親愛(ài)的爸爸媽媽

1、湖北省羅田縣嚴(yán)家坳中學(xué)電子教案專用模板課題親愛(ài)的爸爸媽媽講課人汪陽(yáng)教學(xué)目標(biāo)1、領(lǐng)會(huì)文章的主題。2、體會(huì)議論和描寫(xiě)的作用，理解重點(diǎn)語(yǔ)句的含義。3、熱愛(ài)和平，珍惜今天的幸福生活。教學(xué)重難點(diǎn)體會(huì)議論和描寫(xiě)的作用，理解重點(diǎn)語(yǔ)句的含義。課前準(zhǔn)備多媒體課件課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué) 過(guò) 程一、導(dǎo)入新課1、課題親愛(ài)的爸爸媽媽所包含的動(dòng)人感情。2、背景介紹。二、整體感知1 、默讀課文，概括課文每一部分的主要內(nèi)容。2、文章表達(dá)的主題是什么？三、合作探究閱讀課文，找出最令你感動(dòng)的語(yǔ)句，并說(shuō)說(shuō)你的理解。四、研讀賞析課文中有不少意味深長(zhǎng)的描寫(xiě)和議論，說(shuō)說(shuō)它們的含義和作用：1、凄風(fēng)?？嘤?。天昏。地暗。這里不僅是描寫(xiě)天氣，而且在

2、渲染氣氛，“天地亦與人同哀”。連用四 個(gè)句號(hào)，成為四個(gè)短句，使每個(gè)字都最大限度地發(fā)揮出表意功能。讀者 的閱讀速度自然放慢，讀兩個(gè)字，停頓一下，想像一個(gè)畫(huà)面。這樣開(kāi)頭 讓讀者一上來(lái)就感受到無(wú)限悲哀的氛圍。2、“他們殺孩子、老師、工人、工匠、小店老板、鞋匠全是純樸勤勞的普 通市民?！叭恰币辉~包含了作者對(duì)被殘殺者的深切同情，對(duì)屠殺無(wú)辜平民的法西05"W 湖北省羅田縣嚴(yán)家坳中學(xué)電子教案專用模板斯強(qiáng)盜的憤怒控訴。2、歷史、現(xiàn)實(shí)，在雨中融合了融成一幅悲哀而美麗、真實(shí)而荒謬的畫(huà)面?？此泼?，其實(shí)并不矛盾。成千上萬(wàn)的人來(lái)紀(jì)念當(dāng)年被殘殺的人，特別 是兩位生還者來(lái)到這里，半個(gè)世紀(jì)前殘酷的歷史呈現(xiàn)在人們眼前，在凄 風(fēng)苦雨的悲哀氣氛中，歷史和現(xiàn)實(shí)融合了。殘酷的歷史令人悲哀；南斯 拉夫人民沒(méi)有忘記歷史，成千上萬(wàn)人來(lái)到這里紀(jì)念死者，這又是美麗的。 這一切都是真實(shí)的；47年前納粹竟然認(rèn)為種族有優(yōu)劣， 要消滅劣等種族, 這又是何等荒謬。五、拓展延伸教 學(xué) 過(guò) 程閱讀課文第三部分，回答問(wèn)題：1、對(duì)于當(dāng)年法西斯犯下的滔天罪行，西德作家和日本作家的態(tài)度和表現(xiàn)有何不同？明赫白反省本國(guó)的侵略罪行，認(rèn)識(shí)非常深刻，感情非常真摯，態(tài)度 非常誠(chéng)懇。半個(gè)世紀(jì)前的罪行是納粹強(qiáng)盜犯下的，明赫白是沒(méi)有責(zé) 任的，他卻代上一代人受過(guò)，所以人們寬恕他，尊重他。2