老師的工作總結(jié)三篇

1、老師的工作總結(jié)三篇老師的工作總結(jié) 篇1 九月即將過去，在我擔當一班級班主任的這一個月里，我和同學們都努力踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。我為自己在這學期要做的主要工作確定了詳細的目標和規(guī)劃。 一、 培育同學的良好習慣。 “好習慣，益終身”，良好的行為習慣對人的一生起著重要的作用。一班級是基礎(chǔ)訓練的起始階段，更是進行良好行為習慣培育的關(guān)鍵時期。由于孩子年齡小，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著，并加以引導。所以我要把工作重點就放在培育同學的良好習慣上，首先是提示同學做好上課預備工作。在日常學習中，時刻留意調(diào)動同學的主動性，漸漸養(yǎng)成上課用心聽講、下

2、課不追趕打鬧、講文明、講禮貌的好習慣。 二、 培育有管理力量的小干部 要建立一個團結(jié)奮進、求實進取的班集體，就必需有一個強有力的班級領(lǐng)導核心。班干部作為聯(lián)系班主任與同學的橋梁、班主任的助手，他們工作力量的強弱、工作熱忱的凹凸、工作方法的科學與否，在同學中威信的凹凸，往往能夠打算一個班級的精神面貌。因此，班主任要管好帶好一個班級，形成良好的班風、班貌，關(guān)鍵要選拔、培育、用法好一批熱心于班級工作的班干部。 一班級，特殊是一班級第一學期是同學各種習慣形成的重要時期，是一個班班風、學風形成的關(guān)鍵時期。班主任工作顯得特殊得煩瑣，而此時培育一批得力、能干的班干部對班風、學風的形成起著打算性作用，作為一班級

3、班主任的我，必需非常注意培育班干部。更多工作總結(jié)盡在工作總結(jié)頻道 剛進入學校的同學對各種事物布滿了奇怪，表現(xiàn)欲望強，同學的表現(xiàn)也很不穩(wěn)定，老師對同學缺乏了解，而此時班級的各項工作都才剛剛起步，班干部是又是班級中班風形成的重要因素，工作起來順順當當。一班級同學年齡小，剛?cè)雽W，對班級管理工作無從著手，更無管理的閱歷。做為班主任，我會跟緊跟牢，教給班干部各種工作的方法，這一學期凡事都不能怠慢，親力指導，如指導班長如何管理班級日常事務(wù)，指導學習委員在課前進行帶讀，指導勞動委員支配值日生并督促他們值日等等，還包括一些零碎瑣事，如老師不在時，班中有人打架怎么辦，帶讀時有人不守紀律怎么辦等等，都得進行指導，

4、同學只有在老師的指導下和自己的實踐中才能不斷地增加管理班級的力量，積累管理班級的閱歷。 一學期很快就會過去的，到本學期末，力求班里的孩子基本上都能適應學校生活，對學校的各項規(guī)章制度了然于心，大部分也能夠做到，并沒有發(fā)生任何平安事故。但是我在將來的工作中肯定還有許多做得不足的地方，期盼在我的努力下，班集體的一切都向著又好又踏實的方向可持續(xù)進展。 老師的工作總結(jié) 篇2 20xx年4月我被評為數(shù)控技術(shù)課程的首席主講，我很珍惜這個榮譽，首席主講老師工作總結(jié)。這既是對我過去工作的確定也是對我以后的工作提出了更高的要求。 現(xiàn)將我今年的工作作個總結(jié)和匯報： 一、 思想熟悉 在思想上嚴于律己，喜愛黨的訓練事業(yè)

5、，全面貫徹黨的訓練方針，主動參與學校組織的各項政治活動，聽從學校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導和老師們做好各項工作。 特殊值得一提的是今年6月26日，我最終由一名預備黨員轉(zhuǎn)正成為一名正式的共產(chǎn)黨員。今后肯定以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、同學的心目中都樹立起榜樣的作用。我也信任在以后的工作學習中，我會在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的關(guān)心下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。新的一年即將來臨，我將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗的共產(chǎn)黨員。 二、 教學工作 在教學工作方面，教學任務(wù)飽滿，本學期我講授電氣716、717、718三個班的數(shù)控技術(shù)和樓宇

