語文備課組長工作總結15篇

1、語文備課組長工作總結15篇語文備課組長工作總結1 在學校各部門的領導和支持下，高二語文備課組全體老師共同努力，保質保量地完成了本學期的教學教研任務?，F(xiàn)作總結。 一、工作回顧。 1、周密方案，合理分工，適時地完成了本學期的教學任務。 本學期共完成了中外名人傳記先秦諸子選讀兩本書的教學任務。參與班級組織的素養(yǎng)測試4次，自行組織統(tǒng)一測驗4次。對每次測試測驗，我們都進行了細致的批改，仔細的分析，全面的研討和詳盡的講解。從測試成果來看，同學答題精準率高，教學效果好。 2、開發(fā)愛好，服務教學，主動地組織了語文競賽。 為了弘揚傳統(tǒng)文化，為了培育同學語文學習的愛好，為了協(xié)作學校開展的行為規(guī)范月活動，為了挖掘先

2、秦諸子選讀課教學的深度，我們在五月份開展了“品嘗諸子思想，弘揚傳統(tǒng)文化”征文活動。同學的參加熱忱很高，大家經(jīng)過仔細預備，寫出了不少優(yōu)秀的作品。實踐證明，本次競賽同學喜愛，效果顯著。 3、主動參加語文專家組的研討，并將研討成果宣揚給每位老師。 本班級有三位老師按時參與學校語文專家組的研討活動，在會上主動發(fā)言，把本組在教學中遇到的問題提出來供專家研討，并利用備課組會的時間，將研討結果宣揚給組內(nèi)每位老師。這樣一來，語文組的視野拓展了，不再拘泥于組內(nèi)；困惑解決了，得到了更多專家的關心；教學思路明確了，不再是單兵作戰(zhàn)。 4、討論全國卷，提前進入高考復習狀態(tài)。 為了讓老師、同學盡早適應全國卷的試卷結構和出

3、題模式，我們組將近幾年的全國語文卷印發(fā)給每位師生。讓同學適應，讓老師討論，盡早轉換思路，討論題型，設計教法，提前為高三的全面復習工作做好預備。 5、主動開展聽評課活動。 學校領導針對我校實際，提出了創(chuàng)建高效課堂的目標。為了實現(xiàn)這一目標，我們備課組本學期仔細地開展聽評課活動。備課組內(nèi)的溝通課，組內(nèi)老師面對組內(nèi)上一堂公開課。每周二下午備課活動時間，第一節(jié)課，上公開課的老師說課；其次節(jié)課，上課、聽課；第三節(jié)課，進行評課。每一位上公開課的老師預備都很充分，課堂效果好，評課熱鬧和諧。一學期下來，每一位老師都感覺受益匪淺。另外，我們組老師還參與了教研組組織的二輪公開課的聽評課。老師們也都有很大收獲。 二、

4、問題反思。 1、語文教學與其它學科教學的關系。 語文教學究竟要花多少時間？是不是語文成果上去了，別的學科成果就下來了？語文教學如何促進其它學科的教學？如何建立一盤棋的思想，最終實現(xiàn)共同提高這些問題，都還需要我們?nèi)珎湔n組的老師進一步研討。 2、語文試題的區(qū)分度問題。 哪些語文試題的區(qū)分度較大？如何讓同學在這類題上得分？如何設計解題思路？這些問題，也是我們下一步要作思索研討的。 3、作文教學。 作文在高考中占60分，重量不少。但作文教學缺少一個完整的思路。我們只注意到了審題的重要性。但如何教會同學精準審題，我們還要作思索。除了審題，我們在作文上還要做哪些有效的工作，也要思索研討。 三、今后準備：

5、1、上好語言文字運用這門課。 全國卷的選做題，一篇是文學作品，另一篇是應用類文章。而應用類文章通常是人物傳記。從近幾次的考試狀況來看，同學選做后者的狀況居多，而且選做后者簡單得分。所以，我們方案將語言文字運用作為選修內(nèi)容來進行教學，以有效提高現(xiàn)代文大閱讀的得分。 2、用精品材料，組精品試題，進一步夯實基礎。 語文基礎對提高語文成果至關重要，須反復訓練。前一階段我們已經(jīng)組織了一些基礎試題，實踐證明，對提高同學的成果關心很大。下一階段我們準備連續(xù)做好這項工作。 3、組內(nèi)形成合力，進一步提高課堂效率。 今后的集體備課時間，我們將進一步多作溝通，力爭使各位成員的有效做法得到推廣，從整體上提高語文組的教

6、學成果。 4、具體分析試卷，細化得分點，進一步找出不足，有針對性彌補。 會做題才叫真懂，得到分才是真會。尤其是語文主觀題，在教學中老師要從詳情入手。老師要讓同學明確老師是怎么閱卷的，細化得分點。這樣同學在考試時才能少丟分，多得分。 5、充分利用備課活動，發(fā)揮中青年老師的重要作用，分塊講解復習方法思路。合理分工，分塊鉆研各學問模塊，在此基礎上進行溝通、共享。 6、高三上學期結束，完成一輪復習，依據(jù)一輪復習的狀況，制定二輪復習方案。依據(jù)語文學科的特點，及早結束一輪復習有利于同學整體成果的提高。因此，我們準備把一輪復習支配的緊湊些，為二輪復習和后面的模擬留足時間。另外，早一些結束一輪復習，以一輪復習

7、中發(fā)覺的不足也有足夠的時間來彌補。 語文備課組長工作總結2 本學期，我們初二語文老師除了一如既往的做好本職工作之外，還在工作思路和工作方法上作了一些轉變和嘗試?，F(xiàn)簡潔總結如下： 一、堅固樹立一個目標。 本學期，我組老師在分析上學期的期末考試成果的基礎上，為了確保我校語文教學質量穩(wěn)步提升，從同學的實際水平及現(xiàn)狀動身，分別制定了教學方案，確定了兩分一率超越區(qū)平均的目標。這一目標的制定，促使我組老師同心同德盡職盡責。 二、主動開展兩方面的活動。 1、同學方面的活動 這一學期，我們開展了讀書節(jié)活動（詩詞朗誦活動），讓同學領會詩詞的魅力，體驗青春的活力。其中，810班集體朗誦的黃河頌和808班女聲朗誦的

