2022年煙草三講教育個(gè)人分析檢查材料

1、高品質(zhì)文檔2022年煙草三講教育個(gè)人分析檢查材料 自我廠開展“講責(zé)任、講奉獻(xiàn)、講紀(jì)律”活動(dòng)以來，本人在不斷 的學(xué)習(xí)中查找差距，查找和 “三講”不相適應(yīng)、不相符合的突出問題，作為行政管理到處長，自己深感責(zé)任重大、壓力不小。通過學(xué)習(xí)，深感自己在工作中和“三講”的要求還存在肯定的差距。結(jié)合我廠和本人的工作實(shí)際，通過對“三講訓(xùn)練”活動(dòng)的學(xué)習(xí)和對韓林總經(jīng)理所講 的“十種不良現(xiàn)象”和“八種良好風(fēng)氣”的對比，本人有如下熟悉： 一是對“三講訓(xùn)練”活動(dòng)的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟還不夠深透。雖然學(xué)習(xí)抓得 比較緊，學(xué)習(xí)自覺性有了明顯的提高，但對“三講”內(nèi)容的完整、準(zhǔn) 確、系統(tǒng)的理解還存在肯定差距，理論與實(shí)踐的結(jié)合還不夠緊密。 二是

2、思想不夠解放，觀看問題、分析問題的視野不夠開闊。還不 能夠做到立足全局看局部、跳出后勤服務(wù)來看后勤工作，把握后勤保 障規(guī)律、謀劃進(jìn)展的緊迫性、自覺性還不足。 三是創(chuàng)新的意識(shí)不強(qiáng)，以人為本的理念貫徹得還不夠完全徹底。 存在求穩(wěn)思想，創(chuàng)新不夠，走出去少，視野不夠?qū)挘瑵M意現(xiàn)狀。 四是“三講”意識(shí)領(lǐng)悟還不夠深化。學(xué)習(xí)還不夠深化，忙于應(yīng)付 日常事務(wù)性工作，未集中全部精力對“講責(zé)任、講奉獻(xiàn)、講紀(jì)律”精 髓進(jìn)行系統(tǒng)深化學(xué)習(xí)。個(gè)別群眾觀念仍不強(qiáng)，特殊是責(zé)任意識(shí)和服務(wù) 意識(shí)不夠。 在“百萬泰山”、“振興魯煙”這樣具有歷史性意義的階段，對 我們每一個(gè)職工都是一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)更是一個(gè)難得的機(jī)遇， 讓我們在 這樣的機(jī)遇

3、期面前時(shí)刻提倡“八種風(fēng)氣”，徹底杜絕“十種現(xiàn)象”， 把企業(yè)利益最大化，力求用實(shí)際行動(dòng)為“振興魯煙”這一雄偉工程作 出貢獻(xiàn)。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為自己應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面加以改進(jìn)，以便 更好的為我廠的進(jìn)展作出成果。 一是根據(jù)韓總所指示的“領(lǐng)導(dǎo)要帶頭，隊(duì)伍要帶好，要樹新風(fēng)正 氣，剎歪風(fēng)邪氣”的要求，加強(qiáng)“三講意識(shí)”建設(shè)。今后，我們要積 極為推動(dòng)職工講“三講”建設(shè)諫言獻(xiàn)策。抓好“三講”精神的貫徹落 實(shí)，仔細(xì)做好學(xué)習(xí)、監(jiān)督、查擺、總結(jié)各項(xiàng)工作，推動(dòng)“三講”工作 的深化開展。 二是加大督促檢查，仔細(xì)貫徹好“三講訓(xùn)練”活動(dòng)。在今后的工 作中，我們將在督促職工提高“三講意識(shí)”上加大力度，開展“十種 不良現(xiàn)象”自查工

4、作。 三是加強(qiáng)“講奉獻(xiàn)”意識(shí)，深化后勤服務(wù)職能，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)建 設(shè)。一是連續(xù)加強(qiáng)同各級(jí)效能部門的溝通和聯(lián)系；二是督促強(qiáng)化“講 奉獻(xiàn)”有關(guān)基礎(chǔ)工作，切實(shí)提高優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平；三是抓好后勤服務(wù)保 障突出問題的整改；四是加強(qiáng)正面宣揚(yáng)和輿論引導(dǎo)，促進(jìn)廣闊職工對 食品平安和食品養(yǎng)分的了解，爭取更多方面的理解和支持。 四是要對“三講訓(xùn)練”提高思想熟悉，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樂觀努 力工作， 結(jié)合工作實(shí)際為我廠實(shí)現(xiàn)打造 “一流中式卷煙生產(chǎn)加工基地” 這一目標(biāo)貢獻(xiàn)力氣。 總之，我們不僅要有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)力量，良好的工作力量，而且還 要有好的責(zé)任意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)和自律意識(shí)。提高思維的力量和熟悉問 題、分析問題、處理問題的力量。要不