高中化學老師工作方案

1、高中化學老師工作方案高中化學老師工作方案1 一、指導思想 仔細學習一般高中化學課程標準，明確當前基礎(chǔ)訓練課程改革的方向，深刻理解課程改革的理念，全面推動課程改革的進行。以提高課堂教學質(zhì)量和培育同學綜合力量為目標，抓好常規(guī)教學，夯實基礎(chǔ)，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段，以培育同學自主學習和合作學習的力量以及創(chuàng)新思維力量作為教學教研工作的中心任務(wù)。 二、現(xiàn)狀分析 1、基本狀況： 高一班級共有13個班，本學期初進行了文理分班，1、2、3班為文科班，其中3班為重點班。其他為理科班，其中6班為重點班，7、8為市重點班，其余均為一般班。同學已學習了一個學期的高中化學學問，漸漸適應(yīng)了高中學習的學習，但同學基礎(chǔ)

2、比較普遍較差，這第一學期還需要強化基礎(chǔ)教學有目的拓展化學學問學習，大量開展習題訓練課，以期望能盡早進入高中學習狀態(tài)。 2、教材分析： 必修2是主要是學習基本化學理論學問，包括物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律、化學反應(yīng)與能量、有機化合物和化學與自然資源的開發(fā)利用四章內(nèi)容，第一章元素周期律統(tǒng)領(lǐng)整個高中化學學問，元素周期表是學習化學的查找工具，理解把握元素周期表對同學學好化學至關(guān)重要，它是學習化學的基礎(chǔ)。其次章是化學反應(yīng)與能量，屬于高中化學的基本理論，理科同學要特殊在這里加高校習力度，打好基礎(chǔ)，為高二學習選修4模塊做好充分預(yù)備。第三章有機化合物的學習是同學第一次接觸有機物，學好這里將來學習必修5有機化學基礎(chǔ)就得心

3、應(yīng)手了。第四章是是化學學科與自然資源的利用問題，引導同學關(guān)注化學，關(guān)注人文，關(guān)注化學與.，化學與生活，激發(fā)同學學好化學服務(wù).的使命感。 通過學習，要使同學達到如下目標： (1)建立基本的化學學問體系，熟悉更多的生產(chǎn)生活有機材料; (2)探究物質(zhì)之間的反應(yīng)，理解結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系; (3)了解工業(yè)生產(chǎn)及化學反應(yīng)原理，懂得利用化學學問說明化工生產(chǎn)原理; (4)走進化學試驗，體會化學試驗思想和方法，注意試驗操作的訓練。 3、學情分析： 理科班大多數(shù)同學有學習化學的愛好，有較好的學習習慣和肯定的學習方法。但同學程度參差不齊，由于高一課時緊，內(nèi)容多，部分同學學校化學的學問遺忘較嚴峻，理解把握上差別較大。有

4、極個別同學基礎(chǔ)薄弱，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。 三、詳細工作措施 1、仔細做好教學常規(guī)，確保教學有效開展 深化備好每節(jié)課，根據(jù)課程標準的要求，主動仔細地做好課前的備課資料的搜集工作。然后，備課組共同研討確定學案內(nèi)容，依據(jù)班級詳細狀況適當調(diào)整、共享。部分章節(jié)內(nèi)容制作成教學課件后，再依據(jù)班級詳細狀況適當調(diào)整、共享。此項工作上課前兩至三天完成。仔細上好每節(jié)課，主動實踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學的實效性。細心設(shè)置習題，合理、分層布置同學作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改;同學配套教輔不定期抽查，發(fā)覺問題準時解決，準時反饋。精選每章的測驗題，與備課組共同出題，并要達到肯定的預(yù)期效果。對每一次測試要仔細分

5、析，總結(jié)，為同學確定合理的目標。 2、主動開展試驗教學，提高同學學習愛好 化學是一門以試驗為基礎(chǔ)的自然科學，主動、仔細開展試驗教學有助于提高同學的學習愛好和直觀理解，有助于培育同學試驗力量。依據(jù)學校現(xiàn)有試驗條件，在保證演示試驗絕大部分完成的基礎(chǔ)上，適當開展同學分組試驗和課后實踐。 3、做好綜合實踐，踐行分層教學 (1)成立化學學習愛好小組，培育特長生學習、探究化學的愛好和力量。 (2)利用晚自習做好缺差輔導，確保每一個同學學習不掉隊，力爭高中學業(yè)水平測試全面通過。 4、主動參與教研活動，提高教學業(yè)務(wù)力量 (1)學習化學課程標準，明確新課程的詳細要求，利用每周的教研組和備課組活動時間，仔細學習新

