螞蟻和西瓜教案+說(shuō)課

1、浦園路幼兒園賽課活動(dòng)教師： 陳蕓 班級(jí)：大三班 時(shí)間： 2022.11.11 活動(dòng)名稱 : 美術(shù)螞蟻和西瓜活動(dòng)目標(biāo) :1. 欣賞繪本中關(guān)鍵的畫(huà)面，感受畫(huà)面色彩簡(jiǎn)約、趣味生動(dòng)之美。2. 嘗試用撕貼的方式制作西瓜，用單色點(diǎn)畫(huà)表現(xiàn)螞蟻的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。重難點(diǎn)3. 大膽猜測(cè)，積極嘗試，樂(lè)于講述，體驗(yàn)不同方式作畫(huà)的愉悅感?；顒?dòng)準(zhǔn)備 :1. 已有經(jīng)驗(yàn)：吃過(guò)西瓜，認(rèn)識(shí)過(guò)螞蟻。2. 材料準(zhǔn)備：PPT課件,白色畫(huà)紙，紅色手工紙假設(shè)干，記號(hào)筆，綠色油畫(huà)棒，膠棒。活動(dòng)過(guò)程 :一、大膽猜測(cè)，隨意撕貼。1. 猜西瓜。 1師：課件：一個(gè)黑色的點(diǎn)這是什么？擴(kuò)大到一點(diǎn)紅色這是什么呢？逐漸擴(kuò)大 到大塊西瓜現(xiàn)在猜出是什么了嗎？2小結(jié)：

2、對(duì)呀，是一塊切開(kāi)的西瓜。你是怎么看出來(lái)的呢？西瓜籽的顏色、排列，紅紅 的西瓜瓤，還有深淺相間的綠色西瓜皮。貼西瓜。1師：你們喜歡吃西瓜嗎？整個(gè)西瓜這么大一個(gè)西瓜，你準(zhǔn)備怎么吃？切成什么形狀 呢？三角形、半圓形、月牙形你能把你喜歡的形狀用紙撕出來(lái)嗎？2師：西瓜可以“切出這么多不一樣的形狀，貼到我們的畫(huà)紙上也可以有不同的姿勢(shì)。 可以怎么貼呢？躺著、站著、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，只要西瓜稍微改變一點(diǎn)點(diǎn)方向，畫(huà)面就變得與眾不同 了。3師：西瓜還缺點(diǎn)什么呢？瓜籽、西瓜皮 4師：你們都去撕一個(gè)大大的西瓜吧，最后添畫(huà)上瓜皮和瓜子，記得將廢紙扔進(jìn)小筐里。二、深入刻畫(huà)，表現(xiàn)動(dòng)態(tài)。1. 猜螞蟻。1師：這么誘人的西瓜把什么吸引來(lái)了

3、呢？2師：一顆和前面相同的黑色西瓜籽這是誰(shuí)？ 兩粒相連的西瓜籽 猜出來(lái)了嗎？三 粒相連的西瓜籽原來(lái)是螞蟻呀！2. 拼螞蟻身體。師：我這還有幾顆西瓜籽， 看看它們一樣嗎？瘦一些的螞蟻應(yīng)該選擇什么樣的瓜子？高個(gè)子的 螞蟻呢？請(qǐng)兩個(gè)小朋友來(lái)拼一拼螞蟻的身子。3. 看圖片。1師：如果你是一只小螞蟻，發(fā)現(xiàn)了這么一大塊誘人的西瓜，你會(huì)怎么辦？通過(guò)欣賞圖 片，進(jìn)一步掌握螞蟻的身體結(jié)構(gòu)和神態(tài)。2師：螞蟻會(huì)怎么吃？坐著、站著、趴著，張開(kāi)嘴巴啊嗚啊嗚吃得歡。吃不完搬回家，夠不著怎么辦？用直升機(jī)、繩子、梯子、跳跳床4. 畫(huà)動(dòng)態(tài)。 1 師：發(fā)現(xiàn)西瓜螞蟻們真開(kāi)心，誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)開(kāi)心地動(dòng)作？你能給小螞蟻添畫(huà)上手腳，表現(xiàn)這 個(gè)開(kāi)

