老師幼兒園心得體會集錦八篇_2

1、老師幼兒園心得體會集錦八篇 在傾聽王老師的報告時，做點學問，引領同學讀寫這點讓我感受很深?，F(xiàn)在雖然幼兒園的老師已經變成了全能選手，各個領域的課都要教授，但是從教十五年來，我還是偏向于對語言方面的教學。可是我又時常覺得自己的文學造詣不是很好，對于文學學問的把握很淺薄，在教授孩子時總是欠缺那么一點點，就如王老師所說的：老師缺乏“傳道授業(yè)”之本事，難以贏得同學的寵愛。所以當王老師講到這點時我覺得有了共鳴，似乎遇到了知音一般。 我深知自己的這一弱點，今日聽了王老師說了好多自己的做法之后，茅塞頓開，以后我也對自己提出了一些要求，實行了一些小小的措施。我會充分利用時間閱讀一些與教學有關的文學類書籍，做好讀

2、書筆記，仔細地進行反思，我要主動參與學校的“讀書沙龍”等溝通活動，使自己不斷成長，成為一名文化底蘊深厚的老師。我盼望自己能通過閱讀各種經典的書籍，轉變訓練觀念，提高訓練教學力量、訓練創(chuàng)新力量和訓練科研力量；我盼望自己通過學習訓練經典理論，使自己業(yè)務精良，勝任幼兒教學，成為符合素養(yǎng)訓練要求的布滿生氣活力的好老師；我盼望自己通過學習訓練經典文章，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。 今日王老師談的許多，歸納到一點，我覺得王老師用自己的視點詮釋了自己的語文訓練，進行了教學創(chuàng)新，給孩子的閱讀和寫作帶了一股新奇力氣。我也是語言組的老師，教孩子寫作明顯是不行能，那么教孩子閱

3、讀就顯得猶為重要了。聞名訓練學家朱永新教授非常提倡孩子的閱讀，提倡書香文化，所以今后我要以此為契機點，對幼兒園的孩子進行閱讀訓練，當然做的確定不如王老師那么認真和完善，但我想我的努力確定為孩子以后的學習奠定了肯定的文學基礎，王老師說：我們可讓書籍做孩子的人生導師，引領其勝利。于漪老師說，語文教學，假如沒有閱讀，就等于釜底抽薪。那么我情愿做孩子們的引領者，帶領孩子吹響閱讀的號角。 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。聽了王老師的教育之后我更加堅決了自己的信念。我情愿通過自己的不管努力賜予孩子更多，我盼望孩子們求學的路上是歡聲笑語。我盼望他們博覽群書；我盼望他們看的書，能變?yōu)橐槐K指路的明燈。我會連續(xù)陪

4、伴孩子學習、閱讀，在每一個孩子的心靈深處，構建孩子一生進展的文化根基。 老師幼兒園心得體會 篇2 時間過得真快，轉瞬間這個學期已結束了?？葱“閭H們一每天的懂事，一每天地在長大，心里總是樂滋滋的，和他們在一起真的很快樂，仿佛自己也回到了童年一般，和他們在一起盡情的玩耍，任何苦惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力!這 時間過得真快，轉瞬間這個學期已結束了。看小伴侶們一每天的懂事，一每天地在長大，心里總是樂滋滋的，和他們在一起真的很快樂，仿佛自己也回到了童年一般，和他們在一起盡情的玩耍，任何苦惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的

5、魔力!這讓我感受最深，有時甚至想：我不僅是在訓練他們，其實我也在受他們的影響。真正的生活在他們當中，才使我深刻的體會到成為他們老師的那份驕傲感。 人的一生中，短短幾十年，而幼兒時期的訓練對個體的影響是最大的，可以說，關系到人的一生。"師者之所以傳道受業(yè)解惑也"，作為"人類靈魂的工程師"，辛勤工作的"園丁"，必需到處留意自己的一言一行，事事領先垂范，才不會失其原來之意義。為人師表，老師職業(yè)道德素養(yǎng)的凹凸挺直關系到幼兒同學的健康成長。幼兒作為祖國的花朵，將來的仆人，作為一名幼兒老師，訓練工作的責任是極其重大的。 選擇幼師，是我的幻想，站在