6、課程教學理念，深化討論訓練教學方法。 (2)定時與備課組內(nèi)的老師進行溝通，解決有關(guān)問題。每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在爭論中確定;與備課組每周進行一次活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學進度的支配、疑難問題的分析爭論討論，化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。 (3)主動參與教學改革工作。要使同學參加到教學的過程中來，更好地提高他們學習的愛好和學習的主動性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。都能主動響應(yīng)學校教學改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，用法啟發(fā)式教學，充分體現(xiàn)以同學為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。 高中化學老師工作方案2 本學期，我擔當高一四個教學班的化學教學，根據(jù)教學方案和教學大綱，特

7、制定以下方案。盼望做到有組織、有方案、有步驟地引導學習進行學習。 一、彈性調(diào)整難度 教學要堅持因材施教原則,肯定要適合同學的胃口,不同的同學實行不同的教學方法和不同的教學要求,對不同層次同學有不同要求。若要求過高、過難，同學接受不了，會產(chǎn)生厭學心情，成果更差;若要求過低，同學會感覺太簡潔、無味，不投入精力學習，成果平平，甚至后退。所以我對不同層次同學把握學問的深度、廣度要求不同，進行彈性調(diào)整，使每個同學都能得到很好的進展。 二、加強方法指導 對原有學問基礎(chǔ)較好、學習方法得當、學習信念強的同學，重點是指導同學把學問向縱、橫兩個方向進展，開拓同學思維，讓同學學有余味;對原有學問基礎(chǔ)一般、學習方法欠

8、佳、學習信念時弱時強的.同學，重點是指導同學養(yǎng)成良好的閱讀習慣，堅持由同學自己閱讀，有利于同學主動思維，形成良好的學習習慣和方法。 三、課堂、課后有分別 不管是難度和廣度的調(diào)整，還是學習方法的指導，主要通過課堂教學來完成，老師的教法挺直影響同學的學法，課堂教學是完成教學中心任務(wù)的主戰(zhàn)場，是減輕同學負擔、提高同學學習效率的主渠道，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。在備課時堅持啟發(fā)性和因材施教的原則，依據(jù)化學學科的待點，聯(lián)系生活，從各方面激發(fā)同學的學習愛好，有時候適當利用課件加強教學直觀性。注意課堂的節(jié)奏、容量大小，充分發(fā)揮老師語言的特點，形成以老師為主導，以同學為主體的教學模式，課后對不同的同學

9、實行培優(yōu)補差的方式。 四、主動抓好日常的教學工作程序，使教學工作有效開展 根據(jù)學校的要求，我主動仔細地做好課前的備課資料的搜集工作，按時按量的布置了同學作業(yè)，全批全改，發(fā)覺問題準時解決，準時在班上評講，準時反饋。 五、試驗教學有待加強 試驗教學可以激發(fā)同學學習化學的愛好，關(guān)心同學形成概念，獲得學問和技能，培育觀看和試驗力量，還有助于培育實事求是、嚴厲仔細的科學看法和科學的學習方法。因此，加強試驗教學是提高化學教學質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學中盡量做好每個演示試驗。本人教學中，課前預(yù)備較周密，演示試驗現(xiàn)象明顯，效果良好，使全班同學都能看得清晰;老師應(yīng)從科學看法、規(guī)范操作，給同學示范，甚至讓同學參加到試

10、驗中來，并啟發(fā)引導同學從生動的感性學問上升到抽象的思維。 以上是我進行化學教學中的幾點做法和想法，我盼望在以后的教學中不斷總結(jié)，不斷地提升自己的業(yè)務(wù)力量。 高中化學老師工作方案3 一、指導思想 以同學進展為本，使同學在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必需的基本化學學問和技能的同時，在情感、看法、價值觀和一般力量等方面都能獲得充分的進展，為同學的終身學習、終身受益奠定良好的基礎(chǔ)。為新課程下的化學高考做預(yù)備。 二、詳細工作和措施 1、仔細學習新課標，轉(zhuǎn)變教學理念 加強老師訓練教學的理論學習，討論新課標，組織切實有效的學習爭論活動，用先進的訓練理念支撐深化訓練改革，培育同學的合作溝通意識 2、轉(zhuǎn)變老師的教學方