4、心的動(dòng)作嗎？ 2師：不用西瓜籽，誰(shuí)能用勾線筆代替西瓜籽畫(huà)出抬著一小塊西瓜走的螞蟻？你先來(lái)學(xué)學(xué) 這個(gè)抬得動(dòng)作。 3 小結(jié)：三個(gè)小黑點(diǎn)變出小螞蟻，扭扭身體彎彎腰，伸伸手臂抬抬腿，活潑可愛(ài)的小螞蟻 出來(lái)了。三、自由想象，個(gè)性添畫(huà)。師: 小小螞蟻和大大西瓜之間到底會(huì)發(fā)生什么樣的故事？趕緊把你的想法畫(huà)下來(lái)吧！四、展示評(píng)價(jià)，拓展延伸。1. 集體講評(píng)。師: 你的小螞蟻和西瓜發(fā)生了怎樣的故事？2. 回歸繪本。師: 螞蟻和西瓜之間還發(fā)生了哪些有趣的故事呢？老師要向大家推薦一本有趣的繪本，書(shū)名就 叫?螞蟻和西瓜? 。書(shū)中的小螞蟻還想到了更多的好方法， 最后連吃剩下的西瓜皮都變廢為寶， 變成了滑滑梯！西瓜皮成了小螞

5、蟻們的游樂(lè)場(chǎng)。你們可以去看一看。美術(shù)活動(dòng)?螞蟻和西瓜?說(shuō)課稿教師： 陳蕓班級(jí)：大三班 時(shí)間：一、對(duì)本學(xué)科領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)：藝術(shù)是人類感受美、 表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式， 也是表達(dá)自己對(duì)周圍世界的認(rèn)識(shí)和情緒 態(tài)度的獨(dú)特方式。幼兒園美術(shù)教育作為藝術(shù)教育的重要組成局部，在整合課程的改革過(guò)程中， 有著舉足輕重的特殊意義。每個(gè)幼兒心里都有一顆美的種子。 幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和時(shí)機(jī)， 在 大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)， 豐富其想象力和創(chuàng)造力， 引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì) 用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。幼兒對(duì)事物的感受和理解不同于成人， 他們表達(dá)自己認(rèn)識(shí)和情感的方式也有別

6、于成人。 幼 兒獨(dú)特的筆觸、 動(dòng)作和語(yǔ)言往往蘊(yùn)含著豐富的想象和情感， 成人應(yīng)對(duì)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)給予充分 的理解和尊重，不能用自己的審美標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)判幼兒，更不能為追求結(jié)果的“完美而對(duì)幼兒進(jìn) 行千篇一律的訓(xùn)練，以免扼殺其想象與創(chuàng)造的萌芽。二、課題來(lái)源：?螞蟻和西瓜? 是結(jié)合早期教育雜志上的教案和幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)而生成的， 活動(dòng)的目標(biāo)和 內(nèi)容根據(jù)大班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)設(shè)計(jì)和制定的。三、教材分析和理解：1、設(shè)計(jì)意圖：?螞蟻和西瓜?是一本極富于趣味的圖畫(huà)書(shū)。一群小螞蟻，一塊大西瓜，線條簡(jiǎn)單，色彩 比照強(qiáng)烈，繪畫(huà)手法夸張，書(shū)中每一只螞蟻的神態(tài)、動(dòng)作都與眾不同。故事看似簡(jiǎn)單，但是既 有趣又富含教育意義， 螞蟻們的勤勞

