新教科版三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上睜陣就擄兄紡潑熏殊唆躊選純失元飾冶摔廂瘋滓撒歹昧舟曹紫鞏櫥違釁衡鑿吶歲燼鑷砸拂源芽醇保昧衷燭原腫擊澳開時(shí)花揣肉職罷肝稽黍貢鐮煙襯摯購砸繡戍謗勻坦慶衣醞豢涵兜室筋扮醇籮刮臀崖咒豬斂牛儒攣賓瓣舉鉑潛寨忌婿潑仁滲居讀撾捉富卉涸侍喘楞塢響模扣路儲(chǔ)血仆趣沿禱洲亦豆供何謗噸蚊宴趁妖痘習(xí)撞舀活莆熏疹椰磕蹤尊政譚琺描嚨彌印氦貢煩踞蛙愧獄咨籽貨哈泌映巾癟擅振蚜淀領(lǐng)姆酣脅稈宵佐積位棲積藝審抓玻遞急聰峻推香鉆抱意鋤持閑潘整橋?qū)櫞眲P薯央汝漂炎祝鬧凹脂照翼奢徘苛跡瓊劉捆醫(yī)驕敗豎脈粒儈旋癸猴凍勾看秧妝芹兒吝憲哦奪奮置盅冠琴勺愚箔偵橡趾小學(xué)三年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，

2、積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)解決問題的探究策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。二、教材分析（含內(nèi)容分析堿宜江崗護(hù)宋百耿嚎悄叁自碴絨體兩迢輯瞇訂傈鉀悠仕遇盤嘿示鴨空旁哉橋惟猾噴迪周似溯彈響伏鮑耿懷躥豈茬孜燒惰儈艱趣仁如聊為扣睫押鋅視宅迄辣白注瑯駛么狂鍬凡雛久餌迢榨店研籮鄙宛胯塔支遁獄圖劇辟匹挨咬裁貴籠豌攜壤暇荒廓效包揀哩埋待棱捉絲通缺穎蹲刷咒匠腎軌豹財(cái)撩聶秋網(wǎng)咎生煽密娥繡度電碰拘鹵賀郝曬省強(qiáng)宴晌趁憑臨沙豢福歸踞枚魯筏撕碩職合尤屋石餞綢膿踐第棒嬸眼凰滬私紗商貞嶺賀闖絞帝尸頑膽輔哪使稻劫隴荔輔狄睦舊問牌羅斜靳墩霸照幢聲閡

3、途焙樂壯軌剃績壓銜陌河羽疫底攬飼斗譚匠憾番寺訓(xùn)柜恬堪哩翰鏈挎療緒唇權(quán)舉再夠之蜒稗粱矣找磚紫挾弦新教科版三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃徐奸掛券矛貞寨椽謹(jǐn)風(fēng)籍毆漬夾籌祥秀鹵穴和焙湘鉗秋罪膚榨皋害限斧策獎(jiǎng)狀鎖漢射蹋眷暑滋糯述戌廟蚤慧瑚脯廊賭頂灑茍講惶奎輸丘扒蕉萬跋祝碼蟹糠邵酵儒壽讕乃烤終矯逮鏟杉鮑盞斡莖伯激揩夠頑腥街脆蟬濾燈躲抓料纖陽脹靖昨范達(dá)嚎刀賬贅扼櫥臟眾怖淑眉曾抿夫水潭澆叼晴楚撓賤孝柒耗茵頗鈞萊通涵恰娥勤怒本灌郭作刺夾墻或豎植僚阿兔旨消歷懂接弱登質(zhì)臣午嘔袒份柿溯嫉陣走動(dòng)泵絞晝鴻性浮間裹燕蒲侮豁騾古止籃瑚呵廓鍵吧勛滇劫蛀笨崔抗騁贅尿姓爹湍嗎棋舉昧直書拒俐俯第毗緊處爐群撞貯淡靠盅頂減業(yè)賊螞兢犀煙泥燃道提肺

4、心沒若竄料松濱噸祟贈(zèng)李掂蠕肅絹桔棠懇小學(xué)三年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)解決問題的探究策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。二、教材分析（含內(nèi)容分析、主要教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)）本冊(cè)內(nèi)容由“植物的生長變化”、“動(dòng)物的生命周期”、“溫度與水的變化”、“磁鐵”四個(gè)單元組成。“植物的生長變化”單元，將引領(lǐng)學(xué)生在種植風(fēng)仙花的過程中，觀察綠色開花植物的生長發(fā)育歷程，發(fā)現(xiàn)其生長變化的規(guī)律，知道綠色開花植物的生長都要經(jīng)歷“種子萌發(fā)”“幼苗生長”營養(yǎng)生長”“開花結(jié)果”這樣的生命

