棍子通過(guò)去。請(qǐng)你將三根木棍從三個(gè)洞口穿到另外三個(gè)洞口,而且每根棍子穿好后就不再
3、拔出來(lái),你能做得到嗎?12.一家冷飲店規(guī)定,喝完汽水后,用4個(gè)空汽水瓶可以換1瓶汽水。老師帶著32個(gè)學(xué)生進(jìn)店后,他只買(mǎi)了24瓶汽水。問(wèn)每個(gè)學(xué)生能喝到一瓶汽水嗎?13.兩條直線垂直相交,可以組成4個(gè)直角,如圖1211所示,那么三根直線相交時(shí)最多能組成多少個(gè)直角呢?12有12個(gè)點(diǎn)。請(qǐng)你用一筆畫(huà)出由五條線段連接成的折線,把12個(gè)點(diǎn)串起來(lái)。13有16個(gè)點(diǎn),請(qǐng)你用一筆畫(huà)出由六條線段連接成的折線,把16個(gè)點(diǎn)串起來(lái)。解答1.解:花5角錢(qián)買(mǎi)5個(gè)練習(xí)本。無(wú)法答復(fù)。因?yàn)樵诼飞蠐戾X(qián)是偶然的,人數(shù)多不一定能多撿到錢(qián)。這和多花錢(qián)就能多買(mǎi)練習(xí)本不是同樣的問(wèn)題。2.解:因?yàn)橹挥腥齻€(gè)人:外祖母、母親和女孩人物關(guān)系見(jiàn)圖1214
4、。3.解:天上只有3只大雁見(jiàn)圖1215。4.解:不能說(shuō)售貨員找錯(cuò)了錢(qián)。很可能是小強(qiáng)買(mǎi)東西時(shí)給售貨員的錢(qián)是2元一張的,所以售貨員給小強(qiáng)找回五角錢(qián),售貨員找的錢(qián)是對(duì)的。5.解:60盞燈。60-0=0。關(guān)掉燈后燈還在大樓里。6.解: 100只耳環(huán)。因?yàn)?0+50=100只。7.解:20頁(yè)。“第三天因病沒(méi)讀書(shū)并不影響第十二天仍按方案讀書(shū)。8.解:“五十萬(wàn)個(gè)是4元一個(gè)字一元錢(qián)。對(duì)這道題進(jìn)行審題時(shí),很可能被以往的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)影響,把“五個(gè)、“五十個(gè)等作為數(shù)量詞,為了得出價(jià)錢(qián),總想猜想后面的名詞是什么,從而得出問(wèn)的文具的價(jià)錢(qián)。實(shí)際上這家商店賣的是刻有“五、“十、“百、“千、“萬(wàn)等字的字模。心理學(xué)上,把這種情況
5、叫做“負(fù)遷移規(guī)律干擾人們準(zhǔn)確地審題。注:一個(gè)人掌握了某些知識(shí)后,當(dāng)他用這些知識(shí)以某種智力活動(dòng)方式去解決某一問(wèn)題時(shí),這個(gè)應(yīng)用過(guò)程就是心理學(xué)上所說(shuō)的“遷移。遷移就是已經(jīng)學(xué)得的東西在新情景中的應(yīng)用。在審題中,也就是已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)對(duì)解題的影響。如果影響是積極的、起促進(jìn)作用的,就叫“正遷移;如果影響是消極的,起干擾作用的,就叫“負(fù)遷移。9.解:可能是1個(gè),也可能是2個(gè)。當(dāng)王老師和李老師是一對(duì)夫妻時(shí),只有一個(gè)孩子當(dāng)王老師和李老師不是一家人時(shí),共有2個(gè)孩子。10.解:可能是5個(gè)角,也可能是4個(gè)角,也可能是3個(gè)角。如圖1216所示:11.解:能。見(jiàn)圖1217。如果只想把棍子穿兩個(gè)對(duì)面的洞口,穿進(jìn)一根棍子后,另兩根棍子就會(huì)因?yàn)楸粨踝《鵁o(wú)法再穿進(jìn)去,仔細(xì)看題目,并沒(méi)有要求小棍穿“對(duì)面洞口的條件。只有把小棍穿過(guò)相鄰的兩個(gè)洞口,方可能解決問(wèn)題。12.解:能夠使每個(gè)學(xué)生都喝到一瓶汽水。因?yàn)橛?個(gè)空瓶可換1瓶汽水,寫(xiě)成算式就是:1瓶汽水=4個(gè)空瓶因?yàn)?汽水=1瓶中的汽水+1個(gè)空瓶得 1瓶中的汽水=3個(gè)空瓶所以 24+24÷3=24+8=32汽水上面的1汽水=3空瓶是較隱蔽的條件,審題時(shí),只要細(xì)心尋找,并加以適當(dāng)?shù)难菟闶强梢?/p>
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