銳意進取積極推進教育現(xiàn)代化進程

1、銳意進取 積極推進教育現(xiàn)代化進程漢陽區(qū)玫瑰幼兒園 21世紀是知識化、信息化、現(xiàn)代化的世紀，教育面臨的新任務(wù)、新壓力、新挑戰(zhàn)、新機遇將是前所未有的。教育現(xiàn)代化，是我們廣大教育工作者向往和追求的理想目標，也是處于21世紀我們所必需的一種戰(zhàn)略選擇。要實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，離不開教育手段的現(xiàn)代化，作為教育手段現(xiàn)代化的中堅現(xiàn)代教育技術(shù)在我們的幼教事業(yè)中更是有著無限廣闊的發(fā)展前景，有著不斷開發(fā)挖掘的潛力。 我園作為湖北省教育信息化實驗幼兒園，湖北省信息技術(shù)教育資源研制與應(yīng)用課題實驗基地，武漢市現(xiàn)代教育技術(shù)實驗幼兒園，現(xiàn)代教育技術(shù)正在有機地滲透到我們實驗幼兒園課程的各個領(lǐng)域，進入幼兒園教育的常態(tài)教學，從而大大提高

2、了教育的效益，增大了教育的容量，優(yōu)化了教育的結(jié)構(gòu)，促進了幼兒素質(zhì)的全面提高。下面就將我園的現(xiàn)代教育技術(shù)工作作簡短匯報： 一、領(lǐng)導重視，目標明確又科學。 作為武漢市示范性幼兒園,我園有著較先進的辦園理念，對幼兒園的現(xiàn)代教育技術(shù)工作十分重視。從機構(gòu)組織、人員安排、經(jīng)費投入到活動開展始終都把現(xiàn)代教育技術(shù)工作作為幼兒園各項工作的重點。在幼兒園專門成立了現(xiàn)代教育技術(shù)領(lǐng)導小組，組長享受中層管理干部津貼。園領(lǐng)導每年在園務(wù)工作計劃和總結(jié)中都將現(xiàn)代教育技術(shù)作為重點放進去，從而讓每一位教師都轉(zhuǎn)變觀念，提高認識，明確目標，統(tǒng)一思想，積極努力地開展現(xiàn)代教育技術(shù)工作。 二、加大投入，硬件軟件一起抓。1硬件建設(shè)，設(shè)施完備

3、。 硬件建設(shè)是現(xiàn)代教育技術(shù)順利進行的首要條件和可靠保障，近年來，我園購置了計算機、電腦筆記本、彩色電視機， 并建成了幼兒園閉路電視系統(tǒng)。影碟機、收錄機、投影儀、銀幕，配套的投影教學片和一百多小時的教學錄音錄像帶及各種教學軟件，每班實現(xiàn)了“三機一幕”，同時還購置了多功能打印機五臺，數(shù)碼攝像機，數(shù)碼相機，電腦掃描儀、光盤刻錄機等共計四十萬左右。硬件環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，滿足了廣大教師辦公、教育教學、教育管理和幼兒活動的需要，保證了現(xiàn)代教育技術(shù)工作的順利進行。2軟件建設(shè)，資源豐富。 先進的現(xiàn)代教育技術(shù)硬件設(shè)備沒有相應(yīng)的軟件資源支撐就等于是一堆廢鋼爛鐵。因此，我園在添置硬件設(shè)施的同時，采用買一點，借一點，做一點

4、的辦法，將各種所必須的軟件資源配到位，保證各種設(shè)施的正常運轉(zhuǎn)。1買一點：幼兒園教育屬非義務(wù)教育階段，不允許收取電教專用經(jīng)費，因此許多電教軟件資料都只能從幼兒園有限的經(jīng)費中擠。但我園還是每年都投入幾千元購買磁帶、CD、DVD等基本音影像資料。2借一點：軟件資料要滿足教育教學和管理的不斷發(fā)展，僅靠幼兒園購買是遠遠不夠的，我園充分利用家長和社會資源，向家長借，向友好單位借，豐富幼兒園的軟件資源庫。3做一點：首先我們注意積累，把每學期老師自制的錄音、錄像和多媒體課件以及園部制作的數(shù)碼圖片、圖像等進行收集整理、歸檔。其次是通過組織活動，發(fā)動全體教師，特別是青年教師制作音、影像資料、視頻展臺教材和多媒體課