6、訓練的講臺，是我的追求，短短兩年的訓練生涯中，讓我明白了許多許多，在訓練工作中，讓我學習到了在書本中學不到的學問。 雖然，站在訓練的講臺上，感到工作壓力之大，工作之累，講好每一堂課，并不是一件簡潔的事，必需課前的備課，課前的設想深思等等。但每當想到孩子們那天真的笑容以及將來的盼望，一切都是值得。 在幼兒園的訓練工作中，許多只是看到了表面，對工都加以了誤會，大多數(shù)人都認為，幼兒園的工作是最好做的，每一個人都會做，一般的人都能做得到，做幼兒老師并非難事，只不過是帶一下小伴侶，沒有什么的。但是，我要在這里告知各位，你們只答對了一半，幼兒的健康成長，背后有老師付出的心血，又誰知呢?人生就像一盤棋，如何

7、才能成為最終的成功者，下棋第一步，最為關鍵。 "三歲定八十"可想而知，幼兒訓練的重要性。雖然自古以來，也有"萬事開頭難"的說法，但是作為一名幼兒，在這一個時期中，仿照力量是特別的強，讓人望之贊嘆，學什么都很簡單上手，作為這一個階段的幼兒來說，天真無憂無慮，在對任意事物之中，都是布滿了奇怪感，布滿了奇思妙想，所以接受力量當然是最強的時期，而身為一名幼兒老師的我們，一言一行都對幼兒的今后進展有著很大的影響，必需先做好自身的模范作用，在與幼兒接觸時，留意自身的一言一行，使幼兒有一個好榜樣。 如何去帶好幼兒始終是我們作為幼兒老師討論與爭論的話題，俗話說：&quo

8、t;世界上沒有教不會的同學，只有不會教的老師"幼兒作為一個完整的人，需要全方位的進展，作為老師必需抓住幼兒感愛好的事物，進行設計適合幼兒需要的各類科學嬉戲活動。 老師幼兒園心得體會 篇3 很興奮能和小蘋果一起參與幼兒園的公開課，到達教室時，好多小伴侶和家長都到了，小伴侶們都各自擺布著自己喜愛的玩具，小蘋果也找了陀螺玩具玩起來，哈，小伴侶在一起玩玩具，真是快樂啊！今日上午的公開課主要有三個內容，第一個活動是早操、分組嬉戲，其次個內容是觀看線的不同，第三個內容是分組手工課。給我印象最深的是公開課的主題活動觀看線的不同，這是啟發(fā)孩子動腦、發(fā)揮制造性思維的體驗課。孩子座位的四周課桌上放滿了各

9、種線，有電線、毛線、縫衣線、綁螃蟹的繩子、魚線等等。當唐老師向孩子提出這些都有哪些線的問題時，原本寧靜的教室立馬沸騰了，小伴侶都爭先恐后的高高舉起自己的小手，都想老師先叫自己回答?？吹某鰜硇“閭H回答老師提問的主動性都很強?；卮饐栴}的孩子都很有自己的見解，沒有被叫到回答問題的小伴侶也沒有氣餒，總是在下輪問題提出的時候高舉小手期盼得到唐老師的欽點。哈，老師們除了真實的線，還為孩子預備了PPT，讓孩子們觀看各種好玩的圖片，發(fā)揮自己的想象力找出隱蔽在圖片中的線，比如老奶奶頭上的皺紋，釣魚竿上的魚線、漁網上的線，等等。不過這些絲毫難不倒聰慧的小伴侶，每一組圖片剛出現(xiàn)，小伴侶都急得在下面說出自己的發(fā)覺，家

10、長們看到自己孩子的優(yōu)異表現(xiàn)也禁不住都樂起來了，寒冷的冬天卻在教室里面感受到了春天的暖和！最終親子互動完成一個手工作品，孩子和家長都使出了十八般武藝，利用廢舊材料做出了各自的創(chuàng)意作品。為這次公開課畫上了完善的句號。 今日我最深的體會就是老師工作的辛苦，而且是真正做到了對孩子專心，讓家長放心。孩子們能在這樣的環(huán)境下，在這么好的老師的引導下邁出人生的第一步，是他們的幸運，也是家長的幸運，同時家長也會更主動地協(xié)作老師做好家園共進的工作。在此，我代表全部的家長，感謝唐老師、侯老師、周老師對小伴侶傾注的深深關愛，道聲：你們辛苦了！ 老師幼兒園心得體會 篇4 語言是人們進行溝通和溝通的工具，兒童時期是語言進

