語(yǔ)文老師個(gè)人工作總結(jié)

1、語(yǔ)文老師個(gè)人工作總結(jié)語(yǔ)文老師個(gè)人工作總結(jié)1 一路走來(lái)，已有一年半之久。回眸工作室的歷程，我改善著、實(shí)踐著、思索著。 一、理論積淀，提升素養(yǎng) 我有方案地仔細(xì)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理念,提高自身素養(yǎng)。仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校語(yǔ)文新課標(biāo)，改善自己，并努力做到與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。在我的博客中，內(nèi)容有教學(xué)案例、學(xué)習(xí)體會(huì)、讀書心得、論文等等，可謂百花齊放。這些都是我的學(xué)習(xí)成果，是我“學(xué)習(xí)實(shí)踐反思再學(xué)習(xí)”的過程。名師工作室，為我的專業(yè)成長(zhǎng)供應(yīng)了很好的實(shí)踐機(jī)會(huì)，并為我搭建了展現(xiàn)自我、體現(xiàn)自身價(jià)值的舞臺(tái)。通過學(xué)習(xí)我深深體會(huì)到“學(xué)然后知不足”，通過反思，我發(fā)覺想要成為一名專業(yè)化的討論型老師還有許多路要走。 二、樂于求索，主動(dòng)科研 參與x

2、x名師工作室后，我主動(dòng)參與各項(xiàng)實(shí)踐溝通活動(dòng)，獲得了許多與同行合作的機(jī)會(huì)，進(jìn)行了許多理論上的探討，主動(dòng)探究了新的教學(xué)路子，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)學(xué)問的提升。平常仔細(xì)閱讀有關(guān)資料，鉆研新教材，討論教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)力量，尤其是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)與課程整合方面的討論，能充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)作用，能自制網(wǎng)頁(yè)，探討網(wǎng)絡(luò)資源與教學(xué)的整合，自制精品課件，常常用電子白板幫助教學(xué)，并進(jìn)行深化討論，總結(jié)閱歷，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。 我在平常工作中主動(dòng)指導(dǎo)青年老師成長(zhǎng)。關(guān)懷青年老師，主動(dòng)發(fā)揮傳、幫、帶作用，到處起模范帶頭作用：指導(dǎo)余志生老師制作課件上課、課題討論等；指導(dǎo)項(xiàng)卉老師進(jìn)行課題討

3、論等；指導(dǎo)新老師用電子白板上課，發(fā)揮引領(lǐng)示范的作用。 三、課題討論，解決問題 我以課題討論為抓手，引導(dǎo)青年老師走“科研興師，名師強(qiáng)效”之路。針對(duì)新課程教學(xué)的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題，依據(jù)青年老師實(shí)際狀況，申報(bào)了課題學(xué)校語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平測(cè)評(píng)內(nèi)容與方式的討論，該課題已經(jīng)開題在進(jìn)行中，得到了老師們的支持。課題討論為改進(jìn)課堂教學(xué)供應(yīng)了理論支撐，課堂教學(xué)也為課題的順當(dāng)開展供應(yīng)了保障，把“科研興師”落在了實(shí)處。 四、課堂教學(xué)求本真 課堂教學(xué)是老師成長(zhǎng)的主要載體，是提高老師專業(yè)水平的有效途徑。在這半年里，我仔細(xì)組織青年老師進(jìn)行教學(xué)研討。在每一次教學(xué)研討中，形成了可喜的研討氛圍，將點(diǎn)評(píng)重點(diǎn)從夸亮點(diǎn)轉(zhuǎn)移到指出不足之處，大家各

4、抒己見，真誠(chéng)地指出不足，提出建議，共同探討解決教學(xué)中存在的問題。 在組織的余老師上的匯報(bào)課上，余老師針對(duì)同學(xué)年齡、心理、愛好、特長(zhǎng)，以敬重同學(xué)的個(gè)性為前提，激發(fā)同學(xué)的主動(dòng)性、制造性為目的，細(xì)心創(chuàng)設(shè)多種學(xué)習(xí)情境，多角度的讀，深化細(xì)致的想，引導(dǎo)同學(xué)在自讀自悟的過程中觀賞語(yǔ)言文字，學(xué)習(xí)讀書方法，感受人間真情。課后，組織青年老師開展了熱鬧地評(píng)課、議課活動(dòng)如何真正落實(shí)高效課堂。每位老師都從教法、學(xué)法上各抒己見，進(jìn)行大膽地剖析，激烈地爭(zhēng)論。張校長(zhǎng)還提倡簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單教語(yǔ)文，本本分分為同學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)求進(jìn)展的回來(lái)常態(tài)的語(yǔ)文教學(xué)，努力打造簡(jiǎn)潔而實(shí)在的高效課堂。 一次次的活動(dòng)不但記載了我的成長(zhǎng)的痕跡，還帶動(dòng)了所在學(xué)校語(yǔ)

5、文老師的共同成長(zhǎng)。老師們共同參加，都感受到了工作室濃郁的研討氛圍。 回首半年來(lái)走過的道路，我深感改善與歡樂，內(nèi)心布滿感謝。在今后的工作中，我將連續(xù)扎實(shí)地學(xué)習(xí)，反思、踐行，沿著“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境”的方向前行，實(shí)現(xiàn)工作室共同的愿望：展現(xiàn)語(yǔ)文工作室的風(fēng)采，樹立起勇于創(chuàng)新、勤于實(shí)踐的一面旗幟，發(fā)揚(yáng)一種喜愛訓(xùn)練、喜愛同學(xué)、執(zhí)著追求的精神！ 語(yǔ)文老師個(gè)人工作總結(jié)2 自己到新景學(xué)校工作已經(jīng)一年了。在這一年中，我與學(xué)校同呼吸，共命運(yùn)，專心為建立優(yōu)秀班級(jí)組出謀劃策，為新景貢獻(xiàn)著自己的一份力氣。借著學(xué)年總結(jié)的機(jī)會(huì)，梳理自己的工作思路，為今后的更好工作打好基礎(chǔ)。 我在XX年9月調(diào)入新景學(xué)校，自己深知脫離一線工作時(shí)