7、、樂(lè)觀、 聰明和團(tuán)結(jié)合作的精神是非常值得小朋友們學(xué)習(xí) 的。?螞蟻和西瓜? 繪本中的角色造型、 場(chǎng)面設(shè)計(jì)、 繪畫(huà)語(yǔ)言的運(yùn)用， 以及繪本中出色的創(chuàng)意、 聯(lián)想、幽默的表現(xiàn)手法和豐富的人文精神，蘊(yùn)藏著眾多可借鑒的優(yōu)秀美術(shù)資源。因此，我結(jié)合 繪本設(shè)計(jì)了本次美術(shù)活動(dòng)，希望通過(guò)本活動(dòng)激發(fā)孩子們的興趣，能大膽想象、創(chuàng)作、表達(dá)。 2、說(shuō)教材：優(yōu)秀的兒童繪本有著無(wú)窮的魅力， 仔細(xì)閱讀并加以聯(lián)想， 就能發(fā)現(xiàn)繪本中蘊(yùn)藏著眾多可借 鑒的教學(xué)資源。繪本是美麗的，展示著不同藝術(shù)家的風(fēng)格及藝術(shù)追求。雖然簡(jiǎn)單，卻堪稱“完 美。美麗的繪本給幼兒翻開(kāi)了一扇窗，也給幼兒翻開(kāi)了一個(gè)心靈花園的奇妙世界。優(yōu)秀的繪 本無(wú)論是線條的運(yùn)用，顏色

8、的搭配，畫(huà)面的結(jié)構(gòu)抑或是作畫(huà)的手法、風(fēng)格都是那么匠心獨(dú)具。 在實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)以繪本為載體開(kāi)展的美術(shù)活動(dòng)，更容易引起兒童的共鳴，激發(fā)他們創(chuàng)作的 興趣。繪本中豐富、 多樣化的繪畫(huà)技巧和表現(xiàn)手法讓繪本擁有了迷人的外貌， 這些精美的畫(huà)面、 構(gòu)圖、色彩運(yùn)用、想象與創(chuàng)意為幼兒的美術(shù)活動(dòng)翻開(kāi)了一個(gè)新的思路， 有助于孩子們走向發(fā)現(xiàn) 美、感受美、表達(dá)美的藝術(shù)之路。四、活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)：基于對(duì)活動(dòng)重難點(diǎn)的思考，我將活動(dòng)設(shè)計(jì)如下：1.猜“點(diǎn)畫(huà)“點(diǎn)，培養(yǎng)美術(shù)興趣 興趣是孩子最好的老師。抓住孩子的興趣點(diǎn)至關(guān)重要。 在生活活動(dòng)和學(xué)習(xí)活動(dòng)中，孩子的 注意力容易分散， 但如果對(duì)美術(shù)活動(dòng)中的某項(xiàng)事物有興趣，必然會(huì)增加對(duì)此關(guān)注的

9、時(shí)間。 如何 抓住孩子的興趣“點(diǎn)，從而引發(fā)孩子美術(shù)活動(dòng)的興趣呢？活動(dòng)中，我抓住了黑色的西瓜籽這 個(gè)神秘的“小黑點(diǎn)，以猜一猜的游戲方式，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)“小黑點(diǎn)大膽想象猜測(cè)，引出西 瓜。引導(dǎo)孩子們觀察西瓜，感受西瓜的色彩、形狀，以及“小黑點(diǎn)的排列方式。幼兒通過(guò)自 己的觀察，有了自己的見(jiàn)解，接著教師大膽放手，鼓勵(lì)孩子“切西瓜撕貼紅紙“畫(huà) 西瓜添畫(huà)西瓜皮、添畫(huà)西瓜籽，孩子們按照自己的想法大膽的創(chuàng)作。每個(gè)孩子的畫(huà)面都 是與眾不同的，豐富多彩的。2.賞“色補(bǔ)“色，直觀感受色彩美 色彩的出現(xiàn)，那么為美術(shù)作品披上了獨(dú)特的外衣， 美麗且引人入勝。很多孩子對(duì)美術(shù)活動(dòng)有 興趣，就是喜歡上了艷麗的顏色。讓孩子感受顏色之