11、展的最佳時期，也是最快速的時期，。因此，進展孩子口頭語言是培育孩子接受一切訓練的基矗筆者認為小班語言教學的主要任務，應當是抓好口頭語言訓練的最基礎部分，即正確發(fā)音和短句的表達。 教會幼兒正確的發(fā)音是進展幼兒口語的基矗語音是進展語言的基礎，要進展幼兒語言，第一步就應當教會幼兒正確的發(fā)音。只有發(fā)準了音，幼兒才能正確地表達自己的意愿和要求。 幼兒的發(fā)音正確與否不僅影響幼兒語言進展，還會影響他們德、智、體全面進展，對今后升學校，學英雄語拼音，正確朗讀，書寫漢字甚至對雙語學習都起著重要的作用，因而必需引起我們的廣泛關注。 在小班語言教學中很多幼師只注意抓發(fā)音練習和豐富詞匯兩項。使得許多孩子只會一些單詞，

12、不會表達意思;有時個別單詞發(fā)音訂正了，但在語句中單詞的發(fā)音又錯了，所以，這一時段內不應單抓語音、詞匯，而應當結合短句進行練習。在日常生活中可以有意識地讓幼兒大膽的表達出來，拿出一件玩具讓他描述，孩子從玩具的各部分特征進行概括，從而使孩子從不會說、不愿說過渡到大膽地說。 留意聽、說力量的培育是對小班幼兒口語訓練的中的重要一環(huán)，仿照、實踐、訓練、制造、運用是幼兒學習語言的規(guī)律。這一過程的基礎階段首先要解決幼兒聽、說力量的培育。在聽、說力量的培育中筆者認為首先要教會幼兒留意聽，聽是說的前提，聽得清晰才能說得明白。所以，作為家長應當給孩子們制造適當?shù)恼Z言的環(huán)境。我在培育小班幼兒聽的方面提出了兩點要求，

13、即：能留意傾聽老師和同伴講話;留意堅持給孩子制造聽讀的環(huán)境! 總之，在培育說的力量上，運用“仿照實踐制造”這一過程，使幼兒在念兒歌、講故事中，發(fā)音、口齒都變得清晰，能大致完整的描述某樣東西、某件事。幼教工應抓住一切有利因素，因勢利導，啟發(fā)幼兒，準時改進，進一步促進幼兒園小班幼兒語言力量，雖然已有4年時間沒有教小班了，對小班幼兒的年齡特點，課程滲透都不及別的老師，但既然接手了這個班，我想我有責任把這個班級管理好，服務好。每個學期初，每年新生入園，解決幼兒的分別焦慮是老師的重要工作。為了使幼兒盡快熟識幼兒園，喜愛上幼兒園，我在歷年閱歷的.基礎上不斷進行探究與實踐，在深化了解幼兒的心理特點及家庭狀況

14、的基礎上，嘗試采納幼兒園訓練/趨于家庭化的方法，收到了良好的效果。 (一)做好新生入園適應 年齡小的孩子，用小食品轉移其留意力很有效。當孩子哭鬧較厲害時，老師將事先預備的小食品分發(fā)給他們，孩年齡小的孩子，用小食品轉移其留意力很有效。孩子吃著自己平常熟識的食品時，就像生活在家中一樣，一個個叫著：“老師給我，我不哭了?！?(二)良好常規(guī)的培育 1、設立規(guī)章明確、要求統(tǒng)一。良好的常規(guī)是在不斷鞏固中建立的，兩位老師的要求肯定要全都，孩子們就有了標準。 2、要留意自身的演示和行動，創(chuàng)設良好的學習氛圍。如小班幼兒收玩具，總是任憑亂放，玩具筐里的玩具跟什錦菜一樣，每一種都有，老師詳細提出要求并做示范，不是把