6、間長(zhǎng)，為了盡快合拍，首先利用假期時(shí)間，重溫大綱，熟識(shí)教材，思索重難點(diǎn)，通備全冊(cè)教材；為了更好地開展班級(jí)管理工作，自己利用暑假時(shí)間，走訪了班中小干部的家庭，了解孩子的家庭與班級(jí)一些基本狀況。用心教學(xué)討論和班級(jí)管理，注意培育孩子的良好習(xí)慣。虛心請(qǐng)教同組老師，在工作中高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，時(shí)刻留意自己的黨員形象，努力實(shí)踐著自己的抱負(fù)。 在訓(xùn)練管理上，我主要突出了二項(xiàng)工作： 1、梳理與確立班級(jí)管理目標(biāo)：上學(xué)期，為落實(shí)“心系奧運(yùn)，做禮貌學(xué)校生”的主題訓(xùn)練，在觀看、分析學(xué)校生狀況后，確立了“踏實(shí)學(xué)習(xí)、用心做事、友善交往”的班風(fēng)。在上學(xué)期，我以規(guī)范書寫為途徑，逐步落實(shí)靜心學(xué)習(xí)的目標(biāo)，努力培育學(xué)校生的日常規(guī)范。本學(xué)

7、期結(jié)合“愛”的主題訓(xùn)練，推出了“愛是潛力需要熬煉，愛是氛圍需要培育”班級(jí)的主題訓(xùn)練活動(dòng)。將學(xué)校組織的課間操評(píng)比、國(guó)際友人參觀、接待內(nèi)蒙和新加坡學(xué)校生、愛心義賣活動(dòng)融入我們班的主題訓(xùn)練活動(dòng)中，以活動(dòng)推動(dòng)班風(fēng)的構(gòu)成。 2、專心參與活動(dòng)，培育孩子的職責(zé)感。在上學(xué)期我為班級(jí)爭(zhēng)取到區(qū)朗誦競(jìng)賽的機(jī)會(huì)，為此自己檢索材料，組織背誦、支配人員，反復(fù)排練，與孩子們忙在其中，樂在其中。之后，又接風(fēng)造勢(shì)在學(xué)校升旗儀式上，充分展現(xiàn)我們的風(fēng)采。在活動(dòng)中，我不但鼓舞孩子們專心參與，體驗(yàn)勝利，共享歡樂；還發(fā)掘出小干部的苗子，細(xì)心選拔了熱心服務(wù)的班隊(duì)干部。 教學(xué)工作： 1、教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂，為此，自己細(xì)心備課，努力做到一課

8、一得，學(xué)有所獲。為了落實(shí)閱讀訓(xùn)練，自己細(xì)心設(shè)計(jì)課堂提問，從精簡(jiǎn)問題入手，努力落實(shí)學(xué)校生主體地位，提出了語(yǔ)文課上“答案不唯一，溝通更重要”。強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練，在閱讀和選讀課文上做文章，加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)校生的潛力。在做好學(xué)困生輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上，努力培育本班的尖子生，提高思維與表達(dá)潛力的訓(xùn)練。 2、加強(qiáng)討論：本學(xué)期，我牽頭四班級(jí)語(yǔ)文教研活動(dòng)，在充分發(fā)揮組員的作用基礎(chǔ)上，自己分別就單元備課，重點(diǎn)課文分析，做課反思等作了主題溝通。并就古詩(shī)教學(xué)、期末復(fù)習(xí)、學(xué)校生朗讀指導(dǎo)等課例多次做組內(nèi)討論課。自己在討論教材的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)優(yōu)勢(shì)，制作課件，溝通共享，不斷豐富教學(xué)資料，提高閱讀時(shí)效性。我們共同挖掘教材訓(xùn)練

9、點(diǎn)與拓展點(diǎn)，不斷提高語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)效性。 3、搭建信息平臺(tái)。除了記事本、成果單、信息與電話之外，我利用業(yè)余期間，在新浪博客上，申請(qǐng)了個(gè)人空間，xj_whb。正像我在博客上的留言一樣：努力將博客建成一個(gè)教學(xué)溝通、家長(zhǎng)溝通、學(xué)校生展現(xiàn)的天地，目前已有1800人次點(diǎn)擊率。 在本學(xué)年中，我先后擔(dān)當(dāng)了組內(nèi)討論課4節(jié)，校級(jí)討論課3節(jié)，區(qū)討論課1節(jié)，國(guó)家級(jí)討論課1節(jié)。所輔導(dǎo)學(xué)校生作文獲全國(guó)春蕾杯2等獎(jiǎng)。 其他工作： 學(xué)校給了我一次到.參與團(tuán)康輔導(dǎo)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，自己很珍惜這次難得的溝通與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。透過學(xué)習(xí)，自己對(duì)學(xué)校生主體進(jìn)展作用有了更加深刻的理解。自己還參與了區(qū)師德演講競(jìng)賽和學(xué)校工會(huì)組織的各類活動(dòng)。 透過一學(xué)

10、年的工作與交往，自己深切意識(shí)到在一個(gè)群體中，每個(gè)人都很重要，假如我們擅長(zhǎng)將個(gè)人潛力發(fā)揮到團(tuán)隊(duì)建設(shè)上來(lái)，那么群眾的力氣更加強(qiáng)大。我很慶幸，我們四班級(jí)組正是這樣一只優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，在那里，我工作并歡樂著。今后，我將連續(xù)努力，努力走好自己的老師之路。 語(yǔ)文老師個(gè)人工作總結(jié)3 本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)初二7、8班語(yǔ)文課教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，本人以學(xué)校及各處組工作方案為指導(dǎo)；以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高訓(xùn)練教學(xué)成果為中心，以深化課改試驗(yàn)工作為動(dòng)力，仔細(xì)履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng) 一方面，仔細(xì)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德

