2022年先進(jìn)班級(jí)體匯報(bào)材料

1、高品質(zhì)文檔2022年先進(jìn)班級(jí)體匯報(bào)材料 班級(jí)是學(xué)生生活的集體，可謂是個(gè)小社會(huì)。人最珍貴的是生命，生命最珍貴的是和諧。我們都在為構(gòu)建和諧社會(huì)而努力，要構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)就是要構(gòu)建和諧班集體。和諧的班集體應(yīng)當(dāng)是什么樣的呢？顧名思義：目標(biāo)明確，努力進(jìn)取，干部得力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，活動(dòng)豐富，健康向上，輿論正確，班風(fēng)良好，制度健全，行為有序的集體就是和諧的集體。和諧的集體是學(xué)生成長(zhǎng)的沃土；和諧的集體是師生、生生情感溝通的橋梁；和諧的集體是學(xué)生步入社會(huì)的基石；和諧的集體能拉近心與心的距離；和諧的集體關(guān)系到孩子的明天與將來(lái)。桃園學(xué)校 x年一班正是用和諧進(jìn)行著心靈的溝通，用和諧形成強(qiáng)大的分散力，用和諧發(fā)覺(jué)才智，用和

2、諧鑄就集體的輝煌！ 一、健康向上的班風(fēng)導(dǎo)引，思想道德的建設(shè)，班級(jí)工作的主旨。 良好的班風(fēng)來(lái)自于嚴(yán)格、的班級(jí)制度。 思想道德建設(shè)是班級(jí)工作的主旨，它關(guān)系到學(xué)生品行的形成與進(jìn)展，是孩子們成為合格公民的基礎(chǔ)。因此，自學(xué)生們?nèi)雽W(xué)的那一天起，我們便仔細(xì)貫徹學(xué)校生守則和學(xué)校生日常行為規(guī)范，從自身做起，從班委會(huì)做起，擅長(zhǎng)利用各種訓(xùn)練契機(jī)（如早訓(xùn)與班會(huì)）對(duì)學(xué)生進(jìn)行縝密細(xì)致的外在的言行舉止及內(nèi)在的思想品質(zhì)方面的訓(xùn)練，對(duì)守則、規(guī)范逐條講解對(duì)比，指出本班存在的問(wèn)題，讓學(xué)生人人明白班級(jí)存在的問(wèn)題及自身的不足之處，讓學(xué)生“通過(guò)集體”“在集體中”受到訓(xùn)練。 堅(jiān)持每周拿出一節(jié)課開(kāi)展故事會(huì)，利用“愛(ài)國(guó)先烈的故事”“發(fā)奮圖強(qiáng)的

3、故事” 學(xué)生講學(xué)生議，在學(xué)生心中播種下自律自強(qiáng)的種子。學(xué)生們個(gè)個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)，嚴(yán)謹(jǐn)勤奮，布滿活力。這個(gè)集體在學(xué)校眾多班級(jí)中脫穎而出，受到校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的全都好評(píng)，大家都認(rèn)為我們是擁有著團(tuán)結(jié)和諧，活潑熱忱，求實(shí)進(jìn)取，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的優(yōu)良班風(fēng)的先進(jìn)集體。 二、強(qiáng)大的班級(jí)分散力推動(dòng)我們進(jìn)展 劇烈的集體觀念，有深厚的班級(jí)情感，有以王倍等同學(xué)組成的頑強(qiáng)的班委會(huì)和集體核心，有自己的班級(jí)特色。 1 、班干部和課代表起了很好的表率作用。每天早晨一到校，班長(zhǎng)領(lǐng)讀百家姓，語(yǔ)文課代表負(fù)責(zé)紀(jì)律，值日班長(zhǎng)組織值日生值日，大家分工協(xié)作，相互協(xié)作，班級(jí)事務(wù)井井有條，工作井然有序，整個(gè)班級(jí)無(wú)一人閑游。老師抓住每天的早訓(xùn)時(shí)間表?yè)P(yáng)優(yōu)秀鼓舞進(jìn)

