2022年小學(xué)語言文字工作匯報材料

1、高品質(zhì)文檔2022年小學(xué)語言文字工作匯報材料 xx縣xx第三學(xué)校座落于縣城中心是一全部著近xxx年歷史的學(xué)校。學(xué)校占地面積xxxx平方米，建筑面積xxx多平方米.學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生xxx人，教職工xx人，是縣城規(guī)模較大的學(xué)校。近幾年學(xué)校先后被授予省優(yōu)秀家長學(xué)校，省平安文明校內(nèi)，市綠色學(xué)校，市愛國衛(wèi)生運動先進(jìn)集體等榮譽稱號。目前我校有在崗老師81名，其中一般話一級乙等水平5人，占老師總數(shù)的 6.2 %；二級甲等 44人，占老師總數(shù)的58 %；二級乙等32人，占老師總數(shù)的36 %。在各級語委的指導(dǎo)下，我校非常重視語言文字工作，并把它們滲透到德、智、體、美和社會實踐等訓(xùn)練教學(xué)活動之中。我校在一般話推廣和用

2、字規(guī)范化過程中注意實效，從實際動身，樂觀制造有利于普及一般話的語言環(huán)境，不斷提高師生的一般話水平，全面推動我校的語言文字工作。我們力求引導(dǎo)學(xué)生在開心學(xué)習(xí)中喜愛語言、感受語言、運用語言。現(xiàn)就我校語言文字工作實際匯報如下： 一、完善組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)語言文字綜合管理。 為了更好地落實相關(guān)文件精神，我校成立了以校長為組長的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了工作分管處室，由學(xué)校德育處詳細(xì)負(fù)責(zé)。依據(jù)國家有關(guān)語言文字工作法規(guī)，我校明確提出：一般話為學(xué)校的教學(xué)語言，即師生在教學(xué)和學(xué)習(xí)活動中使用一般話；一般話為校內(nèi)語言，即師生員工在教學(xué)、會議、宣揚和其它集體活動中使用一般話；老師的一般話達(dá)標(biāo)與職稱評聘相結(jié)合。學(xué)校實行老

3、師持一般話等級證書上崗制度，語言文字工作不但在我?？傮w方案中有所體現(xiàn)，還滲透到學(xué)校工作的方方面面。正是在這種氛圍的影響下，我校形成了良好的學(xué)習(xí)和競爭氛圍，使一般話真正成為學(xué)校的校內(nèi)語言。 二、普及一般話，全面提高師生語言素養(yǎng)。 國家通用語言文字法中明確規(guī)定：學(xué)校及其他訓(xùn)練機(jī)構(gòu)通過漢語文課程教授一般話和規(guī)范漢字。學(xué)校責(zé)無旁貸地?fù)?dān)負(fù)著語言文字訓(xùn)練工作的任務(wù)，肩負(fù)著推動語言文字規(guī)范化的職責(zé)。學(xué)校本著訓(xùn)練部和國家語委XX1號文件關(guān)于“語言文字力量的培育應(yīng)當(dāng)從小抓起，使學(xué)生在義務(wù)訓(xùn)練階段就具備說一般話、用規(guī)范字的力量，并在非義務(wù)訓(xùn)練階段得到鞏固和提高”的精神，在全校范圍內(nèi)廣泛開展“推廣一般話”活動。 （

4、一）嚴(yán)格要求，使一般話真正成為校內(nèi)語言。學(xué)校教職工在訓(xùn)練活動、課堂教學(xué)、宣揚、集會、會議等活動中，堅持使用一般話。校內(nèi)成為說一般話的場所，努力制造說一般話的氛圍。 （二）堅持對在職老師進(jìn)行培訓(xùn)，使在職老師一般話等級全部達(dá)標(biāo)。學(xué)校非常重視在職老師一般話培訓(xùn)和測試工作?，F(xiàn)在，學(xué)校語文老師一般話等級均為二級甲等以上，其它學(xué)科老師一般話等級均為二級乙等以上，符合標(biāo)準(zhǔn)的要求。此學(xué)校還非常支持老師參與一般話測試，使老師一般話水平在原來的基礎(chǔ)上有所提高。目前我校老師一般話等級一級乙等水平人，占老師總數(shù)的%。此外，學(xué)校還將一般話達(dá)標(biāo)作為老師業(yè)務(wù)考核、職稱評聘的必要條件，使“說練一般話”成為老師專業(yè)化成長中重要