11、修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)力量，參與自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、同學(xué)觀，使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深化的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。 二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律 一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)到處以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會(huì)。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)懷愛惜同學(xué)，不體罰，變相體罰同學(xué)，建立了良好的師生關(guān)系，在同學(xué)中樹立了良好的形象。 三、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率 四、加強(qiáng)研討，努力提高教研水平 本學(xué)

12、年，本人參與省級(jí)教研課題開放性問題學(xué)習(xí)的討論的子課題及縣級(jí)課題開放性教學(xué)課型的討論的子課題的討論工作，主動(dòng)撰寫課題實(shí)施方案，撰寫個(gè)案、教學(xué)心得體會(huì)，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)討論成果，撰寫論文，為課題討論工作積累了資料，并主動(dòng)在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。 在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，主動(dòng)推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí)，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，使同學(xué)的情感、看法、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮，為同學(xué)的終身可持續(xù)進(jìn)展打好基礎(chǔ)。 語(yǔ)文老師個(gè)人工作總結(jié)4 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高一（2）班的語(yǔ)文老師，完成了蘇教版高中語(yǔ)文必修一和必修二前三個(gè)專題的教學(xué)任務(wù)。 在同學(xué)學(xué)情

13、方面，我班級(jí)同學(xué)語(yǔ)文底子薄，語(yǔ)文基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性也不高，文化素養(yǎng)提升之路困難重重。而且同學(xué)剛剛進(jìn)入高中，還有許多不適應(yīng)，跟不上老師上課的節(jié)奏。 在詳細(xì)教學(xué)方面，我能按“教學(xué)大綱”的要求，仔細(xì)鉆研教材，確定相宜的教法，仔細(xì)備課，仔細(xì)批改作業(yè)，順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)。 做的較為滿足的，有以下幾點(diǎn)： 一、在寫作教學(xué)方面，緊緊圍繞教材設(shè)計(jì)：將文本與寫作挺直結(jié)合，作文模式以大作文為主，作文體裁沒有硬性要求，但努力引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)論述類文本。在素材積累上，同學(xué)寫作素材匱乏，所以，在教學(xué)之余，會(huì)引導(dǎo)同學(xué)多看課外讀本，增加寫作素材的積累。 二、在處理教材方面，充分考慮到高一同學(xué)學(xué)情之特別。降低教學(xué)難度，化繁為簡(jiǎn)，讓

14、同學(xué)可以按部就班地走進(jìn)高中語(yǔ)文的殿堂，感受語(yǔ)文的魅力，并樂在其中。上課不足的地方再加以練習(xí)幫助，反復(fù)強(qiáng)調(diào)答題模式的應(yīng)用，讓同學(xué)從高一就開頭積累學(xué)習(xí)方法。這樣，同學(xué)在人文情懷和應(yīng)試技巧上都有肯定提升。 三、根據(jù)“教學(xué)大綱”有關(guān)課外閱讀的要求，較有效地組織了同學(xué)的課外閱讀活動(dòng)。我不斷地把大綱推舉的閱讀篇目介紹給同學(xué)，要求他們制定可行的讀書方案，利用零碎時(shí)間讀名著，并通過口頭提問的方式檢查他們的閱讀狀況。 不足的幾點(diǎn)： 一、在同學(xué)習(xí)作的講評(píng)方面做得還很不夠，客觀緣由是時(shí)間少，主觀緣由是自己的重視程度不夠，沒有擠出時(shí)間來(lái)完成好這一項(xiàng)很有意義的工作。 二、對(duì)同學(xué)的課后作業(yè)檢查的力度還不夠，使得一部分同學(xué)

15、沒有按時(shí)保質(zhì)保量地完成作業(yè)，在多次考試中就顯露出來(lái)了。 在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格地要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，爭(zhēng)取取得更好的成果。 語(yǔ)文老師個(gè)人工作總結(jié)5 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高三年1班和2班的語(yǔ)文教學(xué)工作，該兩班是高三理科基礎(chǔ)教學(xué)班。同學(xué)基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)語(yǔ)文愛好偏低，信念不足。教學(xué)過程中，我本著“教有耐煩，教有定法”的原則，從努力激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)興欲望著手，堅(jiān)守傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)理念和方式方法，想方設(shè)法開展各種語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)，堅(jiān)持“每課能得、每課必得”的目標(biāo)，注意培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)，進(jìn)展同學(xué)審慎、深化思索問題的力量，授課中摒棄隨便性和遍地開花的教學(xué)局面，抓住教書育人的重點(diǎn)，推行

16、啟發(fā)點(diǎn)撥和自覺自主式教法、學(xué)法。 我以課本和高三復(fù)習(xí)用書為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，主動(dòng)培育、進(jìn)展同學(xué)“學(xué)問與技能、過程與方法、情感與看法三位一體”的力量；借助傳統(tǒng)文化和語(yǔ)文教學(xué)的主要宣揚(yáng)期刊新讀寫，引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)健康地閱讀，仔細(xì)大量地寫作，將語(yǔ)文融入寬闊博精的讀寫溝通之中；堅(jiān)持每日一讀古典名著孟子、莊子或一詩(shī)一美文的課前活動(dòng)，注意挖掘、發(fā)揮中華傳統(tǒng)文化里能對(duì)同學(xué)產(chǎn)生正面、主動(dòng)作用的精髓學(xué)問，引導(dǎo)同學(xué)能正確熟悉、思索.、生活中的各類現(xiàn)象，關(guān)心同學(xué)建立、健全以中華傳統(tǒng)美德為核心內(nèi)涵的正確有價(jià)值的人生觀價(jià)值觀。 本學(xué)期我完成了高中第五、六冊(cè)和第一輪總復(fù)習(xí)用書的教學(xué)工作，還引導(dǎo)同學(xué)完成了6本新讀寫、3本中學(xué)語(yǔ)文和