8、信任將來，分別以雄壯和優(yōu)美的風格贏得了評委和觀眾們的全都好評，最終取得了一等獎的絕好成果，引起了劇烈反響。另外，在學校組織的各級各類征文競賽中，我組老師主動組織同學參加，所輔導的同學獲獎較往年有所增多，例如：在第九屆語文報杯全國中同學征文大賽中，我們初二班級有1人獲得國家級一等獎，2人獲得省一等獎，10人獲得省三等獎；在“知榮辱樹新風”征文競賽中分別有兩人獲得區(qū)級獎項。這些活動的參加和榮譽的取得極大的鼓舞了同學語文學習的信念，為同學語文學習供應了動力。 2、老師方面的活動 本學期，我們除了主動參加學校進行的教研活動外，還共同參加了南湖論劍活動和中考批卷活動。南湖論劍中關于讀書指導和寫作教學的實

9、踐探討使我們受到許多啟發(fā)，而中考批卷活動又為我們以后的語文教學指明白方向。另外，本學期，我們轉變了教研活動的方式，除了進行必要的正式的備課組活動外，還采納了平常沙龍式的閱歷溝通，例如在周曉芳老師的閱讀指導課湘西鳳凰沈從文的教研活動中，就是采納沙龍式的閱歷溝通的方式。 總之，各種活動的有效進行，促使同學和老師都獲得了較大進步，做到了教學相長。 三、仔細做好三種輔導 1、做好考試輔導。為了避開同學“學的好、考不好”的普遍狀況發(fā)生，我們組老師除緊密聯(lián)系月抽測試卷，進行考試分析外，還準時的對個別同學進行答題規(guī)范的輔導和應試技巧的輔導，讓同學漸漸學會考試。 2、做好作文輔導。本學期，我組老師漸漸熟悉到作

10、文在語文考試中的較大比重，對作文教學除了高度重視外，還在實踐中進行大膽而主動的探究。例如，同學作文互評、以讀促寫、作文面批、考場作文賞析、隨筆評議、作文答辯、作文爭鳴等多種形式的作文輔導，促使同學作文水平有了提高。 3、做好讀書輔導。我們在平常的訓練教學中，對同學的讀書狀況進行的必要的引導，主見同學“好讀書讀好書”，堅決抵制不良書刊的影響；平常留意調查同學的讀書狀況，并定期對同學進行必要的指導。 四、進行四點反思 1、對語文備課的反思。（教材處理上不夠大膽） 2、對語文考試的反思。（對語文考試的隱性考核目標把握不夠到位） 3、對語文課的反思。（語文課的效率可再次提高） 4、對語文學習愛好的反思

11、。（可在激發(fā)語文學習愛好上下工夫）。 總而言之，回首一學期的工作，我組老師在教學上取得了較大進步，但同時也存在著很多不足，但我們始終信任經(jīng)過不斷的反思和總結，終歸會取得更大進步！ 語文備課組長工作總結3 時間消逝，一個緊急、改善、有序、奮進的學期又過去了。在這個學期中，我們一二班級備課組的4位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實，根據(jù)語文教研組的工作方案開展工作?，F(xiàn)將我們一學期的工作總結如下： 一、仔細學習先進教學理論，切實更新訓練教學理念。 新課程要求我們語文教學必需要以促進同學的個性進展為重點，轉變傳統(tǒng)的教學模式，轉換師生角色，構建動態(tài)生成的教學形態(tài)。在本班級年段，了解現(xiàn)階段同學的年齡心理特點，了解

12、了本班級段的教學目標和要求，學習先進的教學閱歷方法，成為我們的迫切需要。因此我們仔細研讀了語文課程標準，還通過報紙、雜志及網(wǎng)上學習加強訓練教學理論的學習，組織了切實有效的學習溝通研討活動。平常，我們有較強的資源共享意識，通過共同學習相互溝通，使大家對新課改的熟悉有了很大的提高。 二、學習鉆研教材，做到心中有數(shù)。 開學初，為了保證備課組方案實施的可行性，我們備課組老師都仔細學習了語文教研組的教學方案，對備課組方案的制定提出了自己的見解，在充分的爭論之下制定了備課組方案，并努力根據(jù)制定的方案去做，平常，仔細上好每一堂課，努力提高課堂教學效率。我們組還在仔細學習新課程標準及一些理論的基礎上，圍繞一班

13、級和二班級教學內(nèi)容進行了仔細的爭論。通過這樣的培訓，老師們對全冊教材的地位，每個單元的學問點，重、難點做到了心中有數(shù)。在教學中，老師都能充分發(fā)揮主觀能動性鉆研教材，在領悟編者意圖的基礎上制造性地用法教材、用活教材。在教學中，老師們也都能以同學為主體，創(chuàng)設同學動手實踐、自主探究、合作溝通的學習氛圍，能讓同學在觀看、朗讀、感悟、理解與溝通中領悟學問、感悟學問。 三、愛崗敬業(yè)、教書育人。我們組的老師按學校提出的備課標準仔細備課，努力上好每一節(jié)課，課后，仔細反思，仔細小結，仔細批改每一本作業(yè)，常常利用課余時間輔導學困生。 四、團結協(xié)作，資源共享。我們組是個團結的組。老師們常常在組里介紹自己的教學閱歷。

14、整個小組團結協(xié)作，既汲取了外界的訓練信息，又騰出了時間鉆研自己的教學業(yè)務，提高自己的教學水平。 五、仔細開展教研活動，主動撰寫論文。 本學期我們組的馬老師代表學校參與了片區(qū)聯(lián)盟課競賽，取得了第一名的好成果，隨后又參與了市級精品課大賽，取得了其次名的好成果，并在青年老師賽講課中，以自己獨特的教學風格取得了很好的成果。還有姬老師和王老師上了學校范圍的公開課，我們組的四位老師也都主動參與學校教研組組織的組本人人行活動。開課前組內(nèi)的老師紛紛出辦法，爭論教學方法，預設教學效果，按時聽課，仔細做好聽課筆記，每次課后我們在組內(nèi)要開展評課活動，大家在評課活動中暢所欲言，對執(zhí)教者和聽課人來說，都是一次提高。平常