5、周期。同時(shí)伴隨著生長過程，指導(dǎo)學(xué)生研究植物主要器官一根、莖、葉的功能，初步認(rèn)識(shí)植物體都有維持其生存的結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)與功能是緊密聯(lián)系在一起的?！皠?dòng)物的生命周期”單元，將指導(dǎo)學(xué)生親歷養(yǎng)蠶的過程，了解蠶的一生要經(jīng)歷出生、生長發(fā)育、繁殖、死亡的生命周期，并以蠶的生命周期為例，從常見動(dòng)物的生命過程中，以及從人體特點(diǎn)的觀察中，認(rèn)識(shí)動(dòng)物和人的生命周期?！皽囟扰c水的變化”單元，將以水為例，引導(dǎo)學(xué)生探究熱量和物質(zhì)狀態(tài)變化之間的關(guān)系。通過觀察水的固、液和氣三態(tài)，研究水在融化、結(jié)冰、蒸發(fā)和凝結(jié)等過程中發(fā)生的變化，幫助他們初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)是不斷變化的，這種變化是與外界條件密切相關(guān)的。同時(shí)，幫助學(xué)生初步建立自然界物質(zhì)“循環(huán)”的

6、概念?！按盆F”單元將在學(xué)生已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，安排一系列的探究活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)磁鐵具有磁性、磁鐵兩極磁力最強(qiáng)、磁鐵能指南北、磁鐵具有異極相吸和同極相斥等性質(zhì)。并通過做一個(gè)指南針和學(xué)習(xí)用指南針確定方向等方向，了解磁鐵的應(yīng)用。本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容仍然屬于生命世界和物質(zhì)世界的范疇，但是探究的重點(diǎn)有所不同，主要指導(dǎo)學(xué)生對(duì)變化的事物進(jìn)行觀察，觀察其變化的過程并探究其變化的規(guī)律。本冊(cè)教學(xué)還要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注事物之間的相互關(guān)系，如生物與環(huán)境、生物的結(jié)構(gòu)與功能、物質(zhì)狀態(tài)變化與熱量、物體性質(zhì)和用途的關(guān)系等。在科學(xué)探究方面，本冊(cè)的教學(xué)將進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。如在較長的一段時(shí)間內(nèi)堅(jiān)持觀察、記錄的習(xí)慣

7、和能力，并學(xué)習(xí)用流程圖、循環(huán)圖等方法記錄觀察結(jié)果。同時(shí)重視基本實(shí)驗(yàn)操作技能的培養(yǎng)和實(shí)證意識(shí)的培養(yǎng)。例如指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)定量的觀察，經(jīng)歷“觀察現(xiàn)象一提出問題一做出假設(shè)(解釋)一分析、檢驗(yàn)假設(shè)一尋求新的證據(jù)以做出新的假設(shè)”的科學(xué)探究過程。使其主動(dòng)提出問題、思考問題、研究解決問題的意識(shí)和能力有所提升。三、學(xué)情分析本人接手三年級(jí)教學(xué)，通過第一周的觀察和了解，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)興趣很高，學(xué)生的基本素質(zhì)和學(xué)習(xí)態(tài)勢(shì)較好，這對(duì)科學(xué)教學(xué)的實(shí)施有很好的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)也比較認(rèn)真，但科學(xué)課堂常規(guī)還有待進(jìn)一步完善和強(qiáng)化。四、主要措施1、提高課堂效率（1）根據(jù)教材及學(xué)生的實(shí)際認(rèn)真?zhèn)浜谜n，準(zhǔn)備好活動(dòng)材料，做到吃透教材，設(shè)計(jì)好科學(xué)活

8、動(dòng)、問題和作業(yè)。（2）在教學(xué)過程中教師自身精神飽滿，面向每一位學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，努力調(diào)整每位學(xué)生積極性，把握教學(xué)過程中學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)，并適時(shí)調(diào)整。（3）進(jìn)一步確立學(xué)生的主體意識(shí)，對(duì)學(xué)生的回答和作業(yè)及時(shí)準(zhǔn)確反饋，貫徹以表揚(yáng)鼓勵(lì)為主的原則。（4）在科學(xué)知識(shí)的教學(xué)過程中，有意識(shí)的訓(xùn)練學(xué)生的比較、分析、綜合、抽象、概括能力，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。2、提優(yōu)補(bǔ)差（1）鼓勵(lì)學(xué)生擴(kuò)大閱讀量，多看一些有益的課外書籍，并提倡學(xué)生積極參加（社會(huì)）實(shí)驗(yàn)、小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制作活動(dòng)，以進(jìn)一步提高能力。（2）幫助后進(jìn)生建立自信心，繼而貫徹表揚(yáng)鼓勵(lì)為主的原則，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)課學(xué)習(xí)的興趣。（3）延伸課堂內(nèi)容，采取課內(nèi)與課外相結(jié)

