《冰花》教學(xué)設(shè)計(jì)三

1、冰花教學(xué)設(shè)計(jì)三style=margin: 0cm 0cm 0pt; te_t-align: left align=left>冰花教學(xué)設(shè)計(jì)三蘇錦第一小學(xué) 唐俏華教學(xué)要求：1.復(fù)習(xí)漢語拼音，學(xué)會(huì)本課5個(gè)漢字，并指導(dǎo)學(xué)生在田字格中正確、規(guī)范地書寫。綠線內(nèi)的字只識(shí)不寫。2.能正確、流利地朗讀課文。3.初步感知課文主要內(nèi)容。教學(xué)重難點(diǎn)：1.認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)生字,能在田字格中規(guī)范書寫.2.指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀課文，讀準(zhǔn)課文中的輕聲音節(jié)和后鼻音節(jié)。教具準(zhǔn)備：生字卡片、實(shí)物投影儀教學(xué)過程：一導(dǎo)入揭題1板書：“花”小朋友，這個(gè)字讀什么？你平時(shí)都見過哪些花？（雪花、菊花）2投影出示文中插圖，這節(jié)課我們要去瞧瞧

2、玻璃窗上結(jié)的花。板書：冰（bing）感謝您瀏覽第一范文！請輸入課題關(guān)鍵字搜索更多資料！本站網(wǎng)址是】誰能把這個(gè)字讀準(zhǔn)？指名讀，正音，齊讀。3齊讀課題：冰花二初讀課文1你們想知道冰花是什么樣兒的，是從哪兒來的嗎？先聽老師把課文讀一讀，仔細(xì)聽，你會(huì)找到答案的。2聽完課文，你覺得冰花是怎樣的？學(xué)生自由答。這么美的冰花你們想學(xué)嗎？誰能再美美地讀讀課題。3下面請小朋友們借助拼音自己讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，遇到難讀的字多讀幾遍，讀完課文讀讀課后生字。學(xué)生自由讀文，教師巡視，提醒讀課后生字。4要讀好課文，首先要讀好字詞。誰能把這些詞讀準(zhǔn)。投影出示詞語：qing chen _ing lai jing liang

3、jing qi清晨醒來 晶 亮驚奇feng man song gei rou nen豐滿 送給柔嫩指名讀，開火車讀，請讀得準(zhǔn)的學(xué)生領(lǐng)讀。5把這些詞放到句子中去會(huì)讀嗎？請小朋友再讀讀課文，注意剛才的這些音節(jié)。學(xué)生自由讀文，教師個(gè)別指導(dǎo)。6課文中還有一些輕聲音節(jié)也應(yīng)注意。投影出示輕聲音節(jié)：kan jian bo li chuang shang jie le看見玻璃窗上結(jié)了han zhe kai hua le zhen piao liang喊著開花了真漂亮mu dan _iao le _iao dong ye ye牡丹笑了笑冬爺爺shi hou na er lai de時(shí)候哪兒來的指名讀，領(lǐng)讀。7讀

4、課文時(shí)，這些音節(jié)都要注意讀準(zhǔn)確。默看課文，數(shù)數(shù)共有幾個(gè)自然段？（三個(gè)）8投影分段出示課文段落，指導(dǎo)朗讀。（1）出示第一段學(xué)生自由讀，指名讀，評議。指導(dǎo)朗讀長句：看見玻璃窗上/結(jié)了一朵朵/晶亮的冰花。齊讀第一段。（2）出示第二段指名讀。要讀好這一段，必須讀好這些詞組。投影出示詞組：kuan da de shu ye rou nen de _iao cao寬大的樹葉柔嫩的小草feng man de mu dan jing qi de han zhe豐滿的牡丹驚奇地喊著yi shu shu yi duo duo一束束一朵朵指名選擇自己會(huì)讀的詞組領(lǐng)讀，注意“的”要連讀，輕而快；“一”要變調(diào)，有時(shí)讀第二

5、聲，有時(shí)讀第四聲。自由讀這一段，你覺得哪個(gè)地方較難讀？交流、指導(dǎo)。指名讀，齊讀第二段。這么美的冰花是從哪兒來的呢？（3）出示第三段指名讀。這一段朗讀時(shí)要提醒大家注意些什么？劃出問句，指導(dǎo)朗讀：“這花是從哪兒來的？”劃出長句，指導(dǎo)朗讀：“是冬爺爺/在你睡覺的時(shí)候/送給你的?！饼R讀第三段。9跟著老師一起朗讀全文。三教學(xué)生字書讀得很棒，老師相信你們字也能學(xué)得很好，是嗎？1出示生字卡片，指名認(rèn)讀：見他它從豐2看看書，你準(zhǔn)備怎么來記這幾個(gè)字？3指名選擇生字，借助書上的筆順分析字形，并指導(dǎo)書寫。（1）見：第四筆是豎彎鉤。學(xué)生書空，在書上描紅。（2）豐：寫這個(gè)字要注意什么？（先寫三橫，再寫一豎。二橫短，三橫長，稍稍向上斜，間距要相等。）教師范寫，教口訣：一橫中，二橫短，三橫長，一豎豎中線。學(xué)生書空。在書上描紅。（3）從：左右結(jié)構(gòu)人字旁，兩個(gè)“人”寫法不同，左邊的“人”捺改為點(diǎn)。人字旁要謙讓，把腳縮進(jìn)來。教師范寫，學(xué)生書空，在書上描紅。（4）他：左右結(jié)構(gòu)單人旁，右邊是個(gè)也也也。注意左窄右寬。學(xué)生描紅。（5）它：上下結(jié)構(gòu)寶蓋頭。注意上大下小。教師范寫，學(xué)生書空，在書上描紅。比較“他”和“它”的用法，前者指人，男子；后者指事物，包括動(dòng)物和植物，如課桌、黑板、小草、白兔等。說說課文中的“他”和“它”各指誰？（“他”指小童，小童是個(gè)男