15、我們也主動參與學校教研活動，并把自己的想法準時在組內(nèi)溝通。結合自己在平常教學中的積累，我們主動撰寫論文?；仡櫛緦W期的備課組的工作，是勞碌的，又是改善的。我們努力把教學教研工作抓緊，抓細，抓實，從點點滴滴中求得進步，雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，仔細地工作。在今后的備課組工作中，我們將連續(xù)努力，多反思、多總結，調動本備課組全部老師的主動性，開展多種活動，促進工作效率的提高。 語文備課組長工作總結4 一學期的教學和備課組工作又接近尾聲了。回顧這一學期來的備課組工作活動，學期初的各項方案基本得到落實，收獲頗多，現(xiàn)將扼要總結如下： 首先、在指導思想上，仔細組織好組內(nèi)成員主動鉆研新課標的

16、規(guī)定和精神，做好教學教研。學期初，組員都仔細學習了新課標，領悟課標精神，以及上網(wǎng)查閱一些相關資料，并在組內(nèi)爭論溝通，形成較為的確可行的備課組活動方案支配和教學進度并且在后面把課程目標較好的落實在集備活動和實際教學的課堂上，也取得了良好的效果。 其次，依據(jù)學期初的備課組工作活動方案，充分發(fā)揮集體備課的潛能，求真務實。通過營造和諧、民主、進取的氛圍，通過全程的爭論與關注，通過備課、聽課、議課等形式，虛心學習、潛心鉆研、博采眾長，資源共享等進行溝通，取得教學方法與資源最優(yōu)化。組內(nèi)老師集體備課統(tǒng)一規(guī)劃，以課堂教學常規(guī)教學討論為主，每周備課堅持中心發(fā)言人制度，供應資源材料教研，重視重難點的突破，重視教法

17、以及學法的指導，特殊是復習階段更留意方法的指導實踐與訓練，夯實基礎，削減教學的盲目性和隨便性，一個團結和諧、求真務實的集體已經(jīng)形成。 第三，在鞏固基礎和加強同學語文基本技能訓練上，組內(nèi)成員全都認為要把握學情，仔細訓練落實基礎，強化課程目標，留意培優(yōu)輔差，跟蹤反饋。由于這個學期是同學由學校轉入高中一年語文必修的學習，對同學的學情基礎，特殊是同學學習方法轉變指導，不僅要做夯實基礎的層面，又要做好學習方法的指導，特殊是語文水平和力量的提高。所以在組內(nèi)，各位老師都熟悉到摸清學情的重要性，針對每個同學的特點，仔細備課，教學過程中留意抓好跟蹤落實。而且常常利用集備活動，把備課指導同學訓練過程中，發(fā)覺的問題

18、和閱歷提出來，爭論溝通，所以完成了學期的語文(必修一、必修二)的教學內(nèi)容，還精彩的完成作文指導訓練。 另外，我們還通過語文學科的特別性，利用語文課堂，注意語文的實際實踐活動的力量培育，組織同學做好課外閱讀，檢查和掃除生活中的錯別字現(xiàn)象，組織同學擬寫對聯(lián)為自己的春節(jié)做好春聯(lián)與擬寫活動，從而豐富同學的學習語文的生活。 當然，經(jīng)過總結，也發(fā)覺我們還有要努力的方向。在理念方面，對學情、學案、力量提升訓練等方面的討論還需進一步加強，特殊是在新課標下如何真正以同學為中心，備足學情，有力調控指導訓練課堂節(jié)奏和氛圍，盡可能多的調動同學學習的主動性和自覺性，最大限度的提高課堂教學質量。在備課教學方面，可探討如何

19、進一步發(fā)揮集體的才智和優(yōu)勢，做足共享教學資源。備課組在教輔資料上，應精選精講精練。 總之，我們集備組這一學期來的工作是比較有成效的，經(jīng)過反思、整理，盼望對下學期更好開展工作應有所借鑒。 語文備課組長工作總結5 本學期，我們?nèi)嗉壵Z文備課組在學校的領導下，依據(jù)我校語文教研組工作方案，全體成員能仔細學習訓練教學理論，討論教材教法，團結協(xié)作，較好地完成了學期初制定的方案，現(xiàn)簡要總結如下： 一、 學習新課程理念，更新老師的訓練理念。 新課標的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，本學期我們備課組連續(xù)加強了對語文新課標的理論學習，使老師們進一步明確了新課標鮮亮的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的

20、指導。還通過報紙、雜志及網(wǎng)上學習加強訓練教學理論的學習，組織了切實有效的學習溝通研討活動。平常,我們有較強的資源共享意識，通過共同學習相互溝通，使大家對新課改的熟悉有了很大的提高。 二、開展集體備課活動，提高備課質量和教學效果。 本學期備課組成員能主動參與周三下午的教研活動，活動中人人能集思廣益，各抒己見，授課者課后仔細地反思教學過程，準時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，平常一有時間就爭論教學中存在的問題，準時解決，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思，從而不斷提高課堂教學水平。 三、加強教學質量的管理，重視良好學習習慣的培育。 良好的學習習慣對同學的學習、生活有著打算性的作用

21、。我們在教研活動中要求每位老師，平常教學中嚴格訓練到位，常常抓，抓常常，并且常常學習溝通相互借鑒一些好的做法，取得了良好效果。 四、運用直觀性教學手段，創(chuàng)設活潑生動的教學課堂。 低班級孩子好動愛玩，無意留意占主導。因此，我們在備課組活動中特殊強調直觀形象的教學手段的運用，要求老師們多動腦，勤動手，以生動鮮亮的方式方法吸引同學，激發(fā)同學的學習愛好。如自己動手做課件，做頭飾等。 轉瞬一學期又很快過去了，回顧本學期的備課組的工作，是勞碌的，又是改善的。我們努力把教學教研工作抓緊，抓細，抓實，從點點滴滴中求得進步，雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，仔細地工作。在今后的備課組工作中，我們將連

