2022年中學(xué)科研工作匯報(bào)

1、高品質(zhì)文檔2022年中學(xué)科研工作匯報(bào) 各位領(lǐng)導(dǎo)大家好 近年來，我校訓(xùn)練科研工作以“三個(gè)代表”的重要思想為指針，根據(jù)十七大“進(jìn)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項(xiàng)工作要有新舉措”的要求，落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀，堅(jiān)持以實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練和基本實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練現(xiàn)代化為討論重點(diǎn)，以規(guī)范管理加快內(nèi)涵進(jìn)展為主題，以課程改革為契機(jī)，在學(xué)校和上級(jí)訓(xùn)練科研部門的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，充分發(fā)揮教科研在學(xué)校訓(xùn)練工作中的先導(dǎo)、服務(wù)功能，進(jìn)一步實(shí)施“科研興教”戰(zhàn)略，大興校本討論之風(fēng)，切實(shí)推動(dòng)我校訓(xùn)練科研事業(yè)的進(jìn)展與創(chuàng)新，使訓(xùn)練科研更好地為訓(xùn)練決策服務(wù)，為訓(xùn)練實(shí)踐服務(wù)。在近幾年中，學(xué)校擔(dān)當(dāng)了黑龍江省 “十五”課題自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式

2、在農(nóng)村中學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用的討論，在依蘭縣科研所領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，通過我校全體討論人員的共同努力，較好地完成了各項(xiàng)科研任務(wù)，在討論中，我們積累了較為豐富的討論閱歷和討論資源，培育了一批青年骨干老師。 為了促進(jìn)學(xué)校進(jìn)展、加快老師專業(yè)成長、全面提高學(xué)生素養(yǎng)，努力開創(chuàng)學(xué)?！笆濉毙戮置妫陙?，我校始終在樂觀探究適合我校實(shí)際的訓(xùn)練科研進(jìn)展新思路，基本確定了“科研興校、科研促教、科研育才、科研名師”的訓(xùn)練科研工作目標(biāo)，努力在科研中“求進(jìn)展、求活力，求創(chuàng)新”。“十一五”初，我們對(duì)學(xué)校教科研工作重點(diǎn)作了重新定位與調(diào)整，確定了以“十一五”課題引領(lǐng)課程改革，提出了“讓課題走進(jìn)課堂”的討論思路，立足課堂教學(xué)，使訓(xùn)練

3、科研與訓(xùn)練實(shí)踐產(chǎn)生良性互動(dòng)，進(jìn)一步深化訓(xùn)練教學(xué)改革，全力推動(dòng)教科研質(zhì)量和現(xiàn)代訓(xùn)練的進(jìn)展?，F(xiàn)將近年來我校教科研工作匯報(bào)如下： 一、建立和完善機(jī)制，為科研工作高效運(yùn)作保駕護(hù)航 走“科研興校，科研興教”之路是學(xué)校進(jìn)展的必由之路，也是提高老師素養(yǎng)的有效途徑，但訓(xùn)練科研的高效運(yùn)行必需建立在完善的機(jī)構(gòu)組織和規(guī)范的規(guī)劃管理基礎(chǔ)上。為此，我們做了以下工作： （一）建立教科研工作四級(jí)管理網(wǎng)絡(luò) 1、健全了“學(xué)?？蒲惺艺n題組（教研組）老師”四級(jí)科研工作管理網(wǎng)絡(luò)。 為了使訓(xùn)練科研工作更為規(guī)范、扎實(shí)、有效，學(xué)校于XX年設(shè)科研室主任一名，學(xué)校配備了兩名兼職科研員，有明確的工作職責(zé)和要求。課題有討論小組，成員基本穩(wěn)定，基本

4、形成以學(xué)校主課題帶動(dòng)各學(xué)科子課題規(guī)范運(yùn)作的格局。中青年老師占各課題組成員100%以上。在科研管理上我校主要采納分層負(fù)責(zé)制的管理方法：以校長為組長的訓(xùn)練科研領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)定向；以科研室主任為主的科研室詳細(xì)實(shí)施指導(dǎo)教科研工作，負(fù)責(zé)定標(biāo)；以各課題組組長為主的課題組詳細(xì)落實(shí)教科研工作，負(fù)責(zé)定位。同時(shí)，學(xué)校能逐步優(yōu)化老師群眾性的訓(xùn)練科研運(yùn)行機(jī)制，在開展群眾性的訓(xùn)練科研活動(dòng)中，突出“以學(xué)生進(jìn)展為本”的中心，做到“讀書、實(shí)踐、反思、寫作”四個(gè)結(jié)合，堅(jiān)持“反思性教學(xué)、教學(xué)案例、教學(xué)隨筆、教學(xué)日記”四條科研途徑，并形成論文創(chuàng)作、競(jìng)賽、評(píng)比、發(fā)布等系列機(jī)制。這樣層層負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，使我校教科研工作逐步入軌運(yùn)行。