17、部分孟子、莊子的閱讀任務(wù)，帶領(lǐng)同學(xué)到校閱覽室上了5次自由閱讀寫作課；指導(dǎo)林永昌同學(xué)撰寫了一篇存善探究中同學(xué)通過閱讀孟子對(duì)確立正確道德價(jià)值觀的影響綜合性學(xué)習(xí)論文。仔細(xì)落實(shí)了八篇作文全寫全批的教學(xué)任務(wù)。指導(dǎo)全體同學(xué)參與名著之旅校第6屆科技藝術(shù)節(jié)子活動(dòng)之一，部分同學(xué)效果良好。 遵循終身學(xué)習(xí)，不斷自修，努力提升自我的思想，為了不斷的提高端正教書育人的力量和品德，我主動(dòng)參與各級(jí)各類訓(xùn)練行政主管部門組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和溝通活動(dòng)，先后到泉州五中、晉江養(yǎng)正、季延、南僑等中學(xué)聽課，廣泛學(xué)習(xí)更先進(jìn)有用的教學(xué)方法；懷著求真若渴的愿望，我仔細(xì)研讀傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文教學(xué)課題培訓(xùn)教材（1234期），利用網(wǎng)絡(luò)和電話與同課題的

18、同仁溝通切磋，撰寫了一篇經(jīng)典文化讀本案例論語(yǔ)導(dǎo)讀，一篇論文究竟該怎樣讀論語(yǔ)及多篇教學(xué)反思、心得。兼為組長(zhǎng)，我能深化課堂，指導(dǎo)青年老師，擔(dān)當(dāng)課題教研聯(lián)系工作，關(guān)心他們提高訓(xùn)練教學(xué)水平；組織帶領(lǐng)大家一起著手編寫課題討論校本教材。指導(dǎo)何旋珠、張婷婷等老師撰寫案例、論文。一學(xué)期來(lái)，所任教班級(jí)同學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)力量和道德品德有所提高。在今后的教學(xué)中，我將連續(xù)努力提高，總結(jié)閱歷，扎實(shí)進(jìn)步，教學(xué)相長(zhǎng)。 語(yǔ)文老師個(gè)人工作總結(jié)6 彈指一揮間，又到歲末。在過去的一年里，我忠誠(chéng)黨的訓(xùn)練事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，盡職盡責(zé)，教書育人；同時(shí)面對(duì)全體同學(xué)，喜愛、敬重、了解和嚴(yán)格要求同學(xué)，不卑視、挖苦他們，諄諄教導(dǎo)，誨人不倦；要求同學(xué)

19、做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時(shí)到處以老師職業(yè)道德規(guī)范來(lái)約束自己的言行，仔細(xì)參與政治學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素養(yǎng)。其次，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時(shí)上下班，出滿勤，干滿點(diǎn)，給同學(xué)做了極好的表率?；仡櫼粚W(xué)期的工作，忙勞碌碌，得失兼有，為了在今后的工作中能發(fā)揚(yáng)成果，改進(jìn)不足，現(xiàn)在我就把自己這學(xué)期的工作作如下總結(jié)： 一、教學(xué)方面： 在訓(xùn)練教學(xué)工作中，我努力鉆研業(yè)務(wù)，主動(dòng)探究新的教學(xué)思路，新的教學(xué)模式。教學(xué)中我本著“教是為了不教”的觀念，努力創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言訓(xùn)練的條件，讓同學(xué)在有限的時(shí)間和空間里主動(dòng)地進(jìn)行聽說(shuō)讀寫的語(yǔ)言活動(dòng)，使課堂成為同學(xué)施展才華的舞臺(tái)，讓

20、同學(xué)在“自主、合作、探究”中學(xué)習(xí)。例如在教烏鴉喝水一課中，我注意了同學(xué)對(duì)字詞、情節(jié)的理解，想盡方法讓同學(xué)在堂上完成熟讀成誦的任務(wù)。 每一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都應(yīng)緊抓住啟發(fā)同學(xué)感悟?yàn)貘f的動(dòng)腦筋解決困難的良好品質(zhì)，鼓舞同學(xué)養(yǎng)成細(xì)心觀看、主動(dòng)思索良好習(xí)慣。同學(xué)愛好昂然地學(xué)了這個(gè)故事，理解了里面的部分難讀懂字詞，知道了水怎么樣慢慢上升，了解到原來(lái)世界上還有這么聰慧的小烏鴉，另外，由于同學(xué)的個(gè)別差異較大，學(xué)習(xí)要抓質(zhì)量不但在課堂上，還有課前、課后功夫也相當(dāng)重要。尤其對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、習(xí)慣都落后的后進(jìn)生。 假如想讓他們多花一分的精力于學(xué)習(xí)上，老師就要花好幾倍的精力與時(shí)間去鼓舞、輔導(dǎo)、督促。我班的兩名后進(jìn)生就是由于缺乏關(guān)注

21、，本身底子又薄，造成了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成。在校沒消化好，回家后家長(zhǎng)又沒有時(shí)間與精力進(jìn)行輔導(dǎo)，總是丟給沒有文化的奶奶照看，孩子的學(xué)習(xí)就只能全靠老師的在校關(guān)注、過關(guān)了。 經(jīng)過了解他們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)狀況，也抓住了習(xí)慣差、記憶力差、的緣由后，我和數(shù)學(xué)老師就只能像珍寶一樣抓住他們不放。到了本學(xué)期的下半段他們的學(xué)習(xí)都能保證基礎(chǔ)過關(guān)，獨(dú)立完成測(cè)試，成果達(dá)到了及格線以上。我立足課堂，主動(dòng)提高同學(xué)學(xué)習(xí)的效率，上學(xué)期期末本班語(yǔ)文學(xué)科成果百分之百合格，受到學(xué)校的好評(píng)。今年5月，上全區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研課被評(píng)為一等獎(jiǎng)。一年多來(lái)，在我與同學(xué)們的共同努力下，學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中取得優(yōu)異的成果。 二、德育工作： 有人說(shuō)：“老師