22、續(xù)努力，多反思、多總結，調動本備課組全部老師的主動性，開展多種活動，促進工作效率的提高。 語文備課組長工作總結6 本學期以來，高二語文備課組老師在圍著學校的中心工作，仔細貫徹“高效課堂”教學思想，主動參與各開展教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的語文教學質量做出了肯定的貢獻?，F(xiàn)將本組詳細工作總結如下：本學期工作思路： 1、同學方面：進一步設計培育同學良好語文學習習慣的策略，引導同學有效地學好教材；重點抓好作文的提高；練習的量適當加大，恰當?shù)臅r候開展一項語文活動。 2、老師方面：教材的處理力求精當，適當作有效延長；備課組的研討力求有效，常規(guī)既要扎實，又要力求有創(chuàng)意；重點做好作文指導。

23、 詳細落實措施： 一、仔細學習新課標理念下的教學思想，切實貫徹“高效課堂”的教學模式 本學期，我們在高一一學年的實踐和思索的基礎上，進一步討論、探討“高效課堂”教學思想和教學模式。在語文教研組帶領下，通過共同學習，我們進一步提升對“高效課堂”思想內(nèi)涵的理解，規(guī)范了課堂教學環(huán)節(jié)，提高了課堂教學效益。我們認為，“高效課堂”是一種教學原則，更是一種目標要求和學習方法。它不僅僅是一種課堂模式，更是一種理念。其理念的核心主要包含如下四個方面的內(nèi)容：問題前置，重視課前預習；獨立思索，重視思維品質；自主合作，重視課堂展現(xiàn)；以學定教，重鞏固提升?；谶@樣的熟悉，我們每周二進行固定備課，并廣泛溝通教學中的問題和

24、共享教學閱歷和收獲。有以下幾種嘗試： （一）規(guī)范集體備課程序，加強集體備課的力度，向規(guī)范備課、高效備課、科學備課要教學質量。共享優(yōu)秀課件，每一單元規(guī)定組內(nèi)一成員拿出自己認為上的最勝利的課程設計連帶課件在組內(nèi)溝通。 （二）確定高二語文組集體運作的作文序列，統(tǒng)一作文題目。根據(jù)每單元教學重點共六個作文題目。規(guī)定每次作文大體完成時間。（三）每次月考和大考完進行考后總結和分析，一起討論共性問題。（四）老師的課堂教學設計、習題案的設計、作業(yè)設計、作業(yè)批改以及聽課學習等方面，都在備課組活動中按級部要求仔細落實并予以相互溝通和督促。 二、仔細開展集體備課活動 以“閱讀”和“寫作”教學為突破口，促進其它方面的教

25、學工作。 1、組織序列作文，全班級統(tǒng)一布置，篩選出優(yōu)秀作文編輯成小報。 2、全組成員都能仔細做好試卷分析和評講。全組老師均能仔細撰寫試卷分析準時上交學校教務部門，仔細組織試卷評講，并就考試中發(fā)覺的突出問題綻開爭論和討論，并提出了許多特別有針對性的解決措施。 3、在備課組內(nèi)加強聽課評課活動。本學期，我們常常開展相互聽課評課活動。通過堅持這個教學常規(guī)，保證備課組的教學質量和老師的取長補短，教學水平的提高。 4、除了常規(guī)作業(yè)，堅持同學的摘抄以及小練筆的批改，鼓舞同學自我創(chuàng)作和課外積累。極大的促進了同學的作文水平。 三、組織開展了多次其次課堂活動 本學期其次課堂活動如下： “魅力州中，放飛青春”課本劇

26、大賽；“誦讀國學經(jīng)典，爭做美德少年”手抄報活動；“民族團結”主題征文大賽；紀念建黨95周年紅歌競賽；“走進高三”手抄報競賽。 四、存在問題與不足 1、高效課堂教學模式不僅只涉及組內(nèi)個別老師，應當波及面更廣些。本組成員都能主動參加并溝通，高中語文教學的作文教學體系運作尚未成熟，整體行進中有脫節(jié)現(xiàn)象需要連續(xù)打磨。 2、語文教與學的生態(tài)環(huán)境比較嚴峻。譬如作文競賽、本組演講競賽這樣的校級語文活動太少，語文學習氛圍不濃。語文學習資源有待進一步開發(fā)。同學對語文的學習看法不夠端正，還不能正確對待語文學科在高考中的地位和作用。 3、教學模式化和程式化，讓語文課堂成了概念化的演繹，有可能會減弱老師特殊是年輕老師

27、的教學創(chuàng)新意識。 一個學期即將結束，高二語文備課組的教學教研工作取得了肯定的成果，但也存在著不足。我們將仔細總結閱歷，改進不足，堅決實行堂堂清教學思想，不斷提高課堂教學質量。 語文備課組長工作總結7 一、指導思想 本學期，我們?nèi)嗉壵Z文備課組在學校的領導下，依據(jù)我校語文教研組工作方案，全體成員能仔細學習訓練教學理論，討論教材教法，團結協(xié)作，較好地完成了學期初制定的方案，現(xiàn)簡要總結如下： 二、主要工作 1.學習新課課程理念，轉變老師的訓練觀念。 由于我們正處于課程改革的浪潮中，所以每位老師都有機會發(fā)揮自己的創(chuàng)新意識，但假如沒有正確的理論作指導，就有可能誤入歧途。我們清晰地意識到理論學習的重要性，

28、因此本學期連續(xù)加強訓練教學的理論學習。用先進的訓練理念支撐深化訓練改革，轉變傳統(tǒng)的教學模式。老師們把新課標的理念滲透到教學中，教學注意以培育同學的合作溝通意識和實踐創(chuàng)新力量為主，注意敬重同學的需要，培育同學的自學力量。 2.連續(xù)開展集體備課活動，提高老師的備課質量和教學效益。 本學期備課組成員能主動參與每周二下午的教研活動，活動中人人能集思廣益，各抒己見，授課者課后仔細地反思教學過程，準時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思。從而不斷提高課堂教學水平。除了相互聽課外，還利用市、省優(yōu)質課競賽這一有利時機，仔細聽好每一節(jié)課，收益很大。 3.轉變備課模