5、件，大大豐富了我園的電教軟件資料庫，滿足了教育教學發(fā)展的需要。三、多元培訓，師資隊伍質(zhì)量高。 先進的硬件設(shè)備和豐富的軟件資料僅僅是為現(xiàn)代教育技術(shù)工作的開展奠定了基礎(chǔ)，提供了物質(zhì)條件。要讓這些現(xiàn)代化的設(shè)備資源發(fā)揮其應(yīng)有的作用，就必須有一批具有現(xiàn)代教育理念，掌握一定現(xiàn)代教育技術(shù)的高素質(zhì)教師隊伍，因此我園在注重軟、硬件投入的同時，還十分重視對教師的培養(yǎng)，通過多種形式、多種渠道的理論和實踐培訓，建設(shè)起了一支較高質(zhì)量的現(xiàn)代教育技術(shù)師資隊伍。1多層次的培訓，多次派電教組長和骨干老師參加湖北省教育信息化中心，漢陽區(qū)電教科技中心舉辦電教理論及技術(shù)方面的培訓及會議，然后再對全體教師進行理論和實踐指導，使每個老師

6、都具有一定現(xiàn)代教育理念和實踐操作能力。每個老師都能將現(xiàn)代的教育理念溶進日常的教育教學活動中，都能自如地使用錄音機、照相機、攝像機、視頻儀等常規(guī)電教媒體。每個老師都能運用電腦上課，上網(wǎng)查找資料，進行文字編輯。半數(shù)老師都能制作多媒體課件。2多渠道的培訓：通過走出去，請進來和利用園本資源對老師進行培訓。如圍繞我園幼兒園視頻展臺教材的研制與應(yīng)用試驗研究課題的研究,我們多次邀請謝國享專家來我園進行講座,培訓,指導。 園內(nèi)還通過全園性教研學習,年級組的集中學習，用傳、幫、帶的形式，即骨干老師給普通老師傳授技術(shù)，青年教師幫助中年教師提高水平，技術(shù)強的帶好技術(shù)弱的；通過不斷地學習、操作運用，使每一個老師都在原

7、有基礎(chǔ)上有提高。3多形式的培訓。首先，我們利用電教教研活動，組織老師學習現(xiàn)代教育技術(shù)的有關(guān)理論知識，并開展討論，內(nèi)化、強化教師的現(xiàn)代教育理念，提高教師的理論水平。其次，我們在教師中組織開展園內(nèi)的電教觀摩和教案征集活動，通過活動提高現(xiàn)代教育技術(shù)的使用效果。此外，我園每年積極參加漢陽區(qū)舉行的“青年教師教育技術(shù)能力大賽”，以賽促研、以賽促提高，促使教師們“積極運用，恰當運用、優(yōu)化運用”現(xiàn)代教育技術(shù)。四、運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教學活動效率。 近幾年的各級各類電教研討,觀摩,競賽活動使教師們充分認識到了并不是用了電教媒體的活動就好,更不是媒體使用越先進越好。而是要運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段來達到提高教學活

8、動效率的目的。為使教師盡快地掌握及熟練地將現(xiàn)代教育技術(shù)手段運用于日常教學活動中，做到學、用結(jié)合，更為了使教師們了解現(xiàn)代教育技術(shù)手段在優(yōu)化課堂教學中的作用，我園明確要求每位中青年教師每學期承擔一堂信息技術(shù)與教學整合研究課。首先是確定活動評價標準,既要有新課改的理念,又要有現(xiàn)教特點。接下來組員就根據(jù)各自選擇的教學內(nèi)容設(shè)計制作電教教材,既要具有實效性,又要有可操作性和藝術(shù)性。在觀摩的前一天進行教學班級抽簽,觀摩結(jié)束后全體參加活動評議。電教教學教研活動的開展，讓教師親身體驗到現(xiàn)代教育技術(shù)手段運用于教學，能有效提高教學活動效率的甜頭。青年教師趙倩老師的一節(jié)語言活動快樂的小雞，題材新穎、構(gòu)思巧妙，運用課件

9、的形式表現(xiàn)出來；先運用生動形象的故事來吸引孩子，讓孩子們在邊聽邊看的同時來啟發(fā)孩子的思維能力，也提高了孩子的語言表達能力，同時讓孩子們在一種很輕松的氛圍中認識了封閉式和開放式圖形，取得了較好的、教學效果；另外，王慧蘭老師運用多媒體、自制課件雷電從哪里來上了一節(jié)科學活動，將難以理解的自然現(xiàn)象，集聲音、文字、圖像于一體，生動的展現(xiàn)在孩子面前，使幼兒輕松、愉快地掌握了學習的內(nèi)容；而年輕教師柯玲運用多媒體課件進行雙語教學和語言活動，不僅深受小朋友的喜愛，而且家長對這種教學手段的運用也給予了充分的肯定。與此同時，利用互聯(lián)網(wǎng)獲取五大領(lǐng)域教育資源與素材已經(jīng)成為教師常用的教學手段之一。教師可以根據(jù)教學的需要隨

