蘇教版語(yǔ)文第三冊(cè)語(yǔ)文教研復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯蘇教版語(yǔ)文第三冊(cè)語(yǔ)文教研復(fù)習(xí)計(jì)劃蘇教版語(yǔ)文第三冊(cè)語(yǔ)文教研復(fù)習(xí)計(jì)劃 第三冊(cè)修訂教材主要包括8課的“識(shí)字”（這部分安排了129個(gè)生字）、21課的課文（包括5首古詩(shī)）、8個(gè)練習(xí)、8次口語(yǔ)訓(xùn)練。如何引導(dǎo)學(xué)生對(duì)該冊(cè)教材進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，使他們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)，鞏固、加深、拓寬已學(xué)過(guò)知識(shí)，并掌握學(xué)法增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，提高各種能力呢？下面，我就此談幾點(diǎn)建議，旨在和同行們一起探討。 一、復(fù)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，要求能背誦漢語(yǔ)拼音字母表，認(rèn)識(shí)大寫(xiě)字母，區(qū)別平、翹舌音及形狀相近的聲韻母，讀好輕聲音節(jié)，學(xué)習(xí)用音序查字法查字典。2、復(fù)習(xí)鞏固本冊(cè)要求學(xué)會(huì)的370個(gè)生字及會(huì)認(rèn)的120個(gè)生字

2、。要求學(xué)會(huì)的字，應(yīng)能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，能借助圖畫(huà)或詞句了解意思，逐步培養(yǎng)識(shí)字能力。3、寫(xiě)字的復(fù)習(xí)，要求能按照筆順規(guī)則，按田字格里的范字寫(xiě)字，要寫(xiě)得正確、端正、整潔。執(zhí)筆方法和寫(xiě)字姿勢(shì)要合乎要求，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。4、復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)（指由要求學(xué)會(huì)的字組成的詞語(yǔ)），能夠準(zhǔn)確認(rèn)讀，正確書(shū)寫(xiě)，在語(yǔ)言環(huán)境中懂得意思，大部分能在口頭或書(shū)面語(yǔ)言中運(yùn)用。5、鞏固加強(qiáng)句子訓(xùn)練，提高學(xué)生讀寫(xiě)句子的能力。6、復(fù)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文及一些淺顯的兒童讀物，復(fù)習(xí)過(guò)程中要注意激發(fā)學(xué)生朗讀興趣，發(fā)展學(xué)生思維，不斷培養(yǎng)朗讀能力。能背誦指定的課文或片斷，能自覺(jué)摘抄好詞佳句，達(dá)到積累語(yǔ)言運(yùn)用語(yǔ)言的目的。7

3、、口語(yǔ)交際的復(fù)習(xí)，要求能聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話或一件簡(jiǎn)單的事，聽(tīng)后能復(fù)述基本內(nèi)容。別人說(shuō)話時(shí)能注意聽(tīng)，不隨便插話。能用普通話回答問(wèn)題，與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際時(shí)，能把話說(shuō)完整、說(shuō)通順，態(tài)度自然大方，并學(xué)會(huì)運(yùn)用禮貌語(yǔ)言。復(fù)習(xí)時(shí)教師應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際，能勾起傾吐欲望的情境，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地說(shuō)、問(wèn)、評(píng)，突出雙向互動(dòng)的特點(diǎn)。8、寫(xiě)話的復(fù)習(xí)應(yīng)把重點(diǎn)放在激發(fā)學(xué)生的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生樂(lè)于把自己想說(shuō)的話的寫(xiě)下來(lái)，在此基礎(chǔ)上有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)完整的、通順的話，并學(xué)會(huì)使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)。二、復(fù)習(xí)題型以下所列舉的題型大多是本冊(cè)課后和教材中的復(fù)習(xí)以及期末縣編練習(xí)中出現(xiàn)的形式。1、漢語(yǔ)拼音選擇正確的音節(jié)；把音節(jié)補(bǔ)充完整；按

4、字母表的順序重新排列字母；按順序?qū)懗鲎帜副碇械拇髮?xiě)字母；看小寫(xiě)字母寫(xiě)出大寫(xiě)字母；用音序查字法查字典；找出輕聲音節(jié)。2、字、詞、句聽(tīng)寫(xiě)；看拼音寫(xiě)字詞句；寫(xiě)出帶有下面偏旁的字；選字或詞填空；形近字、同音字、多音字組詞；詞語(yǔ)接龍；看圖寫(xiě)詞；填反義詞；填量詞；詞語(yǔ)搭配；讀句子寫(xiě)句子（造句）；把句子補(bǔ)充完整；讀一讀、連一連；照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)；讀句子找出意思相近的詞；把下面的詞語(yǔ)整理成一句通順的話；給句子加上標(biāo)點(diǎn)。3、閱讀積累默寫(xiě)；把詩(shī)句補(bǔ)充完整；按課文內(nèi)容填空；從課文中找出你喜歡的句子寫(xiě)下來(lái)；寫(xiě)出平時(shí)會(huì)背的古詩(shī)、寫(xiě)下課外積累的佳句、給打亂順序的一段話重新排序；讀一讀、想一想、猜一猜；讀兒歌或短文想一想、做一