29、式。充分發(fā)揮網(wǎng)絡的功能，組織好本組老師寫好備課、評課、寫反思、后記的工作。 三、不足之處 1.老師的訓練教學力量和創(chuàng)新力量還有待于提高。在校本研訓的聽課、評課的過程中，老師能夠以讀促講的方式進行教學，但是在訓練同學的口語表達方面做得還是不夠。 2.老師的學習意識和反思力量還有許多不足，如何在工作中不斷提高教學的水平，實現(xiàn)自身的崗位價值，照舊需要努力。 1.老師的訓練教學力量和創(chuàng)新力量還有待于提高。在校本研訓的聽課、評課的過程中，老師能夠以讀促講的方式進行教學，但是在訓練同學的口語表達方面做得還是不夠。 語文備課組長工作總結8 本學期，我們高三語文備課組依據(jù)教研室和學校的統(tǒng)一支配，制定復習目標，

30、找準發(fā)力點，面對全體同學，立足同學，立足教材，立足高考實際，親密關注相關信息，使高三語文的學習、復習能夠緊跟最新形勢，不斷攀登新高峰，取得了肯定的成果。 一、指導思想： 把握學情、考綱和信息是前提；方案周密，步步為營，題題落實是關鍵。高考復習最關鍵的一點務求“命中”，求“效益”；否則，前功盡棄。為此，我們備課組全體人員緊扣考試說明，充分領悟考試說明，對這個相對穩(wěn)定的系統(tǒng)作透徹的分析、領悟、把握，共同討論制定了高三一學期的復習方案。 二、詳細策略： 1、方案的變與不變： 我們的備考工作有著很強的思想指導和方案支配，這是取得備考成功的保證。高三開學之初，我們就依據(jù)市教研室的復習方案和學校的詳細方案

31、支配，共同研討制定了這一學年的整體備考思路及方案支配，把一年的時間劃階段、分層次、定目標、定任務。在備考相應階段，準時制定階段方案、月方案、周方案，任務目標詳細到天、詳細到人，力求使每一步備考都有章可循，按時而動，從而在方案指導下扎扎實實走好每一步，保證每一節(jié)課每一個同學的有效復習，防止盲目低效。 在備考工作進行中，依據(jù)詳細狀況，準時調整復習思路，修訂方案。依據(jù)同學的詳細復習狀況，突出要點，抓住重點，有方案的實施復習突破。例如在一輪復習檢測中，我們發(fā)覺作文方面成了同學的弱點，影響了成果的提高。在接下來的復習中，我們抓住作文系統(tǒng)化訓練為突破口，加大這方面的復習投入。針對作文訓練過程中出現(xiàn)的整文結

32、構力量較弱、立意淺顯的狀況，我們又有的放矢的開展深化立意訓練和結構形式訓練，都取得了很好的效果。 2、個人備課與集體備課 我們按學校的要求強化了集體備課制度。除特別狀況外，每周大家至少一次湊在一起集體備課。在集體備課中，強調“一人為主，多人著手，共同參加”的方法。事先根據(jù)教學方案確立好論題，備課時一人主講，大家爭論、補充。這樣，大家常常溝通溝通，互通有無，同心同德，共同提高。備課時暢所欲言，形成教學設計必需嚴格執(zhí)行。有了集體的才智，大家再依據(jù)每個班的詳細狀況有的放矢施行教學。這樣做的好處是，既充分發(fā)揮了團隊力氣、集體才智的優(yōu)勢，又挖掘出了個人潛能。 3、基礎與重點 高考試題不挺直取材于課本，因

33、而有人對課本的作用產(chǎn)生懷疑，對課文的教學不感愛好。其實，高考命題雖不取材于課本，但考查的學問大多是課本挺直或間接涉及的內(nèi)容，這一點在文言文考查和名句默寫中表現(xiàn)得尤為突出。默寫題，只要把握課本和大綱共同要求背誦的篇目，就能拿滿分。因此，在高三這一學期我們狠抓了必修課本中的文言文教學，要求同學扎扎實實地復習，積累文言實詞和虛詞，逐句翻譯課文，通過練習檢查督促。我們試圖利用教材關心同學積累詞語和各種必要的學問，培育同學的文言語感，進展同學的文言學問遷移力量。 三、幾點感悟： 1、要有合作意識。做到精誠團結，困難與共。做到六個統(tǒng)一：統(tǒng)一資料，統(tǒng)一教學支配，統(tǒng)一教學內(nèi)容，統(tǒng)一教學方法，統(tǒng)一教學時間，統(tǒng)一

34、教學檢測。 2、要有討論意識。要討論考試說明中所列的考項，要明確目標，逐項對比，務求落實；對考試說明中新修訂的內(nèi)容，要引起足夠的重視，從而明確復習目標，調整總復習的訓練思路。要討論同學學習規(guī)律、心理、學問結構，討論教法學法。 3、要有方法意識。師生要常常歸納各個學問點的規(guī)律性的東西，力求能舉一反三。尤其是主觀題的訓練，不能只停留在老師宣布“參考的答案”上，要讓同學自己練，自己講答題的思路，自己相互評價答題的優(yōu)劣，不僅“知其然”，還“知其所以然”，把握答題的規(guī)律，以不變應萬變。 4、要有輔導意識。老師要對每一位跟蹤的同學“立體”的了解，留意點面的結合，讓差生有進步，讓優(yōu)生有突破，因勢利導，因材施

35、教。同學作業(yè)布置應限時并規(guī)范，每周定期對優(yōu)差生進行輔導，對當天所學的基礎學問進行鞏固，對把握特殊差的同學，進行個別輔導。 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！在以后的教學工作中，我們語文備課組將連續(xù)努力，爭取更大的進步！ 語文備課組長工作總結9 回顧本學期的工作，我們六班級語文備課組能依據(jù)期初的教學工作方案，以新的課改理念為導向，連續(xù)仔細學習語文課程標準的相關內(nèi)容，充分發(fā)揮備課組討論、指導、服務的職能，努力提高語文課堂教學效率，扎實有效開展語文學科教學討論，以確保教研工作的順當開展和教學質量的穩(wěn)步上升?，F(xiàn)將本學期的備課組工作總結如下： 一、加強師德建設，強化教學常規(guī)。 師德訓練是老師隊伍建設中永恒