5、的內(nèi)容。 （三）加大口語交際課的討論力度，使課堂成為孩子學(xué)習(xí)語言、進(jìn)展語言的主陣地。學(xué)校專項組織口語交際課的研討活動，共做課4節(jié)，并做專題研討。隨著我校對口語交際課的不斷討論，學(xué)生的口語表達(dá)力量顯著提高。 三、使用規(guī)范字，將規(guī)范化用字滲透到學(xué)校的各個領(lǐng)域。 學(xué)校是學(xué)習(xí)使用規(guī)范漢字的主要場所。學(xué)校階段是孩子較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)規(guī)范漢字的主要階段。因此，我校將規(guī)范地使用漢字滲透到學(xué)校工作的各個領(lǐng)域。 （一）堅持在課堂教學(xué)、板書、教案、作業(yè)、試卷、評語等教學(xué)活動中使用規(guī)范漢字。教務(wù)處組織教研組長每月進(jìn)行檢查，關(guān)注老師和學(xué)生不規(guī)范用字的檢出率，并進(jìn)行反饋。對老師在書寫過程中消失的錯別字、異體字、繁體字等進(jìn)行

6、訂正，培育老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)以及學(xué)生一絲不茍的學(xué)風(fēng)。 （二）使校內(nèi)成為感受規(guī)范漢字的美妙天地。我校的校內(nèi)文化建設(shè)堪稱學(xué)校一大亮點。校內(nèi)中一草一木、一景一物都是學(xué)生感悟生活、學(xué)習(xí)語言的教材。在校內(nèi)文化氛圍的建設(shè)中，學(xué)校的規(guī)范用字環(huán)境是不行缺少的一部分。學(xué)校在樓道里設(shè)置了“請說一般話，請寫規(guī)范字”等永久性宣揚標(biāo)牌，培育學(xué)生使用規(guī)范漢字的良好習(xí)慣，營造溫馨的人文環(huán)境。 （三）硬筆書法競賽成為學(xué)校落實語言文字工作的特色。每個學(xué)期學(xué)校都組織12次組織大型師生寫規(guī)范字競賽，優(yōu)秀作品在文化長廊中準(zhǔn)時展現(xiàn)，促進(jìn)了師生學(xué)習(xí)和使用規(guī)范漢字的樂觀性和主動性。 四、開展系列活動，促進(jìn)語言文字工作長效化。 （一）充分利用全

7、國推廣一般話宣揚周這一有利契機(jī)，加強(qiáng)語言文字工作的的宣揚活動。 （二）學(xué)校組織老師參與基本功大賽，其中把說一般話、寫規(guī)范字列為重要競賽內(nèi)容，硬筆書法競賽、講故事、演講、朗讀等競賽的開展使語言文字工作得以進(jìn)一步順當(dāng)開展。我校的宋xx與薛xx老師誦讀材料上報局督導(dǎo)室參評。 （三）樂觀組織學(xué)生參與市、縣局組織演講與故事競賽。我校周京與隋夢琪分別獲得縣第一名和第五名的好成果。周京獲得市二等獎。 通過集中宣揚和扎實的活動，我校語言文字工作收到了良好的效果。校內(nèi)里講一般話已蔚然成風(fēng)，使一般話真正成為教學(xué)語言、校內(nèi)語言、生活語言，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，推動了學(xué)校素養(yǎng)訓(xùn)練和校內(nèi)文明建設(shè)。在今后的工作中，我們要將語言文字工作與深化素養(yǎng)訓(xùn)練、提升學(xué)校整體辦學(xué)水平進(jìn)一步緊密結(jié)合；要將語言文字工作進(jìn)一步向社會輻射，由學(xué)校延長到家庭、社區(qū)。 作為語言文字工作重要場所，我校的語