15、玩具全部推倒，而是挺直一塊一塊地拿。幼兒學會輕放的方法后，我再逐步要求幼兒快，并學習收得快的方法：兩只手同時收;將幾塊相同的積木疊在一起收;先收自己面前的，再幫別人收。 3、要留意常規(guī)設立目標的按部就班。常規(guī)培育不能只追求即時效果，如培育幼兒穿脫折疊衣服的常規(guī)培育我實施的“序”是這樣的。小班上學期的培育目標是：熟悉自己的衣服和正反，會脫-衣服，知道放在固定的地方。小班下學期的培育目標是：在老師關心下會穿脫-衣服，初步學會扣紐扣，初步有放整齊的意識。小班幼兒的生活常規(guī)的培育我們提出的要求也是這樣的，小班上學期的前半學期：以適應、熟識為主;后半學期：以初步遵守為主。小班下學期的前半學期：以鞏固、提

16、高為主;后半學期：以愿意遵守為主。 4、采納兒歌等藝術形式培育良好的常規(guī)。在培育和訓練孩子們正確洗手環(huán)節(jié)中，孩子們不是把先后挨次弄錯，就是詳情達不到要求。我和孩子們一起編了洗手歌：“吃飯之前要洗手，輕輕擰開水龍頭。先把小手打打濕，再用肥皂搓搓手。搓手心，搓手背，甩甩小手真潔凈?！边@樣既可讓孩子嫻熟地把握要領又可把握動作的先后挨次。 5、不要吝嗇表揚和鼓舞。我很注意情感訓練，常常與孩子談“愛”，我們把“愛”融進一天活動當中，如吃飯好、睡覺好、來園不哭、有禮貌的孩子，老師常常會說：“珍寶，真乖，老師愛你”。我還留意捕獲幼兒在園一點點的進步，準時在孩子的父母面前表揚他，親親他的小臉或摸摸他的頭以表示

17、鼓舞或嘉獎小貼貼。 老師幼兒園心得體會 篇5 這學期，我接了新入園的孩子，并且開展了老師家訪活動。我作為一名工作不久的青年老師，在思想上充分意識到了解幼兒，了解幼兒的家庭狀況對于今后的保教工作、幼兒管理工作的重要意義。因此，我在園領導的指導下，和保育老師一起，懷著極大的熱忱主動參與家訪活動，而這次家訪活動也給我留下了深刻的印象，令我感受頗多。 我們小小二班全班共有19名幼兒，登門家訪19戶，此前我們做了充分預備，制定了家訪方案，針對每一名幼兒的特點，設計好內容，預先通知家長，商定時間。我們根據園里的部署，仔細完成了任務。家訪時我們做到了看法和氣可親，語言簡潔易通，不讓家長感到拘束，不任憑在幼兒

18、家里吃飯，不收家長的饋贈，做好家訪記錄。 在家訪的過程中，我們深切地感受到家長們對子女的殷切盼望，也感受到他們對老師的敬重與信任。我們具體地了解了幼兒的愛好愛好，性格特長及家庭結構、成長經受、健康狀況、學習環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為習慣，并聽取了家長對老師的看法、盼望，同時，有禮節(jié)、有分寸地向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)，確定幼兒的優(yōu)點，甚至是家長還沒有留意到的閃完點，懇切地指出幼兒缺點，耐煩地傳授家庭訓練的方法，讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責任，也是家庭的責任，提示家長不僅要關懷幼兒的學習、生活，更要關懷幼兒的情感和品德。 通過家訪，我們不僅了解到了平常不了解的狀況，與家進步行了情感溝通，達成

19、了共識，更大范圍地取得了.對老師工作的敬重與認同，也使得我們自己再次感受到了老師工作的神圣與責任，激發(fā)了工作熱忱；更使我們得到了訓練和熬煉。通過家訪，不僅弘揚了師德正氣，還樹立了老師的良好形象。親密了家園協(xié)作，深層互動，和諧全都，提高了訓練的針對性、目的性和實效性。 在這次家訪活動中，我發(fā)覺多數(shù)家長的綜合素養(yǎng)還不高，在訓練子女時，缺乏訓練學、心理學等方面的理論學問。有的家長無法理解幼兒日益增長的“自我”意識，凡事搞包辦，助長了子女依靠性、惰性的擴散。有的家長對幼兒言聽計從，當做小皇帝，在日常生活中沒有與孩子進行常常的多方位的思想情感溝通等等。這些都需要我們摸清對象，對癥下藥，特殊是與家長保持親