36、的旋律。作為老師，要模范地履行職業(yè)道德規(guī)范，要喜愛訓練，要喜愛同學，要嚴于律己。我們備課組全體老師嚴格遵守“三不準”的規(guī)定，將依法治教和以德治教緊密結合，不斷加強道德修養(yǎng)，做到以德修身，以德治教，以德育人。堅持開展以“教書育人”、“為人師表”、“敬業(yè)愛生”、“樂于奉獻”為核心的師德訓練。在這個核心的指引下，我們嚴格規(guī)范老師的教學行為，強化教學“五仔細”工作的要求，使老師的“五仔細”成為自覺行動，真正做到有目的地去備課，制造性地去上課，規(guī)范性地去批改作業(yè)，有責任心地組織考核，有愛心地去輔導差生。 二、加強理論學習，提高業(yè)務力量。 訓練的進展在于不斷創(chuàng)新，老師自身素養(yǎng)的增加，業(yè)務水平的提高在于不斷

37、的學習。學習就是為自己更好的充電，給自己今后的訓練教學工作的不斷創(chuàng)新和進展，制造良好的條件。因此，我們備課組連續(xù)抓好新課改理論學習，重溫了語文課程標準，把握新課改對同學和老師提出的新要求。本學期，全體備課組老師主動參與業(yè)務學習，學習訓練雜志上的優(yōu)秀文章，準時把握語文學科進展的最新動態(tài)，仔細做好摘記，通過閱讀雜志上名師上課的課堂實錄，觀賞精彩片斷，進行剖析，真正做到學有所得。組內(nèi)老師通過集中學習、個人自學、組內(nèi)爭論等形式，真正將業(yè)務學習落到實處。 三、加強集體備課，促進教學討論。 集體備課是提高老師教學水平，開闊老師教學思路的極好途徑。通過這項工作，不僅可以預備出一節(jié)內(nèi)容豐富、教法新奇的好課，而

38、且可以使備課人各抒己見，相互取長補短，提高教學水平。我們備課組充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，做到六統(tǒng)一：統(tǒng)一進度，統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一每一節(jié)課授課的共性內(nèi)容，統(tǒng)一重難點，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一考查，但教學的方法可以不同。老師可以依據(jù)自己的教學風格、不同的教學對象，自己對教學理論、教學方法、教學內(nèi)容的理解，在集體備課的基礎上，進行二次備課。備課組內(nèi)的每一位成員都能主動參與集體備課活動，通過這項活動，大家都受益匪淺，大大提高了教學水平。本學期，每位老師參加了教研活動，周曉英老師上了一堂校級教研活動，除此，每位老師還主動上了隨堂考核課和課題討論課。真正做到“人人參加、人人研討”在老師呈現(xiàn)優(yōu)質課堂教學的同時，組內(nèi)的每

39、一個成員都能有所得，有所獲。 四、組織同學開展各項競賽，提高語文綜合素養(yǎng)。 為了進一步落實素養(yǎng)訓練，本學期本備課組依據(jù)學校教育處的布置以及語文教材的支配，開展了一系列的活動和競賽，如“中國夢”征文競賽、毛筆字競賽、古詩文誦讀測試等，同學的語文綜合素養(yǎng)得到了提高。 總之，備課組成員勤于討論，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，發(fā)揚從實求活，從嚴求新的教風。從教學實踐中不斷熟悉到，只有誠意誠意地合作，才能制造出優(yōu)良的成果。但是，教學之路任重而道遠，我們備課組全體成員將會連續(xù)努力，揚長避短，把各項工作做得更好，為學校的語文建設作出應有的貢獻。 語文備課組長工作總結10 轉瞬間，本學期的工作緊急有序的結束了，現(xiàn)就本學

40、期的工作總結如下： 一、扎扎實實地開展教學討論 日常的教學工作是備課組活動之本，我們特殊注意從每一節(jié)課中看自己的教學，反思自己的教學行為，努力提高教研教學水平。我們常常在一起溝通教學中的困惑，彼此總能尋到一些良方。我們備課組的老師除了主動參與集體備課活動以外，還主動參與學校內(nèi)外組織的教研活動。 二、結合同學實際，抓訓練重點 抓住課堂教學這一主陣地。努力營造和諧、有效的語文課堂，主動開展探討自主學習的課堂。訓練同學課前依據(jù)預習作業(yè)仔細的預習，為課堂上自信的表現(xiàn)做充分的預備。力求同學學以致用，對所學的美麗詞語句，進行仿照練習運用。結合新訓練，擴展同學課外閱讀量，培育同學課外閱讀愛好。開展與課文匹配

41、的課外同步閱讀，讓同學“得法于課內(nèi)，得益于課外。 三、開展豐富多彩的語文課外活動 結合開學初的備課組方案，我們開展了識字競賽，漢字書寫競賽，朗讀競賽等一系列豐富多彩的'語文實踐活動。通過這些活動，同學對寫英雄字、美讀課文、積累語言文化都很有信念，從而有效地提高了同學的語文力量。 反思我們備課組的工作，雖然取得了一些成果，但也存在著許多不足。在堅持理論學習，扎實開展集體備課時，我們備課組還需注意組織老師對自己的教學閱歷進行總結、反思，在主動撰寫論文上下功夫。在今后的工作中我們還應把工作做得更細更實，要擅長發(fā)覺我們?nèi)粘＝虒W中的問題，更要想方法利用集體的力氣進行矯正，促進各方面工作效率的提高

42、。所以我們要連續(xù)努力，不斷進步! 語文備課組長工作總結11 本學期，我班級語文備課組以新課標理念為指導，全面貫徹學校新學期工作思路和工作支配，以務實的看法，以教材的討論為重心，通過集體備課、教學研討等形式，反思溝通、合作共享，切實提高課堂教學效率，努力提高同學的語文素養(yǎng)，學習先進教學理念改進教學方法，不斷地提高備課組老師的理論基礎和教學力量,努力打造具有年段特色的語文訓練教學新模式。現(xiàn)將本期的工作作一個階段小結： 一、加強集體備課，促進教學討論。 本學期，我們組六位語文老師，都能主動學習語文課程標準，仔細對待每一次外出聽課的機會，通過自學與集體學相結合，爭論與總結相結合，重點探討了如何在語文課