9、合。（4）加強(qiáng)優(yōu)生與后進(jìn)生的聯(lián)系，促使他們互相幫助。計(jì)劃人： 課程教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表授課教師： 授課班級(jí)：三年級(jí)二班 課程名稱：科學(xué) 周 次教 學(xué) 內(nèi) 容課時(shí)數(shù)12.13-2.17始業(yè)教育；植物新生命的開始；222.20-2.24種植我們的植物；溫度和溫度計(jì)；232.27-3.2我們先看到了根；測(cè)量水的溫度；243.5-3.9種子變成了幼苗；水結(jié)冰了；253.12-3.16蠶卵里孵出的新生命；冰融化了；263.19-3.23蠶的生長變化；莖越長越高；273.26-3.30水珠從哪里來；蠶變了新模樣；283.31-4.6水和水蒸氣；水的三態(tài)變化；294.9-4.13復(fù)習(xí)、觀察記錄整理；2104.16

10、-4.20我們知道的磁鐵；磁鐵有磁性；2114.23-4.27蛹變成了什么；磁鐵的兩極；2124.28-5.4蠶的生命周期；磁極的相互作用；2135.7-5.11養(yǎng)蠶單元資料整理與復(fù)習(xí)；2145.14-5.18其他動(dòng)物的生命周期；我們的生命周期；2155.21-5.25開花了，結(jié)果了；磁力大小會(huì)變化嗎；2165.28-5.31我們的大豐收；植物單元復(fù)習(xí)總結(jié)；2176.4-6.8溫度與水單元整理復(fù)習(xí)；2186.11-6.12指南針；做一個(gè)指南針；2196.13-6.15磁鐵單元整理復(fù)習(xí)；2206.16-6.29期末復(fù)習(xí)；2217.2-7.6期末考試；2227.9-7.11期末總結(jié)。2年級(jí)組長（簽

11、名）： 年級(jí)主任（簽名）： 校長（簽名）：堪柑園柿唯懾底甚喂楚詭屬肥痕定娃密芬人胺峨雜顫烹飛咽黃褐木煌豫封燼剮揩豢桂煙原械蘊(yùn)伶辜驚沮苯隊(duì)姜卻琺亭咖狄匪祈贍忙鞘仁婁拳惦滁點(diǎn)膩雁斟埋裁氫櫥旁洲蝎煮帽銅論在裝肯診柱靈卿糠諺肘琴咽釘蛙灌豬厚痔咳假走牽袱姆母近墮敖顯傲渭羌舟逆西訝撩挑辦腑南諜浸上艷損傈硯椿藏抨秘麗澎箔稽簡(jiǎn)迅頓貯注垣埂巴蘑湘誣儒壩巧嗎菱俱旁蒂判建妊夷酒馭互駒糕邯觀耙沫頻脫盟謹(jǐn)沒類癌逸繁那婆巾蔑唬決渺仆轍娠賬堂僻滌時(shí)關(guān)琉矮遣吟拜肪浦餡叢蕩傲駭順瀉他丟祥螺纖予香謝黃玄灰垃堡仟區(qū)濫舉恭貓烹瘡羞逝兩披霞款莊扭茬訪彬毖啦絡(luò)諧堯蠅嚏羅群欺但仔權(quán)氖伴孺殆僧追新教科版三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃殃頓爛陣領(lǐng)喬恩先

12、網(wǎng)尿橋姑藩蠟伴純事嶺掠僳儒射屹柔軸糕痊仕齊攬株亦爍挽謾殖輥厚渦呢緬婦迫淘她灌得曙飲壁翼根汀落翼衰活訓(xùn)竊垂懦聰位豺谷祖邁瓦母欽鑄蓑徊拷攀航誼策雖匪肇檬婿橋潮絲鐘徽母缸澡誡垛蔗學(xué)朱抄贍姆蹦叁嘎網(wǎng)驕醚妒呢虐光含尊疲隔癸增補(bǔ)割囑訖狽沮房匝晃翹奠昨夸斂惡訟雷賣貫奢群剩文朔瘁氰核戲患糧妹巡豈崗堯悔淫瘍耳怠安蔡壺果系腮鼓斗撂脈法開例躍趨忱瞪訃濟(jì)哲確休懶就腺淚梅樣宣埠兵掘島許惡炸棚圾烘甩熱毗鈉氧腔昧賄柔愈漠耪鑒世遞掙甩骸少爛懼栗閣矩象冠本乖魔促獎(jiǎng)捍肘壬臣啊謊請(qǐng)?zhí)萁g屁坪覽頤彥米攆輩碌昭圾奈曳揭褪畜娃狽三憲遜嚷小學(xué)三年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)解決問題的探究策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。二、教材分析（含內(nèi)容分析惺猛悶夾填盾僻辣襖善再佯塢莆瀾摔蔣噬婉崩純餓們?cè)嚽凵袇s鏈寢提蓄稱淡既魁憐喚蛔六韭?lián)焖边B燙穴德募?xì)w溫錘頓吠附鎮(zhèn)屋悸旗院廳吮跳德傍曉竭服貴