5、做。4、寫(xiě)話看圖寫(xiě)話；用所給的詞寫(xiě)幾句連貫的話；根據(jù)提供的內(nèi)容或故事把自己的想法寫(xiě)下來(lái)；圍繞一個(gè)內(nèi)容來(lái)寫(xiě)話（如教材P21的寫(xiě)一寫(xiě)）；學(xué)寫(xiě)留言條。5、口語(yǔ)交際復(fù)述別人的一段話或一件簡(jiǎn)單的事；根據(jù)所給的問(wèn)題展開(kāi)思考討論及回答；圍繞一個(gè)主題展開(kāi)交際活動(dòng)。6、寫(xiě)字按田字格里的范字寫(xiě)字；按要求分類(lèi)寫(xiě)字；把要填的字詞句直接寫(xiě)在田字格里。7、實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展詩(shī)歌朗誦會(huì)、故事會(huì)；結(jié)合教材或提供的內(nèi)容畫(huà)一畫(huà)、演一演、說(shuō)一說(shuō)、猜一猜、做一做、比一比、夸一夸三、復(fù)習(xí)建議1、要圍繞目標(biāo)，制定復(fù)習(xí)方案。期末復(fù)習(xí)內(nèi)容多，任務(wù)重，時(shí)間緊，系統(tǒng)科學(xué)地復(fù)習(xí)才能取得事半功倍的效果，因此教師在復(fù)習(xí)指導(dǎo)前應(yīng)依據(jù)修訂大綱的要求，圍繞復(fù)習(xí)目

6、標(biāo)，對(duì)涉及的知識(shí)及學(xué)生應(yīng)具備的能力進(jìn)行梳理歸類(lèi)，抓住重點(diǎn)訓(xùn)練內(nèi)容，針對(duì)存在的薄弱環(huán)節(jié)，制訂切合學(xué)生學(xué)情的復(fù)習(xí)方案。2、要不失時(shí)機(jī)，指導(dǎo)復(fù)習(xí)方法。復(fù)習(xí)不應(yīng)是知識(shí)的簡(jiǎn)單重復(fù)及機(jī)械的操練，它的目的'也不僅僅是滿足于讓學(xué)生記住知識(shí)應(yīng)付考試，因此，在復(fù)習(xí)指導(dǎo)中，教師要不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)，可以是幫助學(xué)生整理出本冊(cè)知識(shí)的提綱，找出復(fù)習(xí)目標(biāo)在各部分內(nèi)容、各篇課文的對(duì)應(yīng)點(diǎn)和共同點(diǎn)，然后綜合梳理，建立整體觀念。引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況擬出復(fù)習(xí)提綱，并自行查漏補(bǔ)缺，由“學(xué)會(huì)”變?yōu)椤皶?huì)學(xué)”，使不同程度的學(xué)生在復(fù)習(xí)過(guò)程中，既鞏固、加深、拓寬知識(shí)，又發(fā)展思維。3、要留給機(jī)會(huì)，引導(dǎo)自主復(fù)習(xí)。在明確了目標(biāo)

7、，掌握了方法的基礎(chǔ)上，教師就應(yīng)大膽放手，改變那種包辦代替，學(xué)生盲從被動(dòng)的狀態(tài)，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到復(fù)習(xí)活動(dòng)中來(lái)，并通過(guò)一些生動(dòng)、活潑的形式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生真正成為復(fù)習(xí)的主人。從組織形式來(lái)說(shuō)，可以有教師指導(dǎo)下的集體復(fù)習(xí)，分層次復(fù)習(xí)，個(gè)人自主復(fù)習(xí)，還可以有兩個(gè)人的互助學(xué)習(xí)及同學(xué)習(xí)小組的合作復(fù)習(xí)。從練習(xí)形式來(lái)說(shuō)，除了有讀、思、議、答、評(píng)、做、改等書(shū)面或口頭練習(xí)外，還可組織或舉行詩(shī)歌朗誦會(huì)、寫(xiě)字比賽、生字大本營(yíng)、識(shí)記字形方法知多少等一些有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生不僅有新鮮感，而且能保持思維興奮，進(jìn)一步發(fā)展思維及語(yǔ)言?？傊?，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，既要鞏固、加深、拓展學(xué)生已學(xué)過(guò)的知識(shí)，又要重視培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。其次，要尊重學(xué)生主體，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，并注意情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向。教學(xué)要求：1、復(fù)習(xí)本冊(cè)書(shū)中要求掌握的生字詞，認(rèn)識(shí)二類(lèi)字，做到準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)，熟練掌握運(yùn)用。2、復(fù)習(xí)本冊(cè)