43、堂中實現(xiàn)學習方式的轉變及多元化教學評價的實施，將新課程的精神注入老教材，實現(xiàn)老課新教。 集體備課是提高老師教學水平，開闊老師教學思路的極好途徑。通過這項工作，不僅可以預備出一節(jié)內(nèi)容豐富、教法新奇的好課，而且可以使備課人各抒己見，相互取長補短，提高教學水平。我們備課組充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，做到六統(tǒng)一：統(tǒng)一進度，統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一授課的共性內(nèi)容，統(tǒng)一重難點，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一考查，但教學的方法可以不同。老師可以依據(jù)自己的教學風格、不同的教學對象，自己對教學理論、教學方法、教學內(nèi)容的理解，在集體備課的基礎上，進行二次備課。對于畢業(yè)班的語文老師，相對教學任務比較繁重，又都要擔當班主任，工作量很大，但備課

44、組內(nèi)的每一位成員都能主動參與集體備課活動，通過這項活動，大家都受益匪淺，大大提高了教學水平。 團結協(xié)作相互敬重、不斷切磋是我們備課組活動的一大特色，從個別探討到小組爭論，非?；钴S。工作中，大家相互關懷、關心，使備課組活動正常、有序、和諧、成效地綻開。關于如何突破難題，老師們不僅在每周的備課組活動上爭論，在其他時間這種探討也時常進行，正是這樣，才使得六個班級齊頭并進、整體水平不斷提高。 二、作業(yè)及測試中體現(xiàn)集體才智： 作業(yè)是對同學學習效率，對老師教學效果的一個檢測。依據(jù)本屆同學的特點，結合以往的教學閱歷，每課設計學案兩張。第一張以課文基礎為主，對字音、字義、字形、依據(jù)課文內(nèi)容填空等基礎學問的訓練

45、，并注意與課文有關的成語、名言警句、詩句的積累，適量擴展句段的訓練。如按要求寫句子、綜合改錯、排序題等等，復習鞏固古詩詞70首，按70首古詩的挨次每次默寫2首古詩，并讓同學寫明年月、。其次張以理解課文內(nèi)容為主，緊密聯(lián)系課文內(nèi)容，對重點語句、重點段落細心設計題目，促進同學對課文內(nèi)容的理解和把握，則可適量補充經(jīng)典的短文閱讀。每周周末學案一份，以課外拓展為主，注意學問的積累、遷移和應用。每一份命題均經(jīng)過命題、審核、修改、定稿四個步驟，細心設計題目，讓每一個同學學有所得。 準時鞏固所學學問，每一單元結束后，經(jīng)行生字過關、單元復習，每兩單元進行一次單元練習，在吃透教材的基礎上自主命題，實行卷面總分為12

46、0分的附加題制。每一份試卷都是在本組老師審議、爭論后再定稿打印的，充分地體現(xiàn)了備課組的集體才智。集體批改，把訓練落到實處。 我們年段的每位老師都能嚴格根據(jù)學校的要求，仔細批改每一份作業(yè)，準時講評，指導同學準時訂正，提高作業(yè)的質量，并準時調整自己的教學進度與教學方法。準時總結、反思同學在學習過程中所暴露的問題，備課組集體研討，發(fā)揮集體的才智，制定相應對策，爭取以最短的時間收到最好的教學效果。 在培優(yōu)補差個別輔導上，年段的每位老師各顯神通，因材施教，做好輔優(yōu)轉差工作。堅持抓好培優(yōu)幫困工作，做好對個別同學的拓補工作，努力提高整體合格率、優(yōu)生率。建立幫扶小組，注意因人施教，激發(fā)學困生的學習信念，分層作

47、業(yè)，切實地提高了年段同學的學習成果。每位老師都能利用課余的時間，能扎實地進行同學的輔導。 三、形成自己的獨特風格，主動參與各項上課活動 緊急有序、步調全都，主動參與各項賽課上課活動。雖然工作繁雜，但沙主任主任雖然工作繁忙，學校事務許多，但從備課，寫教案到練習作業(yè)的批改他都一板一眼地做好。董兵老師在閱讀教學讓同學主動進行探究性的學習，在實踐中學習、運用語文。王艷老師在教學中，留意引導同學在讀中體會語言的美，在讀中品嘗字里行間流露的感情，在讀中學習語言的表達方式，積累語言。演練場董兵老師與王艷老師分到的任務是復習課，他們仔細備課，反復試上，為全體語文老師呈現(xiàn)了兩堂精彩的復習課。 四、組織同學開展各

48、項競賽，提高語文綜合素養(yǎng)。 為了進一步落實素養(yǎng)訓練，本學期本備課組依據(jù)學校教務處的布置以及語文教材的支配，開展了一系列的活動和競賽，如課文朗誦活動、寫字活動、各項征文活動等。這些活動對同學個性的發(fā)揮，愛好愛好的培育，創(chuàng)新意識、制造力量的培育起到了很好的推動作用，同學的語文綜合素養(yǎng)得到了提高。 五、在集體中的呈現(xiàn)個人特長 1、讓課堂更有效： 我們六班級語文備課組老師能仔細執(zhí)行學部及教研組有關上課的要求。課前、課中、課后目標明確，盡量克服隨便性，有效地反思促進課堂效率的提高。力爭向40分鐘要質量，力爭每一節(jié)課都讓同學有一些收獲，致力于同學習慣培育和聽說讀寫等幾個基本功的訓練。遇到問題，大家相互溝通

49、、相互學習，各抒己見，相互之間坦誠以待，使得問題在爭辯中迎刃而解。在吸取別人特長的基礎上不斷地完善自己的課堂教學，在集體的大才智中做到個體的快速進步。 2、課后反思促成長： 這學期，我們六班級語文備課組的老師都能準時針對自己教學任務的完成狀況，教學中存在的問題，同學的學習的現(xiàn)狀，教后的感受，對自己課堂教學設計和實施過程中的情識進行回顧和反思。老師們能從教學中的小處著手，力求每節(jié)課發(fā)覺自己教學中的一個亮點，找出一點可以改進的地方進行反思整改。 六、取長補短不斷提高 我們六班級語文備課組在全體組員的共同努力之下，比較圓滿地完成了本學期的各項教學任務。當然，我們將虛心地向其他備課組的老師學習，取長補