4、步。在管理班級(jí)工作中，不斷培育班干部自己學(xué)會(huì)管理班級(jí)。定期召開(kāi)班會(huì)，由學(xué)生對(duì)班干部進(jìn)行評(píng)議，給干部們提出合理的建議。趁機(jī)抓住典型來(lái)訓(xùn)練大家，這樣調(diào)動(dòng)了班干部的樂(lè)觀性，激活他們的主動(dòng)性，提高他們的自覺(jué)性，他們主動(dòng)去關(guān)心一個(gè)差生，為班級(jí)多做一點(diǎn)實(shí)事，如班級(jí)有勞動(dòng)任務(wù)，班干部樂(lè)觀帶頭；消失一些偶發(fā)大事，他們能反饋、制止、準(zhǔn)時(shí)告知老師。這樣，班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹(shù)立起來(lái)了，增加了班集體的分散力。在班干部的組織下，學(xué)生能完成相當(dāng)一部分的自主作業(yè)，如聽(tīng)寫詞語(yǔ)、口算練習(xí)、課前預(yù)習(xí)等；開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)，如課間嬉戲、體育熬煉等；完成好各項(xiàng)工作，如每周一大掃除，每周雙星的評(píng)比等。 二、學(xué)風(fēng)的建設(shè)

5、，學(xué)生進(jìn)步的基礎(chǔ)。 學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)才能提高，學(xué)習(xí)才能成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)才能收獲。努力學(xué)習(xí)始終是x班級(jí)一班的同學(xué)們的目標(biāo)，為了激發(fā)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高全班的學(xué)習(xí)氛圍，班主任號(hào)召同學(xué)們進(jìn)行早讀競(jìng)賽朗誦百家姓，吃過(guò)午飯閱讀課外書籍，經(jīng)過(guò)不斷的努力，學(xué)生們的朗讀水平提高了，思維活躍了，口語(yǔ)表達(dá)力量更是突飛猛進(jìn)，孩子們雖然年齡小但對(duì)事物有著自己獨(dú)特深刻的熟悉與想法。課堂上，他們文思靈敏，滔滔不絕，置地有聲，可愛(ài)至極！ 三、班委會(huì)的建設(shè)，班級(jí)建設(shè)的核心。 俗話說(shuō)：“群雁高飛頭雁領(lǐng)”要把班級(jí)建設(shè)成班級(jí)干部的作用不僅僅是老師的幫手，更重要的作用在與他們是班級(jí)的核心，是其他同學(xué)的榜樣，它關(guān)系到班級(jí)良好班風(fēng)

6、的形成，所以選擇班干的權(quán)利必需交給學(xué)生自己，我們班級(jí)在選任班級(jí)干部方面的方法是自薦出任，公正選擇。讓那些有信念、有力量、有威信的同學(xué)有了用武之地，并接受同學(xué)們的考驗(yàn)；同時(shí)班級(jí)干部并不是“終身制”而是競(jìng)爭(zhēng)上崗，優(yōu)勝劣汰增加壓力。這些做法使班內(nèi)干部有了危機(jī)感，調(diào)動(dòng)了學(xué)生干部的樂(lè)觀性，更有利于干部的培育成長(zhǎng)。班級(jí)干部之間工作各有分工，但宗旨只有一個(gè):全心全意為班級(jí)服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)。無(wú)論是班級(jí)的公益活動(dòng)，還是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；無(wú)論是遵章守紀(jì)，還是清潔衛(wèi)生，總之在學(xué)習(xí)和生活的各個(gè)方面，干部同學(xué)都能走在同學(xué)的前面，到處做同學(xué)的表率。為確保班級(jí)工作有條不紊、穩(wěn)扎穩(wěn)打，分工負(fù)責(zé)，每周五的小結(jié)課召開(kāi)班干工作匯報(bào)小會(huì)

7、，各抒己見(jiàn)，總結(jié)一周的進(jìn)步與不足，以便準(zhǔn)時(shí)把握班級(jí)的動(dòng)態(tài)，調(diào)整工作方法。長(zhǎng)期的堅(jiān)持不懈使班委會(huì)快速地成長(zhǎng)起來(lái)，形成了一股為班級(jí)，為同學(xué)服務(wù)的合力。干部之間協(xié)作緊密，相互支持，直接影響著其他同學(xué)，所以班級(jí)的每項(xiàng)工作都開(kāi)展得很順當(dāng)：上至學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，下至值日方案表的落實(shí)，以組長(zhǎng)為龍頭，同學(xué)們都做的很精彩。班干的付出同學(xué)們看在眼里，記在心上，學(xué)在行動(dòng)中，在班干的影響和帶動(dòng)下，同學(xué)們關(guān)懷班集體，仆人翁意識(shí)強(qiáng)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，25名同學(xué)一顆心，擰成一股繩。 四、感恩的心，愛(ài)父母，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)集體。 從訓(xùn)練的角度看，愛(ài)的訓(xùn)練在整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程中有著不行替代的作用，學(xué)生要在享受從父母那里得到的無(wú)私的愛(ài)的同時(shí)帶著一顆感

