青島版四年級數(shù)學上冊第一單元教案表格式_第1頁
青島版四年級數(shù)學上冊第一單元教案表格式_第2頁
青島版四年級數(shù)學上冊第一單元教案表格式_第3頁
青島版四年級數(shù)學上冊第一單元教案表格式_第4頁
青島版四年級數(shù)學上冊第一單元教案表格式_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、青島版四年級數(shù)學上冊第一單元教案表格式年 級 四年級 課 題 用字母表示數(shù) 上課教師 第 一 單元(組) 課時 第一課時 課型 新授 教學目標 結合具體情境,體驗用字母表示數(shù)的意義和作用,學會用字母表示數(shù)、表示常見的數(shù)量關系和計算公式。教學重 難點 理解字母表示數(shù)的意義,學會用字母表示數(shù)課前小研究設計黃河三角洲是由黃河攜帶大量泥沙沖積而成的,平均每年新增陸地25南平方千米。目前,面積已經(jīng)達5450平方千米。教 學 過 程一、情境引入:(出示情景圖) 觀察情景圖,你看到了什么?從圖中你得到了哪些信息?二、合作探究: 1、根據(jù)上面的信息,你能提出什么數(shù)學問題?怎樣計算? 2、能用一個式子簡明表示任

2、何年數(shù)的造地面積嗎?小組討論一下。(學生討論小組交流) 3、小組匯報: 4、師生總結:三、隨堂練習 課本第4頁:1、2、3、四、課堂總結: :通過本課的學習,你想對同學們說些什么?個人補充意見教 學 過 程個人補充意見練習題設計課本第4頁:1、2、3、設計板書用字母表示數(shù)作業(yè)布置課本 第5頁4、5、6、 年 級 四年級 課 題 求含有字母式子的值 上課教師 董俊玲 第 一 單元(組) 課時 第二課時 課型 新授 教學目標 結合具體情境,體驗用字母表示數(shù)的意義和作用,學會用字母表示數(shù)、表示常見的數(shù)量關系和計算公式。教學重 難點 理解字母表示數(shù)的意義,學會用字母表示數(shù)課前小研究設計黃河三角洲是由黃

3、河攜帶大量泥沙沖積而成的,平均每年新增陸地25南平方千米。目前,面積已經(jīng)達5450平方千米。教 學 過 程一、情境引入:(出示情景圖) 觀察情景圖,你看到了什么?從圖中你得到了哪些信息?二、合作探究: 1、根據(jù)上面的信息,你能提出什么數(shù)學問題?怎樣計算? 2、能用一個式子簡明表示任何年數(shù)的造地面積嗎?小組討論一下。(學生討論小組交流) 3、小組匯報: 4、師生總結:個人補充意見教 學 過 程三、隨堂練習 課本第頁:8 四、課堂總結: :通過本課的學習,你想對同學們說些什么?個人補充意見練習題設計課本第6頁:9設計板書用字母表示數(shù)作業(yè)布置課本 第頁10、_年 級 四年級 課 題用字母表示數(shù)量關系

4、上課教師 第 一 單元(組) 課時 第三課時 課型 新授 教學目標 理解用字母表示數(shù)量關系,能解釋在字母表示的數(shù)量關系中每個字母的意義。 教學重 難點 理解用字母表示數(shù)量關系,能解釋在字母表示的數(shù)量關系中每個字母的意義。課前小研究設計黃河漂流,每天漂流情況記錄表: 日期 23日 24日 25日 26日 27日 28日 29日 時間時 7 6 7 6 6 7 6 速度千米 11 12 6 11 6 8 8 路程千米教 學 過 程一、導入。 (出示情境圖)引導學生解讀記錄表。 二、新授:1、根據(jù)記錄表提供的信息,你能求出他們每天各漂流多少千米嗎?列出式子。2、誰能說說每道算式表示什么意思? 3、你

5、能用一個式子表示出漂流的路程嗎?個人補充意見教 學 過 程4、師生小結: 5、誰還記得正方形的面積和周長公式? 如果用s表示面積用c表示周長,用a表示邊長,你能用字母表示出他的面積和周長公式嗎? 6、獨立完成用字母表示長方形的面積和周長公式 三、自主練習。課本第10頁,1、2題。獨立試做。集體交流四:課堂總結:通過本課的學習,你想對同學們說些什么?個人補充意見練習題設計課本第10頁,1、2題設計板書用字母表示數(shù)作業(yè)布置課本第10頁,3、4題 年 級四年級課 題加法運算律上課教師第 一 單元(組)課時第四課時課型新授教學目標結合具體情境,在解決問題過程中逐步學會概括加法結合律、交換律并能用字母表

6、示,并能用加法定律進行簡單的計算。教學重 難點理解字母表示數(shù)的意義,學會用字母表示數(shù)課前小研究設計黃河三角洲是由黃河攜帶大量泥沙沖積而成的,平均每年新增陸地25南平方千米。目前,面積已經(jīng)達5450平方千米。教 學 過 程 一、情境引入:(出示情景圖)同學們,今天我們繼續(xù)了解黃河的有關知識。請看情境圖,你知道了哪些信息?根據(jù)圖中的信息,你能提出什么數(shù)學問題?二、合作探究:1、黃河流域的面積約是多少萬平方千米?誰會解答?學生根據(jù)圖中信息獨立列式。 2、黃河全長約多少千米?可以怎樣算?3、觀察這兩組算式,你有什么發(fā)現(xiàn)?小組研討,匯報交流4、這是一個規(guī)律嗎?想辦法驗證一下。5、師生小結:個人補充意見教 學 過 程6、學習了加法結合律,加法中還有其他的規(guī)律嗎?請完成課本14頁中間的填空,然后觀察,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論