20、密的聯(lián)系，發(fā)覺問題，準時解決，真正做到有的放矢。 總之，通過家訪我感到，老師與幼兒之間不只是傳遞與被傳遞的關系，也是情感、人格的相互作用的過程，人的情感是在熟悉基礎上產生和形成的，培育幼兒健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正確的學習習慣是我們老師的責任。 此次家訪活動使我學到了很多，也領悟了很多，而一名青年老師只有在不斷學習，不斷領悟中才能快速成長、成熟起來，因此在今后的日子里，我將一如既往地，抱著極大熱忱參與家訪活動，使自己快速成長起來，同時我堅信，家訪活動是對我園、對老師、對幼兒都有益的活動，領導的主動組織，老師的主動參與，家長的主動協(xié)作，今年我們走千家，鍥而不舍，以后定能走萬家。 老師

21、幼兒園心得體會 篇6 步入幼兒園，看到幼兒園里的環(huán)境，回想起幼年的我們，怎么會有滑滑梯呢。那時候的我們就只有坐翹翹板的機會。再到教室玩具的多樣化，如玩套圈，抽象畫，小木工，水果切切樂，小廚師，釣魚等，那時的我們真的落伍了，難怪現(xiàn)在的孩子鬼靈精怪的很呢。嬉戲是孩子的天性，孩子總是在嬉戲中獲得歡樂。和小伴侶做嬉戲是一件很歡樂的事情。記得每次要玩的時候，聲音就變得嘈雜起來了，小伴侶們都鬧起來了，爭著搶著要來表演嬉戲，必定不能維持一個寧靜的課堂紀律，老師見機行事一下，再吵的人就不請他上來表演了，于是整個教室變得寧靜下來。因此老師要有敏銳的見機行事力量，不然怎么鎮(zhèn)的住這些小伴侶呢。但是由于嬉戲活動過程中

22、的時間有限，孩子中并不是全都有機會來表演嬉戲，必定會忽視一些孩子。鼓舞語言活動中增加更多的表演嬉戲，既能讓小伴侶玩的快樂，也可以熬煉小伴侶的表演力量。 也是經過長時間的強化的結果。培育他們的生活自理力量，小伴侶能夠獨立完成的事，就不要去關心他們，簡單使他們養(yǎng)成依靠他人的習慣。習慣一旦養(yǎng)成就很難改掉了。在起床后，保育員老師跟我們講，小伴侶已經會穿鞋，不要幫他們穿鞋。但是基本上小班的孩子都不會獨自穿衣服和褲子，這點上還是需要幫忙的。明明能夠會做的事情再關心他們，惰性一旦形成將不利于其身心的健康進展。只有不斷的行為訓練，才能夠讓孩子在不斷的訓練中長大。保育員在照看孩子的日常生活中發(fā)揮了不行替代的作用

23、，他協(xié)調了老師的工作進程。 在悉心照看孩子的日常過程中付出了許多，雖然不是專業(yè)的老師，其實也算的上是一位值得敬重的老師。惋惜收入只有1000元，付出與收入不成正比。園長應當提高他們的待遇，賜予更多的福利。老師應當與保育員之間相互溝通，了解孩子更多的日常生活習慣，針對不同孩子對癥下藥吧。 針對幼兒園孩子還沒有明辨是非的力量，大體上都是很聽老師的話。除了少數(shù)叛逆的淘氣鬼。老師說什么就是什么。為人師表就該充當起示范者的角色，把正確的行為和語言傳遞給孩子。教小伴侶用簡潔的問候語問候別人，引導他們做一個有禮貌的孩子，這是老師時刻在提示孩子做人的道理。此階段的孩子對于新奇事物的奇怪心，應當激發(fā)其制造的思維

24、，培育孩子的創(chuàng)新力量。孩子學什么和仿照力量極強，不要讓壞的習慣教壞了小孩子。小伴侶對于學習的接受力量是有限的，對于同樣的一個詞或一句話，一句歌詞、一個簡潔的動作，都要不斷的重復幾遍，才能夠增加印象刻在腦袋里。教學上應當制定出符合此年齡階段的嬉戲。 老師幼兒園心得體會 篇7 首先特別感謝領導賜予本次難得的學習機會，本次活動的主題是“濰坊市學前訓練中心教研組教研活動討論會”，本次活動主要分為觀摩教學活動并進行點評以及講座兩種形式，尤其是前者，實行觀摩后全員參加爭論，對示范課進行探討，特殊是在董續(xù)花教授（中華女子學院教授）的引導下進行思索，使我們在座的每位都受益匪淺。 通過這次活動，使我感受許多，自

