傳統(tǒng)攝影與數(shù)碼攝影碰撞引出的思考

1、傳統(tǒng)攝影與數(shù)碼攝影碰撞引出的思考    關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)攝影 數(shù)碼攝影 碰撞 高校 走向 0 引言 社會飛速發(fā)展，攝影技術(shù)也不甘落后，雖然從攝影的技術(shù)而言，基本的拍攝方法沒有多少改變，但是，就從攝影的硬件相機來說，發(fā)展是勢如破竹的。從數(shù)碼相機的前身靜止視頻相機的出現(xiàn)，到現(xiàn)在的各種類型的數(shù)碼相機才有20多年的歷史。數(shù)碼相機的誕生，一個新的概念也隨之出現(xiàn)傳統(tǒng)相機。數(shù)碼技術(shù)在攝影中的應(yīng)用，已經(jīng)越來越普遍，這已經(jīng)成為有目共睹的事實。數(shù)碼相機的使用、照片的數(shù)碼輸出，以及利用圖像軟件對照片的后期再創(chuàng)作等無不為攝影插上了“數(shù)碼的翅膀”。在新聞攝影的賽場上，數(shù)碼相機以其快捷

2、的傳輸方式已經(jīng)將傳統(tǒng)相機遠遠地拋在了后面；在充滿活力的高校，數(shù)碼攝影已經(jīng)深入人心，至于高校這個小型社會中攝影的發(fā)展如何是我們研究的重點。手握數(shù)碼相機的身影越來越多.數(shù)碼攝影的出現(xiàn)為社會的發(fā)展起到了積極的推動作用，但也不可避免地在社會的各個領(lǐng)域帶來了很大的影響，諸如：消費理念、技術(shù)采納、信息傳輸方式等，實際上，歸根結(jié)底就是當數(shù)碼攝影這項新技術(shù)到來時在人們心目中引發(fā)的與傳統(tǒng)攝影的碰撞。有碰撞這是自然規(guī)律，但是我們怎樣去認識這種碰撞，又如何去解決隨之而來的一些問題，使一個人或一個單位能適應(yīng)新技術(shù)的發(fā)展與變化，筆者通過實踐中的調(diào)查談一些看法。 1 高校攝影的精彩生活 大學(xué)生中攝影族的大學(xué)生活是相當精彩

3、的，攝影比賽是他們展示自己的好機會；各類活動中都有他們的身影；旅游、合影是他們生活中必不可少的。 1.1 在大學(xué)里校園生活豐富多采，攝影比賽的舉行活躍了校園的氣氛，獲獎?wù)掌跈淮袄镎褂[，感染了校園的每一個人，使越來越多的學(xué)生喜歡上了攝影，有些學(xué)生開始躍躍欲試，準備參加下一次攝影比賽。從獲獎?wù)掌那闆r看，一般都是風景類、花卉類，大部分是旅游時照的。幾年前我們對獲獎的學(xué)生作過調(diào)查，在20位獲獎學(xué)生的采訪中，使用傻瓜型膠片式照相機的2人，使用單鏡頭反光型膠片式照相機的18人，使用數(shù)碼相機的0人。人們不禁要問:數(shù)碼時代怎么會沒人玩數(shù)碼相機？其實我們分析分析就會得出結(jié)果。一般參賽作品要求7寸或10寸，照

4、片質(zhì)量精美。就當前情況來看，用數(shù)碼相機沖印出的照片，要達到參賽要求，所用的數(shù)碼相機至少上萬元，對于學(xué)生來說無疑是一個巨大的數(shù)字。如果選用民用級數(shù)碼相機不光質(zhì)量達不到要求外，此外價格也得上千，不合算。數(shù)碼相機在高校攝影比賽中的應(yīng)用還需要相當長時間。 1.2 新聞攝影是使用攝影的手段報道新聞的方法。校園就像一個小社會，主要是各種活動記錄，現(xiàn)在學(xué)校里各種大小活動越來越多，對于活動的記錄以前是用傳統(tǒng)相機（包括傻瓜式、單反式等）進行拍攝圖片；隨著計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，越來越多的圖片在網(wǎng)上發(fā)布，相應(yīng)的圖片攝取也正進行著深刻的變革，現(xiàn)在活動的記錄越來越多的采用數(shù)碼相機記錄攝影采用數(shù)碼相機是歷史的必然民