11、式 轉(zhuǎn)變同學的學習方式 以新理念指導自己的教學工作，堅固樹立同學是學習的仆人，以公平、寬容的看法對待同學，在溝通和"對話"中實現(xiàn)師生的共同進展，努力建立互動的師生關(guān)系。 轉(zhuǎn)變同學的學習方式為主，提倡討論性學習、發(fā)覺性學習、參加性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現(xiàn)同學學習方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進同學學問與技能，情感、看法與價值觀的整體進展，為同學的終身學習打下堅實的基礎(chǔ)。 3、轉(zhuǎn)變備課方式，提高備課質(zhì)量 例題的選擇，習題的配備與要求，可依據(jù)每個班級同學的實際，敏捷處理。重視教學過程的反思，盡可能做到每節(jié)課后要反思教學過程。 三、結(jié)合高中化學新課程對自己的要求 1、授課要求 (

12、1)新課程理念下的新授課應(yīng)重視新學問的引入 新學問的引入是實現(xiàn)舊學問向新學問遷移的過程。在新學問引入中既應(yīng)重視與舊學問的聯(lián)系，又應(yīng)創(chuàng)設(shè)有利于遷移的情景，因此能否講好引入是講好新課的一個關(guān)鍵。 (2)新課程理念下的新授課應(yīng)樹立化學課堂教學是一種化學活動的教學的觀念。 (3)新課程理念下的新授課應(yīng)鼓舞同學自主探究與合作溝通。 有效的化學學習過程不能單純地依靠仿照與記憶，老師應(yīng)引導同學主動的經(jīng)受觀看、試驗、猜想、驗證、推理與溝通等化學活動，從而使同學形成自己對化學學問的理解和有效的策略。 另外，通過課題討論和同學動手試驗，同學不斷提高了自身的觀看力、想象力、猜想力，同時使同學在自主探究與合作溝通的過

13、程中培育同學的制造精神和動手實踐力量。 (4)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培育同學應(yīng)用化學的意識和力量。 高中化學老師工作方案4 本學期，我擔當高一(25)、(26)、(27)、(28)四個班的化學訓練教學工作。為更好的開展工作，特制訂教學方案如下： 一、指導思想 仔細學習訓練部基礎(chǔ)訓練課程改革綱要和一般高中討論性學習實施建議，仔細學習一般高中化學課程標準，明確當前基礎(chǔ)訓練課程改革的方向，深刻理解課程改革的理念，全面推動課程改革的進行。在教學中貫徹基礎(chǔ)訓練課程改革的轉(zhuǎn)變課程過于注意學問傳授的傾向，強調(diào)形成主動主動的學習看法，使獲得基礎(chǔ)學問與基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程;轉(zhuǎn)

14、變課程內(nèi)容'難、繁、偏、舊'和過于注意書本學問的現(xiàn)狀，加強課程內(nèi)容與同學生活以及現(xiàn)代.和科技進展的聯(lián)系，關(guān)注同學的學習愛好和閱歷，精選終身學習必備的基礎(chǔ)學問和技能;轉(zhuǎn)變課程實施過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，提倡同學主動參加、樂于探究、勤于動手，培育同學搜集和處理信息的力量、獵取新學問的力量、分析和解決問題的力量以及溝通與合作的力量的課程觀。 二、教學要求 1.仔細討論當前訓練改革進展趨勢，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學觀念，注意同學 力量培育，以培育同學創(chuàng)新意識和綜合力量為重點，重視科學看法和科學方法的訓練，寓思想訓練與課堂教學之中，促進同學健康進展，深化訓練改革。 2.加強教學討

15、論，提高教學質(zhì)量。提倡以科研帶教學，以教學促科研，使教學工作課題化。老師要努力提高教科研的意識和力量，主動探討科學合理、適應(yīng)性強的試驗方案，改革課堂教學方法，主動進行討論性學習的探究，不斷提高教學水平和專業(yè)學問水平，開拓新的課堂教學模式。在備課活動中，要把課堂教學改革，德育訓練放在首位。 在教學目標、方法、內(nèi)容的確定、作業(yè)的布置與批改、單元的測試與評估、課內(nèi)外輔導活動中要從有利于培育同學高尚道德情操，創(chuàng)新精神和實踐力量去思索設(shè)計。 3.做好調(diào)查討論，真正了解高一文、理科同學的實際狀況。要仔細討論學法，加強對同學學習方法的指導，加強分類指導，正確處理對不同類學校和不同類同學的教學要求，注意提高同