25、身得到了很大的提高，現(xiàn)將自己的心得體會如下： 一、對各領域教學活動有了更深層次的理解與探討 本次觀摩活動涵蓋多領域、多年齡階段，有.領域的我喜愛我，健康領域的護眼歌、好玩的紙盒，藝術領域的魔術紙變變變、五彩繽紛的煙花、冬天的樹，科學領域小象要回家好玩的頂共六節(jié)觀摩活動，探討最多的是藝術與科學領域，如何既吸引孩子的愛好又能適當?shù)囊龑в變哼_到教學目標，這是一門很深的學問。 二、通過專家以及諸位老師的評課，對教學活動的設計有了新的了解 本次觀摩活動，每次活動結束后都會由董教授提出思索點，諸多老師依據思索點提出自己的見解，各位老師可謂仁者見仁智者見智，但通過探討對問題也有了更深的見解，在以后的教學活動

26、中，我想肯定要努力做到以下幾點： 1、教學活動名稱的選擇肯定要抓住中心且與教學目標及內容相符合，在此基礎上再追求吸引力和獨特性。不會出現(xiàn)類似活動中的錯誤：護眼歌在目標及內容中絲毫沒有以“歌”作為重點，好玩的頂“頂”本身并非名詞，冬天的樹不但沒有直截了當，重點在畫線上了。 2、教學活動的設計應避開形式多樣、面面聚到有失重點。通過一節(jié)活動想把全部的相關學問都傳授給幼兒未必有點“一口吃胖子”，且不說孩子的接受力量有限，一會兒讓幼兒體驗，一會學習兒歌，一會觀看圖片，一會兒幼兒貼圖示記錄孩子忙勞碌碌，教學活動的重點反而沒突顯出來。 3、新領域的探究要奇妙，如本次活動中的冬天的樹，嘗試讓幼兒學習粉筆畫，體

27、裁新奇具有制造性，但是前期前期要充分了解，盡可能了解本事域幼兒的進展特點，專業(yè)術語要通俗易懂。 4、在教學活動中，若出現(xiàn)重復性的活動，如講兩邊故事、做兩次試驗等，其次次的目標應當更具有層次性、遞進性，避開進行重復活動。 5、如何與幼兒進行溝通與評價，是我們今后教學活動探究的重點。在教學活動中幼兒的反應與應答許多是我們始料未及的，準時賜予幼兒確定或應答對幼兒的進展具有重要影響。 6、背景音樂的選擇要慎重。在多次教學活動中都出現(xiàn)過當幼兒進行創(chuàng)作或試驗時播放背景音樂的現(xiàn)象，專家建議，對背景音樂的選擇要慎重，應以輕音樂為主，至于背景音樂的有無對幼兒創(chuàng)作是否有影響，還是今后我們需要探討的問題。 三、通過

28、本次學習活動，發(fā)覺自己存有諸多不足之處 始終以為自己少的是實踐，對于理論，經過多年的學習已不是問題。但是現(xiàn)在發(fā)覺幼兒訓練的進展太快速了，假如不學習還是要落后于時代的。尤其是幼兒訓練指導綱要，還需要更透徹的去解讀，還有每個年齡階段對幼兒具有怎樣的要求，假如帶班老師連這些都不知道，的確是很不合格的老師。 四、今后努力方向 有缺點沒關系，知不足而后進才是最重要的。通過本次活動，發(fā)覺教學活動的設計本身有許多值得討論的點，在學前訓練大力進展的狀況下，信任不久各領域的教學活動會像中學校的學科教學一樣受到重視，因此自己應當結合自己的特進步行領域討論，美術領域對自己來說是不錯的選擇，盼望自己在此方面有所造就。 總之，這次教研活動雖然支配在周末，時間緊，任務重，但是獲益匪淺，盼望在后的教學活動中，能夠理論聯(lián)系實踐，真正學有所用，有更大的提高！ 老師幼兒園心得體會 篇8 日出而作，日落而息”這或許是農夫的寫照。而對于老師，特殊是小班老師的寫照，那便是“日出而作，日落而不息”。進入幼兒