6、801、802兩個班的plc應用技術(shù)這兩門課程。平常仔細備課、上課，準時批改作業(yè)，做好課后輔導工作，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高。您現(xiàn)在閱覽的是感謝您的支持和鼓舞! 特殊是在講授數(shù)控技術(shù)課程時，依據(jù)學校詳細條件，對內(nèi)容做了適當?shù)恼{(diào)整。 ? 加強試驗實踐環(huán)節(jié) 我校主要培育的是技術(shù)應用型人才，而不是研發(fā)人員。所以教學內(nèi)容不能只重視理論教學，更要突出應用力量的培育。過去由于條件達不到?，F(xiàn)在我校已有大量的數(shù)控機床和相關(guān)設(shè)備。所以在教學中可以充分利用。 ? 講授內(nèi)容側(cè)重點 針對我專業(yè)，我系同學今后與數(shù)控相關(guān)的工作主要是數(shù)控修理、舊設(shè)備改造及數(shù)控操作等，老師工作總結(jié)首席主

7、講老師工作總結(jié)。就我所了解的狀況，大型企業(yè)的數(shù)控改造項目特別多。且我專業(yè)的校外畢業(yè)設(shè)計題目有近一半的項目改造，其中包括 plc改造項目。 所以在講課中，重點講授幾種當前一些主流數(shù)控系統(tǒng)如fanuc 0系列、西門子802系列等，而這些系統(tǒng)我們學校都有，將理論和實踐操作結(jié)合，對于同學理解書本學問供應了便利。 此外，我還帶有plc技術(shù)和自動掌握原理的課程設(shè)計任務(wù)。 三、評估工作 今年是我校特別緊急的一年，也是值得傲慢的一年，迎來了母校50年華誕，也迎接了國家訓練部對我校人才水平的評估。全校師生都在盡職盡力。我也做了大量的工作： 1) 負責20xx級電氣自動化技術(shù)專業(yè)教學方案的修訂，從開頭到最終定搞，

8、反復共修改達四次。 2) 是電氣自動化技術(shù)專業(yè)資料收集、整理、打印、最終成冊的主要參加者。 3) 是電氣自動化技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計整理的主要參加者。 4) 為學校評估，主動捐出30本書給學校。 5) 為申報示范學校，是電氣自動化技術(shù)專業(yè)試驗實訓部分的負責人。 6) 為申報示范學校，是重點專業(yè)-電氣自動化技術(shù)專業(yè)申報資料編寫的主要參加人。為了這次的示范學校的申報，在學校的支配下，加班加點，連夜趕出申報材料。 四、 教材、項目、論文狀況 項目：今年預備結(jié)題一項，申報了一項。 數(shù)控機床故障診斷系統(tǒng)討論 校級立項項目 目前已經(jīng)申請結(jié)題 plc在電直流調(diào)速低速問題討論 XX年校級立項項目 目前在進行中 論文

9、： 今年共發(fā)表論文兩篇 數(shù)控專業(yè)職業(yè)技術(shù)訓練現(xiàn)狀調(diào)研報告 唐都學刊 數(shù)控機床伺服系統(tǒng)故障分析 西安文理學院學報 教材編寫： 自動掌握原理 擔當主編 西北高校出版社 老師的工作總結(jié) 篇3 時間就像夕陽滑落的速度那樣快，轉(zhuǎn)瞬就過去了一個月。由于一個星期在外面驗收優(yōu)質(zhì)學校，所以在一個月中，沒有很好的反思自己的工作，只能利用雙休時間好好端詳自己，這樣還拖到了12月，看來堅持做一件事情還是特別不簡單的。十一月對于百小來說，是值得難忘和回憶的，百小歷史又刷新了一頁： 1團隊合作，再創(chuàng)輝煌語文組一等獎四連冠。 教無止境，學無止境。教學是藝術(shù)，藝術(shù)的追求也是勇無止境的。我們百小擁有一支優(yōu)秀的語文團隊，在這個團

10、隊中，人人好學上進，人人都有自己的一手絕技。有的能說善寫，一等獎作品常常誕生；有的擅長思索，每次教研都有真知灼見；有的擅長低班級教學，課堂生動活潑；有的擅長高班級教學，課堂涌動生命的靈性；有的上課.澎湃，妙語連珠；有的上課似涓涓溪流，行云流水語文組老師校本教研人人參加，討論氛圍濃，專業(yè)進展意識強，可以說，在這個討論過程中，每個人都在不知不覺地不斷地成長著。在月日，吳偉老師過五關(guān)，斬六將，通過上課教學，封閉式說課，吳老師再一次刷新了百小語文的新紀元繼張素艷、周海娣、黃華萍獲得常州市一等獎后再一次榮獲一等獎。在成果的背后，除了個人的努力之外，離不開全體團隊成員的共同參加，在八遍討論過程中，語文組團

