幼兒建構(gòu)區(qū)觀察記錄中班建構(gòu)區(qū)域觀察多篇

1、幼兒建構(gòu)區(qū)觀察記錄中班建構(gòu)區(qū)域觀察多篇幼兒個(gè)案觀察記錄 2幼兒個(gè)案觀察記錄不喜歡午睡的黃奧觀察時(shí)間：20XX年10、11月 觀察地點(diǎn)：大（三）班寢室 觀察人物：黃奧 5 歲觀察目的：養(yǎng)成好的行為習(xí)慣幼兒情況：黃奧是個(gè)插班生， 也是一個(gè)聰明、活潑、敢于表現(xiàn)自己的男孩子， 在每天的活動(dòng)中，總是顯得很快樂、很自信、很活躍。但是每到中午 午睡時(shí)，他基本不睡，我覺得很頭疼。他一會(huì)兒仰著睡，一會(huì)兒臥著 睡，不一會(huì)兒又側(cè)著睡。我叫他快睡，可就是翻來覆去睡不著。 原 因分析：通過和黃奧媽媽的溝通，我了解到，他從小就不喜歡睡覺，而且 在家從來就沒午睡過， 由于在他家里他是唯一一個(gè)男孩， 他有一個(gè)比 他大十歲的姐

2、姐。 家里爺爺奶奶太寵他了， 在家里他想怎么樣就怎么 樣。從未覺得自己有不對(duì)的地方。家長(zhǎng)也沒有給他更多的要求，所以 養(yǎng)成了不睡午覺的習(xí)慣。觀察內(nèi)容：觀察（一）20XX年.108剛開學(xué)不久，我發(fā)現(xiàn)黃奧根本沒法安靜 的睡覺，在小床上翻來翻去，我怕會(huì)影響到其他的孩子，就給他講道 理，讓他能夠安靜下來，同時(shí)我也告訴他，如果亂動(dòng)的話會(huì)影響到其 他的小朋友，他點(diǎn)點(diǎn)了頭小聲地說：分析：孩子自己睡，會(huì)覺得沒有感，只有自己主動(dòng)的情況下才能 接受，于是我采用了分析：孩子的行為習(xí)慣需要慢慢培養(yǎng)，孩子在家時(shí)，家長(zhǎng)沒給孩子太多的要求，所以孩子平時(shí)睡眠的時(shí)間少，其實(shí)孩子不是不想睡， 而是睡不著，這也不能怪孩子。措施： 1

3、、提高幼兒的認(rèn)識(shí)。在幼兒園我經(jīng)常和他談話，讓他明白中午 睡覺有利于自己身體健康成長(zhǎng)。并抓住有利時(shí)機(jī)，積極鼓勵(lì)他睡覺， 并適時(shí)地表揚(yáng)他。2、為了讓幼兒能健康地成長(zhǎng)，我與家長(zhǎng)溝通，特意與他的父母 交換了意見，讓他們了解幼兒在園的情況，同時(shí)并請(qǐng)他們配合老師， 在家中也讓幼兒中午時(shí)睡覺，養(yǎng)成愛睡午覺的好習(xí)慣。通過與幼兒交談、鼓勵(lì)、講道理等方法，在雙方的共同努力下， 黃奧不愿睡覺的習(xí)慣有所改變?，F(xiàn)在，他能做到小朋友睡，自己也跟 著睡。幼兒參與區(qū)域活動(dòng)觀察記錄表 幼兒參與區(qū)域活動(dòng)觀察記錄表 觀察時(shí)間： 幼兒姓名： 記錄人： 1參加了 區(qū) 區(qū) 內(nèi)容； 區(qū) 區(qū) 內(nèi)容。2 參加活動(dòng)的方式：（1）積極、自主地參加 （ 2）在教師引導(dǎo)下參加 （3）不參加 3參與活動(dòng)的態(tài)度：（ 1）專注 （ 2）注意力易轉(zhuǎn)移 （3）隨意、馬虎 （4）不怕困難 （ 5）有畏難情緒 4與他人交流情況：（ 1）主動(dòng)與老師交流 （2）主動(dòng)與同伴交流。 （3）愿意與老師交流 （4）愿意與同伴交流 （ 5）不愿意交流 5遵守活動(dòng)規(guī)則情況：（1）在選定的區(qū)域范圍內(nèi)活動(dòng) （2）到另一區(qū)活動(dòng)前會(huì)收拾好 材料3）隨帶活動(dòng)材料到其它區(qū)6玩具丟到地上時(shí)：（1）馬上撿起 （ 2）經(jīng)提醒后