2022年通用大學(xué)生社會實踐報告格式_第1頁
2022年通用大學(xué)生社會實踐報告格式_第2頁
2022年通用大學(xué)生社會實踐報告格式_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、高品質(zhì)文檔2022年通用大學(xué)生社會實踐報告格式 高校生的社會實踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門,走向社會,接觸社會,了解社會,投身社會的特別良好形式;是促使當(dāng)代高校生提升思想,修身養(yǎng)性,樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參與社會實踐活動,有助于我們在校高校生更新觀念,汲取新的思想與學(xué)問。在這火熱的七月,我們暫別了象牙塔中舒適的生活,帶著青年人特有的蓬勃朝氣,走入社會,了解社會,深化社會。今年我就先從最底層起,因為家在農(nóng)村,究竟有這個條件。雖然在農(nóng)村生活了二十年,不過今年是帶著思想去觀看,去思索,去了解處在這個社會最底層的具有深厚傳統(tǒng)觀念的陜西的農(nóng)夫 。 因為家在農(nóng)村,所以暑假就很簡單處在社會最底層去做

2、生意,起初生意不是很好,究竟別人撤著嗓門喊,作為我還有點不好意思,后來看到人家的生意越做越好,而自己的卻還是冷冷起清清。最終鼓足了士氣,也試著喊著賣,慢慢的我的生意也好轉(zhuǎn)起來,慢慢的也使我遺忘了我還是名學(xué)生。當(dāng)然在這期間,不是頂著太陽,就是冒著大雨,吃苦的日子還是多一點。不過到頭來收獲的不僅僅是興奮,社會中的形形色色得人,形形色色的生活方式讓我感受好深,以及對待不同人的方式。更重要的是處在社會底層農(nóng)夫的淳樸與厚道,也使我看到了什么是自足常樂的心態(tài),這也可能是貧困的一個緣由吧! 一個多月的社會實踐,一晃而過,卻讓我從中領(lǐng)悟到了許多的東西,而這些東西將讓我終生難忘。社會實踐加深了我對處在社會最底層

3、人的了解,使我融入到社會了解最具有深厚的傳統(tǒng)觀念陜西的農(nóng)夫,拉近了我與社會的距離,也激發(fā)了我對學(xué)習(xí)學(xué)問的渴望 ,使我懂得珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活環(huán)境, 進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。當(dāng)然下一個假期,就從更高的角度去了解,熟悉,另一層人,究竟社會才是學(xué)習(xí)和受訓(xùn)練的大課堂。也為以后順當(dāng)?shù)倪M(jìn)入社會打一個好基礎(chǔ)。 每次的實習(xí)我都會有不一樣的體會,我覺得只有在不斷學(xué)習(xí)和親身實踐的過程中我們才能更好的適應(yīng)社會,才能更好的適應(yīng)生活!通過這次的實習(xí),使我對焊接技能有了更深化的理解和運用。在實習(xí)過程中要不怕苦、不怕累,努力克服在焊接實習(xí)過程中遇到的困難,當(dāng)我克服困難完成一件作品時,那種歡樂是來自

4、內(nèi)心最深處的。我信任通過自己的不斷努力我的明天肯定會更加美妙!而且經(jīng)過這段時間后,我給了自己一些新目標(biāo),充分熟悉到還有哪些地方不足,明確了改進(jìn)的方向和方法。在這次實習(xí)中不但學(xué)習(xí)到了許多學(xué)問,并且?guī)Ыo了我許多問題去思索,去引導(dǎo)我下一步的學(xué)習(xí)。 除了收獲和看到自身的不足外,也憑借學(xué)過的理論學(xué)問,發(fā)覺了它們之間存在一些不足: 第一,校內(nèi)周刊雖然說成立不久,但應(yīng)有自己的一套規(guī)章制度規(guī)范員工行為,這樣才能讓各項工作有序地運行,員工也才能做到自覺、自率、自新。對于剛成立的企業(yè)更應(yīng)如此,很多藍(lán)血企業(yè)之所以能不斷進(jìn)展壯大,在市場中立于不敗之地,正是因為有良好的紀(jì)律做支撐。 第二,我覺得做為一位領(lǐng)導(dǎo)人在決策前應(yīng)多與員工溝通、溝通、爭論,再跟自己的想法對比,然后才做結(jié)論,這樣員工也會覺得自己受敬重,比較簡單接受,做領(lǐng)導(dǎo)的也能得到自己最想要的結(jié)果。所以,老板應(yīng)與員工進(jìn)行多一些的溝通,多聽員工的意見,綜合員工意見后,再進(jìn)行決策。這樣可以節(jié)省時間成本。 第三,校內(nèi)周刊對人力資源的運用還需完善。它在每個學(xué)校都建立工作站,里面的都是學(xué)生,他們關(guān)心校內(nèi)周刊完成正常工作,校內(nèi)周刊也相應(yīng)賜予他們一些酬勞,如供應(yīng)實踐、實習(xí)和兼職的機(jī)會,這些校內(nèi)周

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論