22、的職業(yè)是太陽(yáng)底下最神圣、最宏大的職業(yè)?！毕矏圩约旱谋韭毠ぷ鳎瑥淖约合矏鄣墓ぷ髦懈惺軞g樂，共享勝利是我在平凡崗位上超越自我，走向勝利的動(dòng)力。教書必需先育人，工作至今，我始終擔(dān)當(dāng)班主任工作，深知德育工作的重要。因此，在抓質(zhì)量的同時(shí)，我.對(duì)同學(xué)思想訓(xùn)練，我把師愛無(wú)私地灑向每一個(gè)同學(xué)。 假如孩子是花，那么我就是雨，滴滴滋潤(rùn)孩子純凈的心田，假如孩子是樹，那我就是太陽(yáng)，縷縷陽(yáng)完伴隨孩子的成長(zhǎng)。作為老師，我心甘情愿把一生放在訓(xùn)練這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑盼望的種子，期盼收獲的明天。平常，關(guān)懷后進(jìn)生的成長(zhǎng)，不但在學(xué)習(xí)上給他們關(guān)心，更在生活上關(guān)懷他們，讓他們感受到集體的暖和。同時(shí)，我努力營(yíng)造主動(dòng)向上，凝聚力強(qiáng)的

23、班集體，主動(dòng)開展豐富多彩的活動(dòng)，讓同學(xué)在活動(dòng)中個(gè)性得到充分進(jìn)展。在我們師生的努力下，班級(jí)良好的班風(fēng)漸漸形成，低段班主任的工作是細(xì)瑣而又勞碌的，再加上現(xiàn)在獨(dú)生子女多，同學(xué)的家境較好，每個(gè)同學(xué)都有他們的優(yōu)越感，同時(shí)不行避開地有著這樣那樣的不良習(xí)慣。 如何在繁瑣的工作中把班里治理得井井有條，讓同學(xué)學(xué)會(huì)自理與獨(dú)立呢？我與副班主任在開學(xué)初期便訂立了共同目標(biāo)就是以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)訓(xùn)練教學(xué)工作。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)同學(xué)淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，挺直影響到班集體的利益。 因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)同學(xué)的常

24、規(guī)訓(xùn)練。課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等。課堂常規(guī)方面除了我自己上課在不斷摸索組織調(diào)控提要求的方法外，還留意搞好其它課的課前預(yù)備、集隊(duì)、還有跟班巡堂。讓他們知道其它課一樣要求是活躍而有序的。一段時(shí)間下來(lái)他們形成了意識(shí)，養(yǎng)成習(xí)慣后，只要是上課，就都是一樣的仔細(xì)，自律的。集會(huì)、出操等常規(guī)同學(xué)都能做到快、靜、齊，在幾次大型活動(dòng)中表現(xiàn)都有了飛躍的進(jìn)步。在大家的共同努力下，本學(xué)期班級(jí)多次獲得流淌紅旗。 回顧一年的教學(xué)工作，有過辛酸，有過快樂；有過彷徨，也有收獲。工作我已踏實(shí)地做過，成果已經(jīng)屬于過去。我肯定會(huì)在不斷思考中奮力前行。新的一年，為自己加油！ 語(yǔ)文老師個(gè)人工

25、作總結(jié)7 在被安排到XX二中做實(shí)習(xí)老師的日子里，我始終認(rèn)為自己是一名一般而平凡的實(shí)習(xí)老師，同時(shí)也是我未畢業(yè)的高校的同學(xué)，在教學(xué)上沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的成果，只是在豐潤(rùn)二中這塊沃土上悄悄的耕耘著，上好每一節(jié)語(yǔ)文課，假如說(shuō)有什么追求或目標(biāo)的話，那就是努力要求自己能成為一名同學(xué)寵愛，家長(zhǎng)敬重的好老師，努力做到像二中里那些有多年教學(xué)閱歷的前輩一樣，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)于律己，因此，就我工作這段時(shí)間以來(lái)的想法與做法寫下了這篇個(gè)人總結(jié)。 “愛笑，愛生”是每個(gè)有責(zé)任心，關(guān)愛同學(xué)的好老師的基本要求；“對(duì)每一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)”并與同學(xué)建立起良好的師生關(guān)系和感情，更是作為老師的基本準(zhǔn)則，我用自己的實(shí)際行動(dòng)讓我的同學(xué)們不僅學(xué)

26、到學(xué)問，同時(shí)教他們做人的道理，注意道德和人格的培育，一是由于高中生正是品性，道德和人格漸漸成熟的一個(gè)重要的過渡時(shí)段；是作為高一八高校科里最感性的學(xué)科，自然在提升同學(xué)學(xué)問量的同時(shí)完善他們的一系列人格的性格，引領(lǐng)他們走上正確的人生道路。而是由于這一點(diǎn)也是每個(gè)老師所必需具備的，而且是訓(xùn)練好同學(xué)的一個(gè)最重要的因素，假如一個(gè)老師只注意學(xué)習(xí)，而忽視人格培育，那么他是很難成為一名德高望重的好老師的。我的目標(biāo)就是成為大家心目中的好老師，所以要堅(jiān)決摒棄那種“有智無(wú)德”的新老老師的做法，堅(jiān)持教好每一堂課，在課上做同學(xué)最愛戴的老師，課下是他們最信任的伴侶，盼望在今后的時(shí)間里能夠始終向著我的目標(biāo)前進(jìn)，做一個(gè)“愛校，愛