10、時打開電腦，直接從互聯(lián)網(wǎng)上挑選所需的網(wǎng)絡(luò)資源和調(diào)用一些素材制作課件進行教學。其中下載一些優(yōu)秀課件和優(yōu)秀教案作為參考，既可借鑒他人的長處，又可提高自身的課件制作水平?？上驳氖牵鲗W科主動用現(xiàn)代化教育手段開展教學的教師人數(shù)比以往增加，在集體教學上，大量的文字、圖象、音視頻等信息可通過網(wǎng)絡(luò)隨時調(diào)用，大大提高了集體教學的效率。經(jīng)過幾年的發(fā)展，運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段開展活動的優(yōu)勢逐漸體現(xiàn)出來，它直觀、生動有趣的形象，便捷的下載方式，使教師們豐富了教學形式，使教學內(nèi)容變得可視、可聽、易感知、易體會，既擴大了教學信息量，又有利于幼兒感知、理解使學習變得更愉快、主動從而大大提高教學的效率。五、課題研究，腳踏實地

11、出成果。 我園根據(jù)中央電教館教育技術(shù)課題湖北省指導組幼兒園視頻展臺教材的研制與應(yīng)用試驗研究課題，開展了 “視頻展臺教材研制與應(yīng)用試驗研究”。通過為期三年的課題研究，我們有如下收獲：1. 創(chuàng)設(shè)了更佳的教學情境，提高了集體教學活動質(zhì)量。視頻展臺不僅能播放幻燈投影教材，還可展示實物、文字、圖片和操作演示實驗，其鮮艷的色彩、動態(tài)的展示，適合幼兒的年齡特點和認知規(guī)律，既可以作為教師的教具，也可以作為幼兒的學具，深受教師和幼兒的喜愛，有利于提高幼兒園課堂教學效率和教育質(zhì)量。集體教學中運用視頻展臺：恰當而簡明的演示，有效地解決教學難點；生動而豐富的演示，擴充了容量，提高教育教學質(zhì)量。由于視頻展臺教材在集體教

12、學中的運用，很好地改變了課堂結(jié)構(gòu)和模式、形成了民主和諧的師生關(guān)系、平等溝通的教學平臺、生動活潑的探究氛圍。而直觀生動的視頻展臺教材的展示、資源共享的視頻展臺教材為教師減輕負擔，提高教學質(zhì)量創(chuàng)造了前所未有的契機。2、提升了教師的教育理念，提高了教師科研水平。 通過課題研究，教師在一次又一次理念的學習、課題研討、活動研究，對新課程的理念及視頻展臺教材與學科緊密整合的思想方面有了飛躍，許多教師把紙制動畫制作與日常教學實踐緊密結(jié)合起來，不僅能積極把視頻展臺教材主動運用到了各個領(lǐng)域的教學過程中，而且也熟練地掌握了視頻展臺教材制作技術(shù)，激發(fā)起教師們應(yīng)用視頻展臺教材進行課堂教學模式研究的熱情。研究中，多名教

13、師圍繞課題研究提煉的理論成果（論文、教學設(shè)計）教學實錄、視頻展臺教材等均在全國、省、市、區(qū)紛紛獲獎。3、建立了本園的“視頻展臺教材資源庫”。本著堅持“實用”、“有效”“整合”的原則，幼兒園組織教師們利用每年的寒暑假，專門收集、整理、開發(fā)與制作與主題課程有關(guān)的視頻展臺教材資源，充實我園的視頻展臺教材資料柜的建設(shè)，直接作用于教學，為日常教育教學服務(wù)。目前，我園的電化教育活動覆蓋率達90%，電教設(shè)備使用率達100%，幾年來，教師的教育技術(shù)水平得到了很大程度上的提高。我園承擔的省級教育技術(shù)立項子課題湖北省幼兒園視頻展臺教材研制與應(yīng)用實驗研究被省教育信息化發(fā)展中心評為優(yōu)秀子課題，電教組長劉莉所撰寫的論文視頻展臺教材研制對我園教育信息化工作的啟示在國家級、省級、市級各類教科研成果評比中均獲優(yōu)異成績，在歷屆全國、省、市、區(qū)級