5、用級數(shù)碼相機雖不能用于大幅畫面圖像的制作，但用于一般的活動記錄已經(jīng)綽綽有余了，照片的好壞很容易分辨，因為拍攝結(jié)果會立刻顯示在顯示屏上，效果不好時可以再拍一張。你只要留下你需要的照片，其他的照片就可以刪除了。如果特別重要的照片需要保存可以存儲在光盤里，目前CD-R光盤無論是金盤、綠盤、藍盤保存年限至少幾十年甚至上百年，或者通過打印機打印出來，效果不是太好。在有條件的各院系支持下，數(shù)碼新聞攝影得到了普及，完全取代傳統(tǒng)相機。 1.3 生活類攝影伴隨著相機的發(fā)展不僅實用而且時尚，有些手機已經(jīng)裝上了攝像鏡頭，即拍即傳。大學(xué)生是最愛追求時尚的一族，每次出外游玩相機是必備之物，照張相片留影紀念。如今一臺30

6、0萬像素的品牌數(shù)碼相機的價格約在2000千元左右，已成為時尚一族的主要選擇。數(shù)碼沖印店已經(jīng)普遍存在于大中城市，沖印質(zhì)量較好，可控制沖印效果，價格也不算貴。在此情況下，人們驚呼“數(shù)碼時代”到來了，“傳統(tǒng)相機無用武之地了”。是否真的如此呢？其實不然，在計算機、通信網(wǎng)絡(luò)相對普及的美國、加拿大，傳統(tǒng)膠片式照相機仍占“半壁江山”。近幾年來，在數(shù)碼相機的凌厲攻勢下，傳統(tǒng)膠片式照相機的價格節(jié)節(jié)下降，一些高倍率變焦的輕便休閑式照相機的價格基本上都在2000元左右，外型大都采用時尚設(shè)計，金屬質(zhì)感，體積已小到了極限。隨著社會生活質(zhì)量的逐步提高，數(shù)碼相機將逐漸取代傳統(tǒng)相機。 2 高校攝影教育的分類 提到高校攝影，高

7、校攝影教育是不能不提的，目前高校攝影教育主要分為：公共選修課教育，攝影專業(yè)課教育，專業(yè)類攝影教育三大類。 2.1 首先我們先來討論公共選修課。二十一世紀，是一個欣賞方式由讀寫時代向視聽時代轉(zhuǎn)變的時代，是傳媒形式由文字時代向圖像時代轉(zhuǎn)變的時代，為了培養(yǎng)出適應(yīng)現(xiàn)代社會要求，具備高素質(zhì)的人才，現(xiàn)在高等院校所開設(shè)公共選修攝影課應(yīng)進行教學(xué)課程的改革，適應(yīng)社會的發(fā)展。公共攝影課應(yīng)該緊跟時代的步伐，著重培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力，根據(jù)科技的發(fā)展減少不必要的傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容，增加數(shù)碼教學(xué)內(nèi)容，更新攝影觀念。選修攝影的學(xué)生雖大多數(shù)喜歡攝影，但很多人都是第一次接觸攝影教育，他們喜歡欣賞優(yōu)美的圖片，更想親自進入暗房，體驗沖洗照

8、片的樂趣。我們采訪的一位選修攝影的學(xué)生直言不諱的說：“我們選修攝影課希望能夠進入暗房。”后來我們也采訪了其他上課的人都表示對暗房非常感興趣。雖然經(jīng)過簡單的講解他們只能沖印出質(zhì)量不高的照片，但是暗房可以增加學(xué)生的學(xué)習興趣，有了興趣達到教學(xué)要求就變的輕而易舉了，所以在選修課上增加暗房內(nèi)容是非常必要的。在攝影公共選修課上逐步的增加數(shù)碼知識不僅使學(xué)生跟上時代的步伐，而且為社會主義事業(yè)的發(fā)展繁榮提供了大量的高素質(zhì)人才。        2.2 攝影專業(yè)課教育日顯其重要性，如今許多學(xué)科相互交叉，攝影和人們的生活息息相關(guān)，很多專業(yè)