11、隊成員都能主動參加，獻技獻策，尤其周海娣等語文骨干，能全程參加，精神可嘉。所以，小勝利靠自己，大勝利靠團隊，我們只有在一個奮勉向上的團隊中才能實現(xiàn)自己的人生價值。 2主動進展，專業(yè)成長十四位老師骨干、學科理論課堂過關(guān)占區(qū)42%，再創(chuàng)輝煌。 作為年輕人，我們應當怎樣生活，我們應當追求些什么？每一份工作里都布滿巨大的機會，每一份工作里都隱藏著巨大的契機。今日的工作對于明天的工作永久不會沒有價值。 作為老師，我如何在這個崗位上發(fā)揮自己的才智，實現(xiàn)自己的人生價值。我認為，人生目標特別重要。你擁有怎樣的生活方式，就會有怎樣的人生道路。這曾經(jīng)是我們訓練局領(lǐng)導學習研討的主題：生活方式打算人生道路。 訓練，需

12、要專心去做，投入地去做。當我們心無旁騖地工作時，工作的樂趣就離你不遠了，機會和賞識離你也不遠了，人生的精彩也離你不遠了。我們位老師要通過理論考試，通過封閉式課堂教學，這里打拼的就是一種實力。參加專業(yè)稱號評比就是對自己綜合實力的一種挑戰(zhàn)。我們在繁忙的工作中可能很少來梳理自己，可能會迷失方向。給自己制訂一個目標，就是給自己一個方向。人，有的時候是被“逼”出來的，把自己的潛能充分發(fā)掘，就需要有“逼”自己的精神。那就是要像生命渴望空氣一樣，我們要有渴望勝利的欲望像渴望連續(xù)生命一樣迫切時，工作就不是一種被動，而是自動自發(fā)。就像我們體育組老師，即使年齡接近退休的王亞平老師，都能始終以高度的責任心與事業(yè)心主

13、動做好每一天的工作。我想，有了這種精神，“十年磨一劍”，把自己目標定好，持之以恒，肯定能夠勝利。 3學?；?，共育新苗家長學校方式變革，專家引領(lǐng)，家長參加，贏得良好的口碑。 十二月，我們很榮幸地成為了常州市龍城首批家長學校。在這其中，我們負責家長學校的宣紀珍主任能在家長學校建設(shè)上動腦子，邀請龍城家長網(wǎng)上學校的專家引領(lǐng)，讓家長在面對面的溝通中體驗到家長的責任，家教的藝術(shù)。并在此基礎(chǔ)上探究快餐式培訓，下發(fā)看法征求表，讓一些有特長的家長來校義工做講座，請家長自由點評，打快樂扉溝通。在這樣的溝通中，我們的家長家教水平提高了，我們家長的責任意識增加了，對老師的工作多了一份理解與諒解。金杯銀杯不如老百姓的

14、口碑，金獎銀獎不如老百姓的夸獎。家校合作才能制造訓練的奇跡，所以當我們在感慨同學難教時，我們更應當動動腦子。 4歡樂英語，享受訓練讓每一個師生的才能在活動中充分彰顯。 十一月是我們學校的英語節(jié)，雖然英語組人少但力氣大，英語學科組精誠團結(jié)，合作高效，。十一月英語節(jié)在徐文娟老師組織下在全體老師共同參加下開展豐富多彩的英語節(jié)活動，短短兩周，英語組全體老師在吳霞仙、徐文娟的帶領(lǐng)下，組織并完成了英語節(jié)活動與競賽，尤其是前兩周中，接二連三的區(qū)級活動，校際溝通活動，給英語組老師帶來了較大的壓力，同時也化成了動力，陳英、趙亞珍、吳霞仙相繼上了三節(jié)公開課，外籍老師讓全體同學享受到外教的異國風情。在活動中，英語組

15、老師發(fā)揚一貫的學習探究精神，在聽到贊揚的同時，更清醒地反思我校英語老師中存在的問題與不足。在英語節(jié)的策劃與實施中，特殊是徐文娟老師，表現(xiàn)了較強的組織力量與策劃力量：（1）課間英語歌曲讓同學體驗到英語的洋味。（2）利用區(qū)活動之前用PPT展現(xiàn)英語節(jié)活動，深得薛老師好評。 假如閱讀了陳英老師“我與辦學理念”的征文中片斷，你肯定會被感動：開學初，我們英語組就全都認為，肯定要給我機會讓我上一節(jié)區(qū)級公開課。由于這是評區(qū)骨干肯定要有的硬性條件。說實話，我是一個性格比較內(nèi)向，不善言談的人，對于大的場面確定是不能經(jīng)受的。再加上身體不是很好，我就始終推辭。教研組長吳霞仙也多次提到肯定要給我一次機會，但我都推說怕上

