黔南民族醫(yī)學高等?？茖W校

1、黔南民族醫(yī)學高等?？茖W校2013年職業(yè)生涯規(guī)劃大賽實施方案一、大賽指導思想為進一步認真貫徹落實中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見精神，以我校教育教學改革為契機，以大學生全面發(fā)展為目標，加強我校學生人文素質和科學精神教育，促進大學生全面協(xié)調發(fā)展，通過凝練醫(yī)學人文精神的核心內涵及創(chuàng)新醫(yī)學人文精神的培養(yǎng)途徑，打造我校醫(yī)學人文教育特色和品牌，促進學生綜合素質的全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展。本次大賽以“職場規(guī)劃 放飛人生夢想” 為主題，以“普及規(guī)劃知識，提升職業(yè)能力，打造優(yōu)質人生”為宗旨。二、參賽對象全日制在校大一學生三、大賽組織1.主辦單位：宣傳部 社科部 團 委 學生處 2.承辦單

2、位：社科部 團 委 “校園之音”廣播站四、大賽安排大賽共分賽前指導、初賽、復賽和決賽四個階段。具體內容、流程、參賽標準、作品規(guī)范以及作品登記表等參賽要求見附件。各階段安排如下：（一） 賽前指導階段（2012年9月10月）組委會將在賽前組織指導教師專題培訓，提升指導教師隊伍自身專業(yè)水平和技能，增強指導的針對性和有效性，從而提升參賽作品的質量和大賽的整體水平。（二）初賽階段（2012年11月1日11月15日）初賽由各社科部任課教師在所任課班級組織實施，各班須高度重視、認真組織班級比賽，每個小班可以評選2名優(yōu)秀選手、大班可以評選5名優(yōu)秀選手參加學校表彰，小班推薦1名選手、大班2名選手參加學校復賽。同

3、時提交職業(yè)生涯規(guī)劃書的電子文檔和PPT。電子文檔必須填寫參賽者的真實姓名、性別、系部、班級、學號（聯(lián)系電話、電子郵件地址可以虛擬）。電子文檔為word格式。逾期不報的將影響參賽名額分配。（三）復賽階段（2012年11月18日11月20日）復賽對選手PPT進行評選。根據(jù)PPT陳述給各參賽作品逐一評分，每件作品按各自得分，從高到低評選出10名選手晉級全校決賽，決賽名單將在全校公示。（四）決賽階段（2012年11月21日）參加職業(yè)生涯規(guī)劃決賽每位選手比賽時間8分鐘，結合PPT進行主題陳述，同時評委根據(jù)陳述內容進行現(xiàn)場提問。評委根據(jù)“決賽評分標準”對每位選手進行現(xiàn)場打分，按得分從高到低評選出 “職業(yè)規(guī)

4、劃之星”。大賽獲獎人員名單將在“校園網(wǎng)”上進行公布。五、獎項設置大賽共評選“職業(yè)規(guī)劃之星”一等獎1名、二等獎4名、三等獎5名、優(yōu)勝獎若干。六、其他（一）要充分重視本次大賽，認真做好組織宣傳工作和指導教師參加培訓的工作，在保證參賽面的同時注重水平，要積極鼓勵有創(chuàng)業(yè)潛質和愿望的學生參加比賽，組織有關職業(yè)生涯規(guī)劃及大賽相關的講座，真正做到以賽促學、以賽促生涯規(guī)劃理念和意識的普及，同時根據(jù)本次大賽的時間要求，安排好選手的選拔，通過比賽遴選出優(yōu)秀選手參加全校決賽。（二）大賽期間組委會辦公室將通過海報等形式發(fā)布職業(yè)規(guī)劃大賽的相關通知和資訊。（三）本次比賽成績將列入學生思政理論課成績，所占比例為20%。（四

5、）本次比賽圖文資料將制作成圖文集和光盤，為日后思政評估和教育教學改革積累經(jīng)驗。附件：1.作品登記表2.決賽評分標準 - 5 -附件1作品登記表序號姓名系部專業(yè) 班級作品名稱手 機指導老師備注指導教師： 部門: 聯(lián)系方式： 電子郵件:附件2評分標準評分要素評分要點具體描述具體分值主題陳述（100分）陳述內容1對職業(yè)規(guī)劃的自我探索、職業(yè)探索、決策應對等環(huán)節(jié)的要素及分析過程陳述完整全面202在陳述中能夠正確理解、引用、應用職業(yè)規(guī)劃基礎理論及各項輔助工具3對各項探索分析過程及規(guī)劃結果表述準確，與職業(yè)規(guī)劃設計作品內容吻合4PPT設計精巧，重點突出，簡明扼要，能夠精確提煉職業(yè)規(guī)劃設計作品要點陳述過程1整體設計合理，環(huán)節(jié)緊湊，調理清晰，層次分明，結論明確302詳略得當，重點突出，人職匹配、職業(yè)路徑論述充分3思路清晰，邏輯性強4表達自然、流暢、無明顯停頓，語句通順，措辭恰當，語言組織暢達5講普通話，聲音洪亮，口齒清晰，語速語調適中6富于激情，善于引導現(xiàn)場觀眾，肢體語言恰當、豐富，能夠感染他人基本素養(yǎng)1衣著發(fā)型整潔、大方、樸素、得體202儀表端莊穩(wěn)重，坐立行為大方、自然，表情豐富真誠，有良好的個人氣質3言之有禮，情操高尚，談吐文雅，富于思想內涵4精神飽滿，有信心，有獨