8、恩的心去回報(bào)父母，要在相互關(guān)愛(ài)中建立和諧的學(xué)生與父母的關(guān)系。良好的家庭訓(xùn)練直接影響著學(xué)生的心理健康。學(xué)生只有愛(ài)家庭、愛(ài)父母才會(huì)愛(ài)同學(xué)、愛(ài)集體。所以每周我們除了語(yǔ)數(shù)作業(yè)外，還有一項(xiàng)作業(yè)就是品德作業(yè)。要求班上的孩子圍圍著“愛(ài)，感恩”去完成：送給父母一個(gè)吻，幫媽媽干家務(wù)，給父母做張賀卡，對(duì)爸爸說(shuō)一句你想說(shuō)又不好意思說(shuō)出口的話 并在班會(huì)上暢談當(dāng)你做完這些事后父母的樣子和你的感受，班會(huì)上，學(xué)生們動(dòng)了真情，我們的活動(dòng)感染著學(xué)生的同時(shí)也感動(dòng)著家長(zhǎng)，很多家長(zhǎng)打來(lái)電話說(shuō)他的珍寶兒長(zhǎng)大了，會(huì)體諒父母了。一個(gè)周五的下午，田錦花的媽媽來(lái)接孩子，孩子一觀察媽媽，拉著她的手說(shuō)：“媽媽，您辛苦了！”家長(zhǎng)感動(dòng)得熱淚盈眶，還不

9、好意思在老師面前抹眼淚，當(dāng)時(shí)我心理一陣酸澀，莫非是家庭離異，女人一個(gè)帶孩子。趕忙勸慰，家長(zhǎng)抹著眼淚告知我，她太感動(dòng)了：孩子這么小就知道心疼家長(zhǎng)了。在家長(zhǎng)哽咽的話語(yǔ)中，我知道我們的訓(xùn)練勝利了。 在一個(gè)個(gè)活動(dòng)中，學(xué)生體會(huì)到了親情暖和，學(xué)會(huì)了相互敬重，學(xué)會(huì)了珍惜彼此的友情，在同學(xué)遇到困難的時(shí)候，會(huì)有很多同學(xué)關(guān)心。十一月底，我班的陳朝氣同學(xué)不當(dāng)心被自行車夾了腳，生活很不便利，班上這個(gè)同學(xué)為他課間接水，那個(gè)幫著打飯，需要上廁所時(shí)，又有人主動(dòng)扶著他上所；在這個(gè)班學(xué)生不會(huì)斤斤計(jì)較，當(dāng)值日的同學(xué)來(lái)晚或有事的時(shí)候，會(huì)有同學(xué)主動(dòng)幫忙完成任務(wù)；當(dāng)有同學(xué)獲得成果時(shí)，會(huì)聽(tīng)到熱鬧而真摯的掌聲。這就是建立在愛(ài)的基礎(chǔ)上的和諧

10、的生生關(guān)系。 五、融洽的師生關(guān)系，促進(jìn)了學(xué)生身心的健康進(jìn)展。 課堂上，學(xué)生總是在和老師默契地合作中度過(guò)。這樣，學(xué)生多了很多“自我表現(xiàn)”的機(jī)會(huì)，增進(jìn)了學(xué)生和老師之間的關(guān)系，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的愛(ài)好。如：在朗讀課文時(shí)，就有學(xué)生和老師一起分角色朗讀，從而就讓學(xué)生慢慢地喜愛(ài)了上課。課外，學(xué)生總喜愛(ài)和老師在一起，生活中有了大伴侶。班主任老師常常和學(xué)生談心，一起玩耍，以一顆不泯的童心對(duì)待天真無(wú)邪的學(xué)生，自然就贏得了學(xué)生的信任和敬重。因此，學(xué)生在生活中遇到一些麻煩事等等，第一個(gè)會(huì)想到和老師商議，老師總會(huì)竭盡全力地關(guān)心他們解決。 六、浩浩碧空，振翅齊飛 “散是滿天星，聚是一團(tuán)火”。這是老師常常對(duì)學(xué)生說(shuō)的一句話，全部同學(xué)緊緊地團(tuán)結(jié)，形成拼搏向上的良好班風(fēng)。在老師的感召下，同學(xué)們深刻的領(lǐng)悟了這句話的含意，增加了集體意識(shí)，在全校組織的文藝匯演中有不俗表現(xiàn)，在學(xué)校組織的嬉戲操競(jìng)賽、校內(nèi)詩(shī)歌朗誦競(jìng)賽中名列前茅，在老師的帶領(lǐng)下，班級(jí)布滿了分散力、向心