四年級上冊數(shù)學教學計劃

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯四年級上冊數(shù)學教學計劃四年級上冊數(shù)學教學計劃 教學計劃（課程計劃）是課程設置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型相互結構的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學習方式的要求及其所占比例本文是我精心編輯的四年級上冊數(shù)學教學計劃，希望能幫助到你！ 四年級上冊數(shù)學教學計劃篇一一、本學期教學的指導思想1.重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數(shù)學知識。2.增加聯(lián)系實際的內容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。3.注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。4.重視引導學生自

2、主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。5.把握教學要求，促進學生發(fā)展，適當改進評價學生的方法。二、教材分析這一冊教材包括下面一些內容：大數(shù)的認識，公頃和平方千米，角的度量，三位數(shù)乘兩位數(shù)，平行四邊形和梯形的認識，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和總復習等。大數(shù)的認識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的認識是本冊教材的重點教學內容。在數(shù)與計算方面，這一冊教材安排了大數(shù)的認識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法。在小學階段，本學期結束后，有關正整數(shù)的認識和計算的內容將全部教學完。本冊這些知識的學習，一方面使學生學會用較大的數(shù)進

3、行表達和交流，掌握較大數(shù)范圍內的計算技能，進一步發(fā)展數(shù)感；另一方面通過十進制計數(shù)法的學習，對有關數(shù)概念的各方面知識進行系統(tǒng)的整理和融會貫通，為學生形成科學、合理的數(shù)學認知結構奠定基礎；并為進一步系統(tǒng)學習小數(shù)、分數(shù)及小數(shù)、分數(shù)的四則運算做好鋪墊。因此，這部分知識仍然是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能。在空間與圖形方面，這一冊教材安排了角的度量、平行四邊形和梯形兩個單元，這些都是本冊的重點教學內容。在已有知識和經(jīng)驗的基礎上，通過豐富的數(shù)學活動，讓學生進一步認識直線、線段、射線、角、垂線、平行線、平行四邊形和梯形，學會一些簡單的作圖方法；同時獲得探究學習的經(jīng)歷，體會各種圖形的特征及圖形之間的

4、關系，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。在統(tǒng)計知識方面，本冊教材安排了條形統(tǒng)計圖。教材介紹了縱向和橫向兩種不同形式的復式條形統(tǒng)計圖，讓學生利用已有的知識，學會看懂這兩種統(tǒng)計圖并學習進行數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，形成統(tǒng)計的觀念。在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結合乘法和除法兩個單元，教學用所學的乘、除法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數(shù)學廣角”的教學內容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，初步體會運籌的數(shù)學思想方法，感受數(shù)學的魅力。同時讓學生學習應用優(yōu)化的思想方法解決一些簡單的實際問題，培養(yǎng)學生觀察、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)

5、學美的意識。三、教學內容本冊教材共分九個單元：大數(shù)的認識；公頃和平方千米，角的度量；三位數(shù)乘兩位數(shù)；平行四邊形和梯形；除數(shù)是兩位數(shù)的除法；統(tǒng)計；數(shù)學廣角；總復習。以上各單元內容涉及數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率（數(shù)學思想方法）用數(shù)學四大領域。四、學生基本情況分析經(jīng)過三年級的學習，學生的思維已經(jīng)開始由具體形象思維過渡到抽象思維，對周圍事物的認識較以前上升了一個層次，已經(jīng)會用歸納概括的方法認識事物及解決問題，學生已經(jīng)具備了初步的數(shù)學知識（兩位數(shù)乘兩位數(shù)、除數(shù)是一位數(shù)的除法、長方形和正方形的面積計算、認識小數(shù)、年月日、不同形式的條形統(tǒng)計圖），為學好本冊教材打下了良好的基礎。但個別學生知識基礎比較薄

6、弱，表現(xiàn)在計算技能較差，對數(shù)學信息進行處理的能力弱。通過上學期的測試發(fā)現(xiàn)本班后進生與平行班級相比也偏多，成績不平衡，有些學生學習不用心，懶惰，有不做作業(yè)的壞習慣，所以在教學中要注重發(fā)揮本班的優(yōu)勢，充分發(fā)揮學生的積極性、主動性，引導學生自覺地有效地探索知識，尋求規(guī)律，不斷培養(yǎng)學生的能力，發(fā)展智力。適當開展數(shù)學課外活動，以拓寬知識面，提高思維能力，不斷增強學生素質。在做好課堂教學工作的同時，要通過輔導使這部分學生得以進步。五、教學目標1認識計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認識自然數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內和億以上的數(shù)，會根據(jù)要求用“四舍五入”法求一

7、個數(shù)的近似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應用，進一步培養(yǎng)數(shù)感。2、掌握公頃和平方千米單位之間的轉化。3會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。4會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以內）和幾百幾十乘一位數(shù)，整十數(shù)除整十數(shù)、整十數(shù)除幾百幾十數(shù)。5認識直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別；認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。6認識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線；掌握平行四邊形和梯形的特征。7結合生活情境和探索活動學習圖形的有關知識，發(fā)展空間觀念。8了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，學會簡單的數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)

8、實生活中的作用。9經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。10初步了解運籌的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。11體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。12養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。六、教學重難點第一單元：大數(shù)的認識教學重點：萬級數(shù)的讀、寫法。教學關鍵：把個級數(shù)的讀、寫推廣到萬級。第二單元：公頃和平方千米教學重點：公頃和平方千米之間轉化。教學關鍵：公頃和平方千米之間轉化的方法。第三單元：角的度量教學重點：用量角器量角、畫指定度數(shù)的角。教學難點：量角的