27、生”的好老師。 實(shí)習(xí)老師最缺乏的就是豐富的教學(xué)閱歷，因此難免會(huì)有諸多差錯(cuò)在里面，也都難免不了在訓(xùn)練事業(yè)中摸爬滾打，但這些“摸爬滾打”的經(jīng)受同時(shí)也是自己不斷進(jìn)步的源泉與動(dòng)力，在一次次聽課和培訓(xùn)中，我發(fā)覺了自己的不足，找到了自身進(jìn)展的方向，因此，我常常向其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問題，仔細(xì)完成安排各項(xiàng)任務(wù)，即是歸納總結(jié)學(xué)到的學(xué)問，努力探究，大膽嘗試，逐步摸索出適合自己，同時(shí)也適合同學(xué)的教學(xué)方法和思路。 備課方面，我在自己所教授的學(xué)科內(nèi)努力鉆研，為每一節(jié)課都做好了充分的預(yù)備。在這之前要主動(dòng)了解并摸清同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，才能制定穩(wěn)妥完善的教學(xué)方案。在實(shí)際教學(xué)方面，引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)思索爭(zhēng)論學(xué)習(xí)，貫徹執(zhí)行新課改的教學(xué)方

28、法和思想。我堅(jiān)持是每個(gè)同學(xué)都擁有自信，擁有勝利，在歡樂中學(xué)習(xí)，從歡樂中得到進(jìn)展。 俗話說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲?！蔽倚湃?，在不久的將來(lái)，通過我不懈的努力，耕耘一片精神“園地”，肯定會(huì)有不小的收獲！ 語(yǔ)文老師個(gè)人工作總結(jié)8 中考工作已經(jīng)結(jié)束，我校中考語(yǔ)文總分排區(qū)第三名，取得了驕人的成果。這與領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確的管理，老師高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，以及擅長(zhǎng)調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性等都是分不開的。與翠園、羅外相比，我校學(xué)校同學(xué)入學(xué)時(shí)普遍起點(diǎn)低、基礎(chǔ)差、差生面大。針對(duì)如此現(xiàn)狀，我們只有扎扎實(shí)實(shí)做好每一步，比別人更投入，更專心，才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。下面我代表上屆初三語(yǔ)文備課組談一點(diǎn)膚淺的體會(huì)。 一、領(lǐng)導(dǎo)重視、管理科學(xué)

29、是勝利的保證 初三工作是學(xué)校的生命線，袁校長(zhǎng)和邱書記等學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)極為重視。多次召開初三工作會(huì)議。進(jìn)行每月一次的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，分析學(xué)情、教情。依據(jù)本屆同學(xué)優(yōu)生不優(yōu)，中、差生面廣的劣勢(shì)，制定相應(yīng)的教學(xué)策略，實(shí)施培優(yōu)補(bǔ)差的方法，以縮小優(yōu)、中、差之間的差距，更好發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)劣勢(shì)，努力達(dá)到抱負(fù)的目標(biāo)。特殊是非典時(shí)期，加之中考大改革，在老師和同學(xué)都慌亂的狀況下，準(zhǔn)時(shí)做好思想工作，統(tǒng)一熟悉，重新制定方案，使同學(xué)和老師的心情穩(wěn)定，順當(dāng)進(jìn)入最終的沖刺階段，為中考作了充分的預(yù)備。 二、集體備課、集思廣益，團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同提高 團(tuán)結(jié)協(xié)作，營(yíng)造良好的工作氛圍，這對(duì)畢業(yè)班的老師顯得特殊重要。我們備課組有田小芹、張確

30、和我三位老師。我特別幸運(yùn)能與兩位教學(xué)閱歷特別豐富的老將合作。平常工作中，他們既是我的同事，又是老師。我們常溝通閱歷，彼此毫無(wú)保留。他們總是言傳身教，準(zhǔn)時(shí)提點(diǎn)。田老師在作文教學(xué)上的獨(dú)到見解，張確老師對(duì)待差生那種耐煩和樂觀的精神都使我敬佩！我們從備課到復(fù)習(xí)方案的制定、落實(shí)，以準(zhǔn)時(shí)間的安排都根據(jù)整體協(xié)作，大軍團(tuán)作戰(zhàn)來(lái)完成。由于我們深知團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊頭并進(jìn)是提高整體水平的保證。中考只考中、英、數(shù)，語(yǔ)文只考作文這一方向的確立。使三門學(xué)科連軸轉(zhuǎn)，每天四節(jié)課，除了寫作文，改作文，就是講作文。特殊是田老師、張確老師年齡大，身體不好，這種超負(fù)荷的工作量，其中的酸、甜、苦、辣是不言而喻的?？墒俏覀円а劳^來(lái)了。班級(jí)

31、組長(zhǎng)禹力，到處從大局動(dòng)身，為我們出謀劃策，制造條件。張溶、元濤、戴艷紅三位班主任，她們不僅以滿腔的熱忱，高尚的人格影響同學(xué)，還主動(dòng)協(xié)作我們科任老師，發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)反饋。大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，心往一處想，勁往一處使。在那段日子里，我們的工作雖然很辛苦，但我們相互間的合作是開心的？一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切，為了一切的同學(xué)。已成為我們班級(jí)老師的工作目標(biāo)。這是我們的班級(jí)精神，更是濱中精神。我想這也是我們勝利的緣由所在吧！ 三、更新觀念，抓好復(fù)習(xí)，提高成果 初三語(yǔ)文總復(fù)習(xí)階段，傳統(tǒng)的觀念只重視語(yǔ)文教學(xué)的工具性，而忽視或輕視它的人文性，往往會(huì)造成同學(xué)老師功夫花的不少，力量卻不見提高。因此我們認(rèn)為無(wú)論在常規(guī)教學(xué)