16、這樣的公開課，直到前一周，丁主任找到我，她始終鼓舞我讓我接受這個任務(wù)，她說：有英語組這個強大的后盾，你怕什么？熬煉熬煉。說實話，要說抱負、追求，每個人都有，但大家的.定位和目標并不同，我始終覺得我在專業(yè)成長或許是離區(qū)骨干、市骨干很遠，所以，我的目標就放在了帶好一個班級，關(guān)愛每一位同學，對每個孩子負責上。既然丁主任和我們英語組的老師對我期望這么高，都盼望我成長起來。那我就試試吧。 對于四班級教材，我還算了解。但對于同學來說，我就與他們生疏了。在我們集體備課的基礎(chǔ)上，我進行了試上，但感覺不是很好。好多內(nèi)容同學并不能把握，還有我自身的緣由，與同學走得不是很近。在星期一的試上中，大家都給我提出了建設(shè)性

17、的看法，我們針對這些問題進行了修改。在星期二的試上中，薛國民老師也來聽課，那天上的是四（3）班，同學一點預習工作都沒做，在課堂上同學始終受我的牽制，他們的主動性沒體現(xiàn)出來，而且該把握的學問并沒把握。所以，薛老師也覺得我受課件的影響放不開，每個過程都是走過場。當時，我真的是很急，覺得有點六神無主的感覺。這時候，吳霞仙鼓舞我：“陳英，別急，明天確定好的，我們再把每個環(huán)節(jié)爭論一下?！毙煳木旰完惡Ｑ嘁矂裎课遥骸巴瑢W沒有鋪墊到位而已。”趙亞珍在我每次上完后都是很鼓舞我，她總是說好，然后再給我提建議。于是，那天放學后，孫麗和徐文娟留下來幫我做教具，再提出詳細的操作看法。到天黑我們才回家。晚上，吳霞仙又和我

18、商議每一個環(huán)節(jié)的設(shè)計，細到每一句話，我們足足講了一個小時。最終，我又理了理思路，看著課件，想著每個環(huán)節(jié)，同學可能出現(xiàn)的狀況，這一晚是我工作以來的第一個不眠之夜。徐校長、蔣助理、丁主任都打來了電話，我知道她們是在關(guān)懷我，同時我也感受到了很大的壓力，心想：我肯定要上好這堂課，全力以赴本次活動。我們百小應當說是個知名度較高的學校，我可不能丟學校的臉呀。于是，夜深人靜時，看著熟睡的女兒，我又爬起來思索明天的教學過程。 其次天早上，我真的是萬分疲乏，強打著精神又試上了兩次，丁主任看到我憔悴的樣子就知道我晚上沒睡好，她提示我喝點咖啡，打打精神。上完后，我們發(fā)覺還有一些環(huán)節(jié)需要調(diào)整，同學還要作好充分的預備，

19、在第四節(jié)短課時，陳海燕老師和趙亞珍老師去教同學唱歌曲Ten little indeaboys，復習數(shù)字和動詞短語，吳霞仙老師幫我該教案，打印教案，孫麗老師給我提修改看法和課堂上的留意點，徐文娟老師幫我預備教具，倪小芬老師幫我修改課件。中午，吃完飯后，蔣老師到班級里去鼓舞同學，倪元芬班主任時刻陪著同學直到上課，講上課要求。我當然也與同學深化溝通，摸清了他們的底，鋪墊都到位。最終，在課堂上，我們師生協(xié)作默契，溝通很自然，一個一個環(huán)節(jié)流暢地完成了。那一刻，我仍舊看到我們學校的老師坐在下面給我鼓勁，看到薛老師臉上露出的笑臉?；蛟S，訓練的美好就這么簡潔吧。晚上，我又接到了蔣助理給我的慶賀電話，徐校長發(fā)給

20、我的短信，這一刻，我覺得自己的付出最終得到了回報。雖然，幾個晚上失眠，雖然，身體有那么一點吃不消，但我還是挺過來了，是我們的英語團隊，是我們百小這個大集體賜予了我這一次熬煉的機會，讓我體驗到了勝利的喜悅。 5后勤服務(wù)，同學第一 服務(wù)就是訓練的神圣使命。 同學的校內(nèi)生活除了學習，活動需要我們老師關(guān)注，同時更需要我們關(guān)注的是食堂同學用餐，也就是同學的校內(nèi)生活。我們?nèi)w班主任每天的中午就餐時間一到都能準時出現(xiàn)在第一線。冬天來臨，氣溫降低，為了讓同學吃好、吃暖，我們分管食堂的楊.能提前預設(shè)，老師參加服務(wù)，尤其是術(shù)科老師都能全員參加，盡量吃到熱飯熱菜。當家長來?？戳撕⒆映燥埖娜^程，特別滿足，也特別放心