16、學學習化學的愛好。在教學中，努力發(fā)揮同學的主體作用和老師的指導作用，提高教學效率。提倡向40分鐘要質(zhì)量，反對加班加點磨同學的低劣教學方法。 4.注意學問的落實，加強雙基教學，加強平常的復習鞏固，加強平?？疾?，通過隨堂復習、單元復習和階段復習及不同層次的練習等使同學所學學問得以準時鞏固和逐步系統(tǒng)化，在力量上得到提高。 5.加強試驗討論，重視試驗教學，注意老師試驗基本功培訓，提倡改革試驗教學模式，增加同學動手機會，培育同學實踐力量。 6.要發(fā)揮群體優(yōu)勢，發(fā)揮教研備課組的作用，依靠集體力氣，在共同討論的基礎(chǔ)上設(shè)計出豐富多彩的教學活動。 高中化學老師工作方案5 本學期我擔當高三1、2、3三個班的化學教

17、學，并擔當備課組長，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。 一、教學工作 本學年的教學重心將放在如何實施有效教學，如何提高復習效率。 1、把握復習的方向和深廣度。首先，讀透四本書：高中新課程標準、xx省高中化學教學要求、考試大綱、年考試說明從而明確復習的方向其次，討論高考試題，重點討論近兩年課改區(qū)的高考試卷，尤其是20xx、20xx年xx省高考試卷、xx省質(zhì)檢試卷，從而理清復習的思路。 2、注意有效教學，提高課堂效率 課堂教學是教學勝利的關(guān)鍵，課堂上的精講精練，提高單位時間內(nèi)的學習效率，用相同的時間取得最好的學習效果。針對有效教

18、學，我設(shè)計了兩種類型的復習課模式： (1)學問系統(tǒng)復習課過程：講授基礎(chǔ)學問、歸納基本規(guī)律、鞏固練習、當堂測試。對重難點要精講，要設(shè)置問題讓同學思索，這樣才能提高學習的效率。 (2)講評課過程：要先對習題進行歸納，再有選擇性地精講，講的過程要注意歸納小結(jié)。 3、加強考練及作業(yè)布置理科教學脫離考試不行，肯定要定時定量考練。每周有一人出一套練習，以考察同學的基礎(chǔ)學問為主。每專題至少一套練習，一次考試，以基礎(chǔ)題為主。 4、加強學法指導，削減非智力因素的丟分在復習中要指導同學怎樣形成學問網(wǎng)絡(luò)，指導審題、答題的方法，培育良好的解題習慣，力求思路清楚，計算結(jié)果精準。在平常的復習中還要留意培育同學好的學習習慣

19、：解題格式要規(guī)范，書寫工整清楚，強化對化學用語的規(guī)范書寫。 二、備課組工作 在本學期初制定了工作方案，并按方案完成了教學任務(wù)。協(xié)調(diào)了備課組內(nèi)成員的關(guān)系，支配好任務(wù)，使備課組活動有條不紊得進行。 三、業(yè)務(wù)水平方面 本學期參與了學校組織的“青藍工程”，我作為青方的一員，與本校張先進張老師結(jié)成了師徒關(guān)系，簽訂師徒協(xié)議。制定了本學期個人進展目標“提高高三復習課的課堂有效性”。本學期以“青藍工程”為平臺，主動聽課，虛心求教，在如何提高三復習課的課堂有效性有了肯定的心得和成效，自己的教學水平有了肯定的提升。 高中化學老師工作方案6 一、有方案的支配一學期的教學工作方案： 在開學之初，我高一備課組各成員將充分分析和總結(jié)上學期的同學狀況，并要求各成員預(yù)備制定本學期的詳細教學方案和措施。同時，要求成員熟識教材，并仔細做一些習題，達到有所預(yù)備和有所儲備。新學期開頭，我們連續(xù)鉆研教材和體會新課標的指導精神，并逐步了解、熟識同學的實際狀況，做到備書本、備同學、備實際，制定本學期的教學工作方案。 一個完整完善的工作方案，能保證教學工作的順當開展和完滿完成，所以肯定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。在以后的教學過程中，堅持在備課組中發(fā)覺、了解狀況，并準時爭論和解決。 二、主動作好