9、方法。教學關鍵：量角器刻度的認識。第四單元：三位數(shù)乘兩位數(shù)教學重點：口算、筆算的方法。教學難點：積的變化規(guī)律。第五單元：平行四邊形和梯形教學重點：平行四邊形和梯形的特征。教學難點：垂直線與平行線的畫法。教學關鍵：通過多種活動，使學生逐步形成空間觀念。第六單元：除數(shù)是兩位數(shù)的除法教學重點：掌握兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)的計算方法。教學難點：了解商的變化規(guī)律。第七單元：統(tǒng)計教學重點：認識兩種復式條形統(tǒng)計圖，根據(jù)統(tǒng)計圖提出并回答簡單的問題。 教學難點：培養(yǎng)學生的合作意識和實踐能力。第八單元：數(shù)學廣角教學重點：認識到解決問題策略的多樣性，形成尋找解決問題最優(yōu)方案的意識。四年級上冊數(shù)學教學計劃篇二一、本學期教

10、學的指導思想1、重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數(shù)學知識。2、增加聯(lián)系實際的內容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。4、重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。5、把握教學要求，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法，比如建立定時每學月第一個周末和家長書面交流等有效策略。二、教學目標第一單元：認識更大的數(shù)(7課時)1、經(jīng)歷編寫日常生活中常見大數(shù)的過程，感受學習更大數(shù)的必要性，并能體驗大數(shù)的實際意義

11、。2、通過實踐操作活動，認識億以內數(shù)的計數(shù)單位，了解各單位之間的關系。并會正確讀、寫以及比較數(shù)的大小。3、在編寫數(shù)據(jù)的過程中，認識數(shù)據(jù)改寫單位的必要性，掌握萬、億為單位表示大數(shù)的改寫方法。4、理解近似數(shù)在實際生活中運用的意義，能自主探索、掌握近似數(shù)的方法，能對更大的數(shù)進行估計。第二單元：線與角(10課時)1、通過具體的操作活動，認識直線、線段、與射線，會用字母正確讀出直線、線段與射線。2、通過動手操作的活動，認識平面上的平行線和垂線，能用三角尺畫平行線和垂線;通過探索活動，體會兩點間所有連線中線段最短，知道兩點間的距離。3、通過學具的操作活動，理解平角、周角，能區(qū)別角的大小之間的關系;會用量角

12、器量指定度數(shù)的角與畫指定度數(shù)的角。第三單元：乘法(10課時)1、使學生能根據(jù)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，探索并掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，并能正確計算;能運用乘法運算解決一些實際問題。2、使學生掌握乘法的估算方法。在解決具體問題的過程中，能應用合適的方法進行估算。3、通過對乘法以及有趣算式規(guī)律的探索，經(jīng)歷數(shù)學問題探索的過程，并會運用乘法運算定律進行簡便運算。第四單元：圖形的變換(3課時)1、通過在方格紙上的操作活動，說出圖形的平移或旋轉的變化過程，并能在方格紙上將簡單圖形旋轉90°。2、通過實例觀察，了解一個簡單圖形經(jīng)過平移或旋轉制作復雜圖形的過程，并能設計簡單的圖案。第五單元：除法

13、(15課時)1、結合實際情境，探索并掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法的計算方法，并能正確地進行計算。2、在實際情境中，理解路程、時間與速度之間的關系，并能解決生活中簡單的問題。3、結合具體情境，體會萬、億等大數(shù)的實際意義。4、經(jīng)歷探索的過程，發(fā)現(xiàn)商不變的規(guī)律，并能運用規(guī)律進行簡便計算。5、在解決問題中認識引入中括號的必要性，并能進行簡單的整數(shù)四則混合運算。第六單元：方向與位置(3課時)1、在具體的情境中，能在方格紙上用數(shù)對確定位置2、通過具體的情境，體會方向、距離兩個條件對確定位置的作用，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置。3、能描述簡單的路線圖。第七單元：生活中的負數(shù)(4課時)了解日常生活中負數(shù)的意義、表

14、示方法，會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題。第八單元：統(tǒng)計(4課時)1、通過處理實驗數(shù)據(jù)的活動，體會到統(tǒng)計圖中的一格表示多個單位的必要性，并理解條形統(tǒng)計圖上的數(shù)據(jù)所表示的意義。2、能把生活中的一些數(shù)據(jù)繪制成單式條形統(tǒng)計圖。3、通過處理實驗數(shù)據(jù)的活動，了解單式折線統(tǒng)計圖的特點;能將一組相關的數(shù)據(jù)繪制成單式折線統(tǒng)計圖，并能從折線統(tǒng)計圖上獲取數(shù)據(jù)變化情況的信息。三、教學重點、難點：1、體驗除法豎式抽象的過程，通過操作活動，探索除法的試商方法。2、聯(lián)系生活實際，學習億以內的數(shù)。通過實際操作，具體感受大數(shù)的實際意義。通過數(shù)學建模活動，把數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)結合起來。掌握數(shù)的改寫、求近似數(shù)。3、通過實踐活動，認識線的三種形式。通過實際測量，認識角的分類和度數(shù)。通過實際操作，認識互相垂直、互相平行兩種關系。4、讀統(tǒng)計圖表，經(jīng)歷統(tǒng)計的全過程，培養(yǎng)學生統(tǒng)計意識。分析統(tǒng)計圖表中數(shù)據(jù)的發(fā)展趨勢，作出簡單預測。了解一格表示多個數(shù)。5、運用所學知識解