5、2、明確課題組職能。我們明確規(guī)定課題組負(fù)責(zé)人必需負(fù)責(zé)制訂好方案、組織指導(dǎo)開展討論活動(dòng)、聽課評(píng)課活動(dòng)等；課題組成員要有相應(yīng)的任務(wù)落實(shí)，樂觀主動(dòng)參與課題組各種討論活動(dòng)，撰寫好教學(xué)設(shè)計(jì)、閱歷總結(jié)、討論論文等。 3、領(lǐng)導(dǎo)以身垂范。學(xué)校校級(jí)、各室領(lǐng)導(dǎo)都是學(xué)科課題組成員或主要負(fù)責(zé)人；校長重視訓(xùn)練科研，把訓(xùn)練科研作為“一把手”工程來抓，親自主持主課題討論，常常深化課題組指導(dǎo)討論工作，并且身先士卒，樂觀參與各級(jí)各類訓(xùn)練科研活動(dòng)，撰寫好教科研論文?，F(xiàn)在幾個(gè)課題的討論工作運(yùn)作良好，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和帶動(dòng)是分不開的。 （二）制定和完善有關(guān)規(guī)章制度 為了加強(qiáng)科研工作的管理力度，保證各項(xiàng)工作的順當(dāng)開展，科研室制定了有關(guān)

6、科研工作的管理制度和職責(zé)，執(zhí)行狀況良好。如：訓(xùn)練科研管理制度、科研室工作條例、輔導(dǎo)組特別嘉獎(jiǎng)制度（含教科研獎(jiǎng)懲制度），科研室基本職責(zé)、主管教科研副校長工作職責(zé)、科研室主任職責(zé)、兼職科研員和教研（課題組）組長工作職責(zé)等。通過一系列制度的實(shí)施，我?？蒲泄ぷ髦鸩较蚩茖W(xué)化、規(guī)范化、序列化進(jìn)展。 （三）抓好教科研工作三項(xiàng)流程的管理 1、目標(biāo)管理。每學(xué)年初，我們要求各課題依據(jù)各自特點(diǎn)制定好階段性討論目標(biāo)。各老師也相應(yīng)依據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)，確立各自的科研工作討論目標(biāo)，圍繞各討論任務(wù)與主題，聯(lián)系實(shí)際確定各自的討論子課題，我們要求各子課題宜小不宜大，要源于教學(xué)并服務(wù)于教學(xué)。 2、過程管理。學(xué)校能充分重視科研工作的規(guī)范

7、管理，能切實(shí)做好科研信息的收集和科研資料的積累、整理和保管工作。各類資料管理較好，主要資料齊全，有肯定的過程和活動(dòng)資料。同時(shí)，科研室能依據(jù)討論過程適時(shí)進(jìn)行督查指導(dǎo)，激勵(lì)促進(jìn)科研工作，重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行督查：（1）科研課題方案的設(shè)計(jì)是否科學(xué)合理；（2）討論過程記錄及材料積累是否完善；（3）討論效果如何；（4）科研階段性成果的推廣。 3、評(píng)價(jià)管理。學(xué)校依據(jù)制定的科研工作目標(biāo)，對(duì)老師的科研工作進(jìn)行專項(xiàng)評(píng)估，實(shí)行過程管理和結(jié)果相結(jié)合，定量與定性相結(jié)合的考評(píng)模式，同老師學(xué)期考核相掛鉤，客觀公正地評(píng)價(jià)老師的科研水平和效果，實(shí)行精神激勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)懲，評(píng)估結(jié)果納入老師科研工作考核，并作為老師評(píng)優(yōu)、晉級(jí)的重要

8、依據(jù)。對(duì)科研工作取得肯定成果（包括進(jìn)行課題討論、論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)、學(xué)術(shù)溝通等）的老師，依據(jù)學(xué)校獎(jiǎng)懲細(xì)則進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。 二、加強(qiáng)科研隊(duì)伍建設(shè)，提升科研隊(duì)伍工作實(shí)效 （一）構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，努力提高老師的理論水平與科研力量。 要全面推動(dòng)學(xué)?？蒲械墓ぷ鳎嵘龑W(xué)?？蒲械馁|(zhì)量，關(guān)鍵在于人，在于學(xué)校的老師群體的思想和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。而面對(duì)學(xué)問經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊和信息時(shí)代的要求，我們老師群體中原有的問題和缺陷也逐步地暴露出來，全部這些，都制約著學(xué)校訓(xùn)練、教學(xué)質(zhì)量的提高和科研工作的開展。為此，我們學(xué)校把科研的首要任務(wù)放到了努力構(gòu)建自主學(xué)習(xí)型組織，提高老師的理論水平與科研力量上。 1、加強(qiáng)對(duì)老師理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，進(jìn)一步提高廣闊老師