10、美，大膽運(yùn)用顏色，不但能增加孩子繪畫(huà) 的興趣，還能提高孩子的審美情趣， 到達(dá)技能與情感的同時(shí)提升。 點(diǎn)開(kāi)繪本圖片?螞蟻和西瓜?， 一個(gè)碩大半圓形的西瓜赫赫在目，占滿了畫(huà)面?！磅r紅的西瓜瓤、“翠綠的瓜皮、“烏黑 的西瓜籽，紅色、綠色和黑色三種顏色比照鮮明、強(qiáng)烈，有非常協(xié)調(diào)，明亮的畫(huà)面能引起孩 子注意力，并帶給孩子們視覺(jué)上的色彩沖擊感。利用繪本進(jìn)行引導(dǎo)后， 孩子在自己創(chuàng)意的過(guò)程 中，可以充分的感受三種顏色的色彩純度，還可以感受三種顏色搭配的美感。3. 畫(huà)“形開(kāi)始，提高表現(xiàn)美的趣味 形像是美術(shù)作品中的重要成分。 美術(shù)活動(dòng)中， 孩子們主要通過(guò)用繪畫(huà)方式來(lái)表達(dá)與表現(xiàn)自 己的直觀感受，每一幅美術(shù)作品所表達(dá)

11、的意義是完全不同的。黑色的西瓜籽和小螞蟻的形象有著異曲同工的奇妙變化和美妙聯(lián)系?；顒?dòng)中， 我再次以神秘的“小黑點(diǎn)來(lái)鼓勵(lì)孩子們大膽想象猜測(cè)，打破思維模式，從而引出小螞蟻，并引導(dǎo)孩子們 觀察小螞蟻的形象和動(dòng)態(tài)變化，大的點(diǎn)是大螞蟻，小的點(diǎn)是小螞蟻，豎著的橢圓點(diǎn)是高螞蟻， 橫著的橢圓點(diǎn)是胖螞蟻，這些“點(diǎn)的奇妙變化大大提高幼兒興趣。通過(guò)對(duì)點(diǎn)的運(yùn)用畫(huà)西 瓜子，畫(huà)螞蟻，孩子可以感受到美術(shù)活動(dòng)中由“小點(diǎn)引發(fā)的“圖畫(huà)的神奇，從而增加對(duì)美 術(shù)活動(dòng)的興趣。孩子們利用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“點(diǎn)來(lái)構(gòu)成具體的形象，使得螞蟻的形象活靈活現(xiàn)、 神采飛揚(yáng)，讓孩子在“玩中學(xué)的目的也就到達(dá)了。五、方法、策略的運(yùn)用：1.根據(jù)設(shè)計(jì)的活動(dòng)內(nèi)容，主要

12、采用的教學(xué)法有“直觀演示法，在課的開(kāi)始局部，通過(guò)幻燈片 演示，形象生動(dòng)的將幼兒導(dǎo)入課題，引起學(xué)習(xí)的興趣。2.采用了“示范講解法， 這是美術(shù)活動(dòng)中最常用的教學(xué)手段， 能幫助幼兒掌握正確的表現(xiàn)方。教師應(yīng)該成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者這一理念精神。3. “操作法也是美術(shù)活動(dòng)中常用的學(xué)法， 幼兒通過(guò)動(dòng)手操作， 才能掌握技能技巧和從中體驗(yàn) 情感教育。 幼兒自由創(chuàng)作環(huán)節(jié)，每個(gè)幼兒都大膽的運(yùn)用新的藝術(shù)創(chuàng)作手法進(jìn)行創(chuàng)作，從而體 驗(yàn)新方法帶來(lái)的各方面的藝術(shù)體驗(yàn)。六、課件制作說(shuō)明： 活動(dòng)中我運(yùn)用了課件及投影。在課的開(kāi)始局部，通過(guò)幻燈片演示，形象生動(dòng)的將幼兒導(dǎo)入 課題，引起學(xué)習(xí)的興趣?；脽羝怯删奶暨x的具有代表性的西瓜圖片、繪本圖片制作而成。 并運(yùn)用美圖秀秀摳圖、截