21、。 訓練就是服務(wù)，要求我們確立“同學進展至上”的觀念。關(guān)注同學的現(xiàn)實進展、關(guān)注同學的持續(xù)進展、關(guān)注同學的將來進展，淡化個人功利，避開急功近利，防止膚淺庸俗，遠離空洞虛偽。通過同學全面、和諧、持續(xù)的進展追求個人利益和學校利益的最大化。 訓練就是服務(wù)，要求我們具備全面、深化、科學、藝術(shù)了解同學需求的基本功。用孩子般的心態(tài)、孩子般的眼完、孩子般的思維看待同學，或察言觀色，或情景談話，或間接訪查，了解同學心里想什么，眼里想看什么，耳里想聽什么，手里想做什么參照.價值取向、課程目標、同學原有進展水公平因素對同學的需求作出價值推斷，分析同學的需求哪些是主動合理的，哪些是不合理的，哪些雖然合理但卻是消極的。

22、 訓練就是服務(wù)，不僅僅是老師為同學的進展服務(wù)，同時或首先是校長為老師的進展服務(wù)。只有校長真正能為老師的進展服務(wù)，老師才有可能真誠地為同學的進展服務(wù)。若能如此，就能形成“校長為老師服務(wù)老師為同學服務(wù)同學為.服務(wù)”的“服務(wù)鏈”，就能形成“我為人人，人人為我”的良性互動。 這是溧陽試驗學校校長“訓練就是服務(wù)”的解讀，我們在訓練過程中，一切要從同學動身，為同學一生進展奠基。 6解讀理念，共享才智“我與辦學理念” 征文體現(xiàn)思想、責任與才智。 十一月，我們進行了“我與辦學理念”的解讀，3份材料中，我讀到了許多才智的老師，也讀到了有思想的老師，了解到了許多老師的工作，思想，了解到許多老師的責任感，使命感。也

23、讀出了許多老師看問題的深度、廣度、角度。老師與老師之間的差距特別大，同學遇到一個好老師真是一種美好。讀到有思想的老師寫的文章也是一種美好。 陳英老師在文中寫道：權(quán)利、金錢、地位、名譽都不能打算一個人的美好指數(shù)，人的心態(tài)，人的精神觀念才打算一個人是否真正歡樂與美好。良好的心態(tài)，健康的精神觀念打算了一個老師或者一個同學的美好歡樂程度。老師的美好和同學的美好是會相互感染的。 韓海英老師在班級管理中把同學放到第一位：同學生病去探望，家長誤會去家訪。通過與家長溝通和家長之間多了一份理解，少了一份抵觸，多了一點溝通，少了一點沖突，多了一絲關(guān)懷，少了一絲偏見 其實在征文中，可以看到一個人的工作狀態(tài)，許多老師

24、的訓練故事值得我們一讀，也值得我們學習，尤其是一些老師悄悄在奉獻的感人事跡，在征文中讓我們感受到他們的宏大，尤其是對特別同學的一份愛心尤其值得敬佩。 、月感動的人與事源自于老師的悄悄奉獻。 每次小結(jié)一個月工作，每個條線在溝通中總結(jié)感動的人與事，雖然都是一些詳情，但我都在心里悄悄感謝這些老師，感謝你們?yōu)閷W校的付出： 1體育組宋亞東老師是優(yōu)秀的教研組長，他不管從廣播操，還是12月份的體育節(jié)方案籌劃，都能超前主動支配協(xié)商，體現(xiàn)出了一位老師的責任心和主動性。王亞平、丁文娟老師工作仔細，尤其運動隊訓練工作風雨無阻。丁文娟南通聽課完后，自己悄然做了一個腳印模板，并用于自己的實踐課中，能主動參與語文教研活動，自我進展意識強。 2后勤組楊建祥全身心投入食堂管理工作，全體術(shù)科老師和班主任能全面協(xié)作。 3畢業(yè)班老師到校早，集體研討氛圍濃，質(zhì)量意識強。尤其是倪?？?、趙亞珍、劉彩娣補差工作特殊仔細。 4學校有許多在悄悄做工作，無私奉獻的老師。姚建法老師悄悄耕耘做篆刻工作，已經(jīng)初具成效。張麗華老師工作腳踏實地，對自己的教學盡心盡職，對備課組工作全力以赴，在期中出卷工作和上周的單元檢測中充分反應出了這一點，期中抱