9、的理論素養(yǎng)和水平。 新的訓(xùn)練形勢(shì)要求我們必需確立新的訓(xùn)練觀念，把握育科研的思路與方法。近年來，我們采納集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，并充分利用現(xiàn)代訓(xùn)練媒體組織老師學(xué)習(xí)一些與學(xué)校討論課題相關(guān)的現(xiàn)代訓(xùn)練理論，學(xué)習(xí)課改前沿理論，促進(jìn)老師更深化地把握課程改革的內(nèi)涵。在學(xué)習(xí)中我們要求： （1）讀書活動(dòng)要做到常態(tài)化、常常化、自主化，要把讀書作為生活的一部分。 （2）要講究學(xué)習(xí)的實(shí)效，要把學(xué)習(xí)與思索結(jié)合起來，做到融會(huì)貫穿、學(xué)以致用。 （3）學(xué)習(xí)的方式要多樣，一方面要加強(qiáng)自學(xué)研修，促進(jìn)專業(yè)學(xué)問的增長；另一方面要通過講座、進(jìn)修、研討等形式傾聽窗外聲音，促進(jìn)老師對(duì)外來學(xué)問汲取和共享，教研組內(nèi)要注意信息的互通與溝通。

10、通過對(duì)現(xiàn)代訓(xùn)練理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和爭(zhēng)論，從整體上提高全體老師的理論素養(yǎng)和科研水平，為深化訓(xùn)練教學(xué)的科學(xué)討論奠定肯定的理論基礎(chǔ)。 組織老師開展讀好書活動(dòng)，并做好相關(guān)理論摘錄，寫好學(xué)習(xí)心得，100%的老師有讀書筆記。同時(shí)鼓舞老師上網(wǎng)閱覽，準(zhǔn)時(shí)了解訓(xùn)練科研的新動(dòng)態(tài)。 2、仔細(xì)做好信息的收集和傳播工作?？蒲惺視r(shí)刻關(guān)注著訓(xùn)練教學(xué)刊物，收集先進(jìn)的訓(xùn)練理論文章，通過校內(nèi)網(wǎng)或例會(huì)溝通等形式供廣闊老師學(xué)習(xí)，為大家的學(xué)習(xí)供應(yīng)便利，從而促進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)觀念的更新，提高老師的科研水平。同時(shí)為提升我校信息化水平及老師信息化素養(yǎng)，我們對(duì)學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)（包括完小校長或教育）、學(xué)校骨干老師、40周歲以下的老師進(jìn)行了多層面的培訓(xùn)，使

11、他們把握了網(wǎng)上的信息處理、文檔上傳、郵件收發(fā)的力量，以提高我校領(lǐng)導(dǎo)與老師應(yīng)用信息技術(shù)提高辦公現(xiàn)代化水平，適應(yīng)訓(xùn)練信息化這一大氣候的需要。現(xiàn)代化訓(xùn)練技術(shù)培訓(xùn)及考核，達(dá)標(biāo)率達(dá)100%。 3、抓好各級(jí)各類培訓(xùn)和校際溝通。為快速提高學(xué)校科研整體水平，力爭(zhēng)使學(xué)校科研質(zhì)量上個(gè)新臺(tái)階，我們持之以恒地抓好了校本培訓(xùn)，組織老師學(xué)習(xí)新課程，把握新理念。同時(shí)，通過“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”等方法，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)：一是連續(xù)努力創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，讓更多的青年老師走出去，擴(kuò)大眼界，通過學(xué)習(xí)把更多的先進(jìn)理念、教學(xué)方法、討論成果帶回來，加以融合、內(nèi)化、汲取，使全體老師的教科研水平得到了普遍提高，跟上了新課程標(biāo)準(zhǔn)的步伐。二是加強(qiáng)校際間的溝通與研

12、討。我們近年來加強(qiáng)了與我縣多所學(xué)校在訓(xùn)練科研上的往來，通過學(xué)術(shù)溝通、觀摩實(shí)踐、主題講座，有力地提高了我校老師的科研水平。同時(shí)，我們樂觀鼓舞和支持老師參與各種形式的教科研培訓(xùn)、學(xué)歷培訓(xùn)，為老師的自考、函授創(chuàng)設(shè)優(yōu)越條件，進(jìn)一步提高老師的科研水平、學(xué)歷層次，促進(jìn)了老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)的協(xié)調(diào)進(jìn)展。 4、重視骨干老師的培育。學(xué)校特別重視培育骨干老師，仔細(xì)制定了老師培訓(xùn)方案。為培育骨干老師了創(chuàng)設(shè)良好的外部條件，搭建了促進(jìn)他們成長的平臺(tái)，讓廣闊骨干老師盡快成熟起來，向成為有肯定知名度的老師而努力。學(xué)校目前有縣級(jí)科研骨干老師三名，中學(xué)高級(jí)老師兩名，市級(jí)學(xué)科帶頭人一名，鄉(xiāng)級(jí)教學(xué)能手15人。 （二）樹立人人都是科研工的意識(shí)，樂觀投身于教改實(shí)踐。 我們學(xué)校響應(yīng)校本研訓(xùn)的口號(hào)，號(hào)召全體中青年老師都來參與訓(xùn)練科研，都來爭(zhēng)當(dāng)科研型老師。目