32、，還是在總復(fù)習(xí)階段，同樣要抓住它的工具性和人文性。既聽從嬉戲規(guī)章，又超脫其上。找到總復(fù)習(xí)教學(xué)的最佳結(jié)合點(diǎn)。以素養(yǎng)訓(xùn)練為根本，結(jié)合應(yīng)試訓(xùn)練的方法策略，大力培育同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)并提高應(yīng)試技巧，應(yīng)當(dāng)是目前初三語(yǔ)文教學(xué)的最佳結(jié)合點(diǎn)。 （一）、全面提高同學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)是根本 語(yǔ)文素養(yǎng)的提高雖然有一個(gè)長(zhǎng)期的漸進(jìn)的過程，但只要找準(zhǔn)切入點(diǎn)，也并非高不行攀。訓(xùn)練部基礎(chǔ)司組織編寫的語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀認(rèn)為學(xué)問和力量，過程和方法，情感看法和價(jià)值觀為語(yǔ)文素養(yǎng)的三方面內(nèi)容。因此歸結(jié)起來(lái)就兩個(gè)字積累。 腹有詩(shī)書氣自華，廣泛的閱讀能開闊視野、陶冶情操。因此，積累成為提高同學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)的關(guān)鍵點(diǎn)。如何快速積累？課堂教學(xué)之外，我們是這樣做的

33、 1、從初一開頭就讓同學(xué)訂閱語(yǔ)文報(bào)、散文、讀者等優(yōu)秀報(bào)刊。這些報(bào)刊雜志每一期都有美麗的文章、豐富的課外學(xué)問、深厚的人文底蘊(yùn)和情感訓(xùn)練。除讓同學(xué)廣泛閱讀外，每星期還用一節(jié)課的時(shí)間引導(dǎo)同學(xué)閱讀以上報(bào)刊雜志，從而擴(kuò)大他們的學(xué)問面，提高其文學(xué)修養(yǎng)。由于在短時(shí)間進(jìn)行大量的名著泛讀是不切合實(shí)際的。到初三時(shí)，同學(xué)在閱讀方面已積累了很多閱歷，老師只啟發(fā)和點(diǎn)撥即可。 2、抄寫、背誦。每星期布置三篇的抄寫作業(yè)，分別是美文觀賞，名言警句，古詩(shī)詞。既可以練字，同時(shí)也是潛移默化，擴(kuò)大課外積累，引導(dǎo)同學(xué)有意識(shí)地仿照大家作品，自主寫作。對(duì)于語(yǔ)文尖子生，還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫一篇同題作文，老師面批面改；同時(shí)在抄寫

34、的基礎(chǔ)上全面落實(shí)背誦，課內(nèi)外名篇佳句全不放過，由于背誦是一種最野蠻的手段，也是一個(gè)文明的方法（黎錦熙）。 3、注意課堂教學(xué)的人文性和學(xué)科拓展，全面提高45分鐘效率。教材既要講得精，又要滲透人文訓(xùn)練和情感訓(xùn)練。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注科學(xué)、人文、自然和.、人生及歷史、現(xiàn)實(shí)、將來(lái)等科學(xué)文化、道德藝術(shù)各個(gè)領(lǐng)域?？纱竽憞L摸索究性學(xué)習(xí)的方法。如：在學(xué)習(xí)論格物知致精神一文時(shí)，就讓同學(xué)爭(zhēng)論和討論中西方訓(xùn)練的差異。使同學(xué)思想的火花在課堂上盡情的燃燒。 4、作文積累。增加作文的訓(xùn)練量。每星期一次作文。老師全批全改，并保證在一周內(nèi)反饋給同學(xué)，以關(guān)心同學(xué)形成樂寫的習(xí)慣。初一開頭到初三堅(jiān)持每天寫日記，每周寫美文點(diǎn)評(píng)

35、，每學(xué)期自編自寫兩到三本書。 通過以上方法，全方位對(duì)同學(xué)進(jìn)行語(yǔ)文素養(yǎng)、語(yǔ)文力量的熏陶和強(qiáng)化，使同學(xué)在聽、說(shuō)、讀、寫等方面得到肯定程度的提高，為中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)然，這些工作抓得越早越好。由于冰凍三尺非一日之寒嗎！通過三年的實(shí)踐，效果是明顯的。 （二）、提高同學(xué)應(yīng)試力量是關(guān)鍵 語(yǔ)文素養(yǎng)的提高是一個(gè)長(zhǎng)期的過程。然而時(shí)間不等人，如何進(jìn)行有針對(duì)性的備考，是提高同學(xué)成果的關(guān)鍵。但單純的題海戰(zhàn)術(shù)又會(huì)陷入惡性循環(huán)。因此，應(yīng)針對(duì)中考詳細(xì)狀況，設(shè)計(jì)多種訓(xùn)練方案，提高同學(xué)應(yīng)試力量。 1、每星期的課外閱讀訓(xùn)練。讓同學(xué)觀其文而行其道，在觀賞美文中提高解題技巧。老師的講解是應(yīng)有針對(duì)性，并總結(jié)歷年中考課外閱讀的考點(diǎn)規(guī)

36、律，使同學(xué)心中有數(shù)。 語(yǔ)文老師個(gè)人工作總結(jié)9 回首這幾年的工作，回想第一次面對(duì)孩子目完時(shí)的緊急感，記憶猶新。幾年來(lái),承蒙校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的信任，在他們的關(guān)懷和關(guān)心下，我收獲頗多。作為一名老師我從完全生疏、閱歷不足到有所收獲，實(shí)現(xiàn)了從同學(xué)到老師的轉(zhuǎn)變、從理論到實(shí)踐的考驗(yàn)。而我,也在工作中加倍努力,工作得到了實(shí)踐熬煉,思想熟悉有了極大的提高。 我在一個(gè)精彩的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的帶領(lǐng)下，在一群老黨員的思想熏陶下，不斷地體會(huì)老師這個(gè)職業(yè)的酸甜苦辣。教學(xué)中，我得到兩位優(yōu)秀的體育老師的指導(dǎo)和關(guān)心，班主任工作中，也得到了閱歷豐富的班主任給我指導(dǎo)和關(guān)心，其中有得有失。 一、老師職業(yè)道德記心間，喜愛崗位和同學(xué)不懈怠。 1、