9、都離不開攝影。比如:新聞、廣告設(shè)計、電影等等。臺灣的吳嘉寶先生曾經(jīng)指出：“臺灣還沒有攝影系，可是已經(jīng)不再需要了！”攝影已經(jīng)融入了各種視覺媒體。在新聞攝影領(lǐng)域，數(shù)碼相機傳輸方式的快捷性與傳統(tǒng)相機是不可同日而語的。據(jù)報道，很多報社的攝影部已經(jīng)把暗房撤掉。為了培養(yǎng)出合格的新聞攝影師，在進行教學(xué)中，圍繞以數(shù)碼攝影為主;在進行實驗操作中，條件允許的話，用數(shù)碼相機進行。在廣告制作領(lǐng)域，數(shù)碼攝影更是展示了它的非凡威力。通過電腦軟件，任何效果都能表現(xiàn)出來，不怕做不到就怕想不到，而傳統(tǒng)攝影在暗房里制作出的一些特殊效果，不僅操作復(fù)雜，更重要的是成本相對較高，傳統(tǒng)攝影教學(xué)已不再適合現(xiàn)代的廣告攝影。在電影攝像領(lǐng)域，傳

10、統(tǒng)攝影是目前唯一無法用傳統(tǒng)攝影代替的，傳統(tǒng)攝影是進行電影攝像的基礎(chǔ)，掌握好光圈、焦距、快門、濾光鏡的用途對以后學(xué)習電影攝像中相關(guān)的技術(shù)是很有好處的。由于各個學(xué)科的特點各不相同，攝影專業(yè)課應(yīng)該對傳統(tǒng)攝影與數(shù)碼攝影進行相應(yīng)的調(diào)整，結(jié)合兩者的優(yōu)點，培養(yǎng)出合格得畢業(yè)生。 2.3 專業(yè)類攝影代表攝影領(lǐng)域的最高教育層次。此類教育培養(yǎng)出的人將來大部分會是專業(yè)攝影師?，F(xiàn)在國內(nèi)的專業(yè)攝影系仍然以傳統(tǒng)攝影為主，數(shù)碼攝影只是作為輔助。代表未來的數(shù)碼攝影應(yīng)該得到進一步的重視，從課程改革入手，逐漸地轉(zhuǎn)到圍繞數(shù)碼攝影開展教學(xué)工作。一位哲學(xué)家曾經(jīng)說過:“失去也是一種獲得?！北热?“照相機及其應(yīng)用”，“感光材料”，“人像攝影

11、”，“風光攝影”，“新聞攝影”，“廣告攝影”等課程可以減少甚至撤掉，有興趣的學(xué)生完全可以自學(xué)；適當增加“計算機”，“數(shù)碼攝影”等新興課程的比重，國外的攝影系已經(jīng)對攝影課程做了較大改革，我們可以借鑒其中的優(yōu)勢發(fā)展我國的攝影教育。那些不適合的攝影課程應(yīng)該淘汰，攝影觀念更應(yīng)該更新，學(xué)生一旦擁有先進的觀念，所拍出的作品更具時代感或前瞻性。技術(shù)的革新速度在加快，藝術(shù)的創(chuàng)新也不應(yīng)落后，攝影觀念的更新以迫在眉睫。傳統(tǒng)攝影與數(shù)碼攝影也可以相互結(jié)合，現(xiàn)在的高級數(shù)碼相機大都采用數(shù)碼相機的機身，傳統(tǒng)相機的鏡頭，就是一個典范。更新的觀念與先進技藝達到完美結(jié)合將會帶來攝影的更加專業(yè)化。專業(yè)類攝影教育的改革已經(jīng)刻不容緩，它將影響著前兩種的教學(xué)形式，對整個攝影教育起著至關(guān)重要的作用。 攝影作為一種大眾藝術(shù)，已經(jīng)被大家所認可，不論是傳統(tǒng)攝影還是數(shù)碼攝影都是為社會服務(wù)的，科技進步很快，但是人們的生活方式，思維方式的改變需要一個漫長的過程，傳統(tǒng)攝影仍將在相當長的時間內(nèi)存在。現(xiàn)在的大學(xué)生，是未來的支柱，他