50、短，爭取有更大的提高。所以在新的學期里，我們六班級語文備課組將進一步完善備課組的工作，不斷提高備課組的活動效率，提升我們組每位老師的教學力量! 七、下學期活動構想 下個學期，我們除了完成學校和語文教研組布置的各項工作以外，還將不斷地探究更適合六年段同學特點的教學方法，多組織一些語文活動，在活動中發(fā)覺不足，查找改進的方法，不斷提升我們備課組老師的整體素養(yǎng)。在老師的培育和引導下，培育同學學習語文的愛好，提高同學語文學習的力量。大體思路如下： 1、連續(xù)加強組內(nèi)老師之間的相互聽課、評課，相互溝通。 2、連續(xù)加強集體備課。 3、加強理論學習，提高理論水平。把握學習機會，注意專家引領。 4、在同學中多開展

51、一些競賽活動，拓展同學的思維，提高同學的綜合素養(yǎng)。 語文備課組長工作總結12 轉瞬間，初三語文教學工作又過半載，在學校大力提倡下，備課組工作得到了“有序、有效、優(yōu)質”的開展，取得了一些成果。在領導和有閱歷的老師的多方督促中，我們初三備課組老師的教學水平有了較大的提升，同時，也為確保中考最終沖刺取得成功奠定了基礎。 首先，抓好集體備課環(huán)節(jié)，向有效教學邁出了堅實一步。 初三語文備課組老師的配備極為合理，謝曉珍老師教學閱歷豐富，多次參與市級教學競賽，榮獲一等獎，溫圣華老師從高中下來，對教材的解讀很透徹，且辦事效率高，作為男老師，視野別出心裁。我們小組實行資源共享，閱歷共享，集思廣益，使備考工作穩(wěn)步落

52、實。 其次，集體備課的成果更是落實到了每個班級的每節(jié)課時，確保了教學的有效和高效。這種集體備課的有效帶來了課堂教學的有效，更帶來了中考備考的有效，語文成果較以往穩(wěn)中有升，一些一般班同學成果突出，有力地證明白我們的工作踏實、扎實，有效、高效。 最終是抓好資源整合，向“才智教學”要目標的達成度。 備課組依托語文組的教科研課題，整合全組的教科研成果，把在實踐中總結出的行之有效的教學方法廣泛的應用于課堂教學之中，取得了較好的效果。同時，備課組堅持貫徹“走出去、引進來”的原則，在市、區(qū)各學校多次聽課，虛心學習，通過資源整合引進了較有針對性地備考思路及方法，收效顯著。 為協(xié)作班級整體工作的開展，針對班級目

53、標生中的語文薄弱生，備課組統(tǒng)一開展了優(yōu)生補差工作。此項工作利用老師的業(yè)余時間進行，老師們利用集體備課時間診斷病因，從而加強個別輔導，對癥下藥，促成了這些同學語文成果的大幅度提高，為目標生總體成果的提升做出了貢獻。 初三備課組還仔細教研，狠抓質量，提升整體教學水平。討論中考要求和動向，依據(jù)考綱和中考指導支配教學時間和內(nèi)容，確定教法。課堂上精講多練，精講就是要講懂、講深、講透、講到位；精練就是要以同學的練習為主，準時發(fā)覺問題，解決問題。向課堂教學要質量，建立課堂教學的雙目標結構，即：學問目標和針對不同層次同學的對學問點的熟悉力量的目標。 初三備課組還主動與各科協(xié)調，做到既不增加同學課外負擔，又讓每

54、個同學有對自己進行個人查漏補缺的時間，避開學科間的各自為政，這個學期是同學的最終沖刺的時期，中考應當打團體戰(zhàn)。 總結上學期的工作，我們還有不足，在今后的工作中還要更加才智的工作，在討論狀態(tài)下工作，力爭工作成果的最大化： 1、科學備考策略的討論有待加強，力避復習的無效和低效； 2、復習課教學方法的敏捷應用還有待討論，力避為教而教的死板教學； 3、目標生的語文水平還要有更大的提升，在確保達到平均水平的基礎上，力爭為總分提升多作貢獻； 4、老師團隊教科研水平還有待提高。 總之，盼望在學校加強備課組建設春風的引領下，初三語文備課組的工作將會連續(xù)穩(wěn)步前進，最終贏得中考的成功，為班級取得中考的輝煌做出貢獻

55、 語文備課組長工作總結13 本學期的工作在學校的統(tǒng)一領導下，五班級語文備課組根據(jù)學期初制定的工作方案，團結協(xié)作，真抓實干，全面實行新課改精神，以全面提高同學的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結如下： 一、仔細學習理論，更新了訓練觀念 開學初，我們?nèi)M老師仔細研讀了語文課程標準，了解了本班級段的教學目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學標準爭論。后來通過個人自學、組內(nèi)溝通等多種方式來學習新課程，參與學校組織的“建設高效語文課堂”和“學習金字塔”理論的校本培訓，把握新課程，以轉變觀念，形成新的課程觀、老師觀、教學觀、課堂觀、質量觀。 二、連續(xù)開展

56、校內(nèi)聽課評課及教學診斷活動 仔細主動地開展校內(nèi)聽課活動，促進老師集體教學水平的提高，始終是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。近年來，隨著學校老師隊伍的'不斷壯大，我們語文教研組的老師也漸漸擴大。如何使不同的老師在教研組這個集體中共同成長呢?我們的做法是：扎實開展如集體備課、專題研討、公開課、教學診斷等多項活動。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動，我們都仔細抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評課、診斷、總結。 三、進一步落實集體備課制度 “尺有所短，寸有所長?！泵總€人都有他的特長和短處，假如能相互學習、相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種緣由，以往集體備課經(jīng)常流于形式。本學期我們仔細落實教育處有關規(guī)定，嚴格紀律要求，改進組織方式，在備課組內(nèi)實行