37、工作中我始終.這16個(gè)字：“教書育人、為人師表、關(guān)懷同學(xué)、團(tuán)結(jié)同事?！辈⑶?，嚴(yán)格遵守中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范要求，愛同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，仔細(xì)落實(shí)課程方案，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施等。 2、愛崗體現(xiàn)在平常的工作看法上，我不斷學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。解放思想，更新觀念，豐富學(xué)問，提高力量，不斷地豐富自己的理論學(xué)問， 3、樹立以人為本的教學(xué)思想，敬重同學(xué)人格、特點(diǎn)，承認(rèn)同學(xué)個(gè)性差異，制造和供應(yīng)滿意不同同學(xué)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的條件。將同學(xué)的進(jìn)展作為教學(xué)活動(dòng)的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿。重視了同學(xué)獨(dú)立性，自主性的培育與發(fā)揮。

38、 二、班主任工作酸甜苦辣，愛心和耐煩兩大法寶。 1、工作的重心：我擔(dān)當(dāng)?shù)氖嵌嗉?jí)的班主任，主要抓孩子的常規(guī)訓(xùn)練和行為習(xí)慣訓(xùn)練。工作中以身作則，成為同學(xué)的表率。抓孩子的在校的每個(gè)詳情，從路隊(duì)、吃飯、上課、作業(yè)等各方面入手。通過努力，孩子們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。 2、取得的成果：組織同學(xué)參與各種活動(dòng)，廣播體操競(jìng)賽、詩(shī)歌朗讀競(jìng)賽等，各種主題班會(huì)活動(dòng)；個(gè)人方面，多次參與班主任的培訓(xùn)活動(dòng)并仔細(xì)撰寫反思等。 3、愛心和耐煩：做好一幫一的活動(dòng)、常常找同學(xué)談心、處理個(gè)案、心理輔導(dǎo)、家訪親密、開展家長(zhǎng)半日活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì)、和同學(xué)交伴侶等。 4、.座右銘：列尼托爾斯泰認(rèn)為，假如老師只有對(duì)事業(yè)的愛，那么他是一個(gè)好老師，

39、假如老師對(duì)同學(xué)具有父母一樣的愛，那么，他要比一個(gè)讀過很多書但不喜愛訓(xùn)練事業(yè)又不喜愛兒童的老師好。老師把對(duì)事業(yè)的愛和對(duì)同學(xué)的愛融為一體，他就是一個(gè)完善的老師。我以此為自己的座右銘，時(shí)刻提示自己，鞭策自己。 三、教學(xué)工作踏踏實(shí)實(shí)，六仔細(xì)工作真抓實(shí)干。 1、課堂教學(xué)摸索前進(jìn)：努力上好每一堂課，鉆研教材，分析學(xué)情，多向閱歷豐富的老師請(qǐng)教，在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，做好備課、反思等。課堂上努力抓常規(guī),豐富教材內(nèi)容,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,讓同學(xué)喜愛上體育課。 2、常常參與學(xué)科活動(dòng)：參與組內(nèi)研修活動(dòng)、上好組內(nèi)公開課、新老師匯報(bào)課、參與校自主杯評(píng)優(yōu)課、參與太倉(cāng)、蘇州、省的聽課活動(dòng)等。 3、反思的常常性：寫

40、好每月的教學(xué)隨筆、寫好課后反思、參與組內(nèi)研討、寫好聽課筆記和感想、參加評(píng)課活動(dòng)等。 4、聽課多樣化、準(zhǔn)時(shí)消化。平常我也注意多聽不同科目的課，從中查找教學(xué)的亮點(diǎn)，取其優(yōu)點(diǎn)運(yùn)用在自己的課堂教學(xué)中。 四、踴躍參與課程改革活動(dòng)，提高理論討論水平。 1、參與校本討論。我校關(guān)于城鄉(xiāng)一體化課程的研討中，我是小組成員，常常參與會(huì)議，消化課題討論內(nèi)容，寫好體會(huì)和收獲。 2、參與青年老師研修班。參與研修班會(huì)議、傾聽國(guó)家督察成尚榮先生講座、研讀了有效學(xué)校、有效老師、有效教學(xué)、有效反思，仔細(xì)撰寫論文。 3、參與校自主杯評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，在教案設(shè)計(jì)、說(shuō)課、上課各環(huán)節(jié)中磨練了自己，自身教學(xué)力量得到提高和關(guān)心。 五、仔細(xì)聽從支配

41、和應(yīng)對(duì)檢查，師徒結(jié)對(duì)虛心請(qǐng)教。 1、響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)政策，聽從領(lǐng)導(dǎo)的支配，仔細(xì)的做好本職工作。對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)和檢查也能夠仔細(xì)的對(duì)待，協(xié)作做好六仔細(xì)等方面的檢查工作。如：教培研中心的一日調(diào)研、訓(xùn)練局的名義測(cè)評(píng)、訓(xùn)練局的常規(guī)調(diào)研工作、校內(nèi)的自查工作等。 2、學(xué)校為我們配備了師傅，要求做好聽課和評(píng)課、寫好師徒結(jié)對(duì)總結(jié)等。一年中，師傅的悉心指導(dǎo)對(duì)我關(guān)心很大。 3、上好新老師匯報(bào)課，并仔細(xì)撰寫教案，寫好教學(xué)反思。 以上是我的總結(jié)，當(dāng)然，一年工作中問題也許多,如：教學(xué)中難以突破重點(diǎn)、班主任工作中缺少才智，工作效率需要提高等，帶著這些不足我會(huì)連續(xù)努力。 “學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，作為新時(shí)期的青年老師，我將過去的收獲