西門豹教學(xué)設(shè)計楊婷(2)

1、貴州省小學(xué)語文楊婷名師工作室2016年第二期跟崗研修成員教學(xué)設(shè)計課題名稱： 西門豹授課教師： 楊 婷學(xué)生年級： 四年級課 時： 第二課時授課時間： 2016年9月13日設(shè)計理念：面向全體學(xué)生，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的年齡特點，興趣愛好認(rèn)知水平等，以學(xué)生的自讀自悟、自學(xué)探究為基礎(chǔ)，在學(xué)生獨立思考的基礎(chǔ)上，老師加以組織和指導(dǎo)，圍繞重點展開討論交流，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的看法，讓學(xué)生在閱讀活動中學(xué)會思考，學(xué)會讀書。教學(xué)目標(biāo)：1了解西門豹是怎樣破除迷信的。2教育學(xué)生樹立科學(xué)意識，相信科學(xué)，敢于和迷信活動作斗爭。3學(xué)習(xí)抓住人物的語言突出人物特點的寫法。重點難點：了解西門豹是怎樣破除迷信

2、的。課 時：1課時(第二課時)教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)所學(xué)，引入新課1通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們了解到了，造成鄴田地荒蕪、人煙稀少的兩個主要原因是什么？(河伯娶媳婦、年年鬧旱災(zāi))2今天河伯又要娶媳婦了，作為鄴縣新任父母官的西門豹又會怎樣做呢？我們接著學(xué)習(xí)課文。(設(shè)計意圖：復(fù)習(xí)所學(xué)，即為檢查所學(xué)掌握情況，也為學(xué)習(xí)下文激發(fā)興趣。)二、細(xì)讀課文，了解過程1默讀課文1015自然段，邊讀邊思考這一部分主要講了什么？用“ ”勾畫出西門豹說的話。設(shè)計意圖：(不動筆墨不讀書，讓學(xué)生動手劃一劃，動腦想一想，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。)2指名匯報。3看到滿臉淚水的姑娘，此時西門豹的心情怎樣？他對巫婆說了什么？(1)指名讀句子。

3、(2)師指導(dǎo)讀好“不行、不漂亮、不滿意、麻煩”等詞。(3)再指名讀，齊讀。(4)新娘不漂亮，河伯不滿意，難道西門豹相信真的有河伯？他為什么要這樣說？(5)指名說出西門豹的想法。(6)師：從你們的分析中，我聽出了西門豹的話假中有真。那什么是假，什么是真？小黑板出示句子練習(xí)：西門豹說的 是假， 才是真。西門豹說的 是假， 才是真。(7)從“叫”字你感受到了什么？(西門豹態(tài)度之堅決)(8)齊讀西門豹對巫婆說的話。(設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生抓住西門豹是怎樣說的，怎樣做的關(guān)鍵詞句，讓學(xué)生了解西門豹用計的巧妙之處。通過句子練習(xí)，鍛煉學(xué)生的分析能力，了解西門豹懲治巫婆的關(guān)鍵，以此培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。)4把巫婆

4、投進(jìn)了漳河后，接下來又要懲治誰了？(1)指名匯報：(官紳頭子)。(2)怎么不直接將官紳頭子投進(jìn)了漳河，卻要等一會兒呢？和同桌討論交流。(假戲真做)(3)他對官紳頭子說了什么？男生齊讀。從“還不回來、麻煩、去催一催”你體會到什么？5將官紳頭子投進(jìn)漳河后，西門豹又一次假戲真做，在漳河邊站了很久，從文中找出一個體現(xiàn)其他官紳此時心情的詞？(提心吊膽)你是怎樣理解這個詞的？6西門豹又讓官紳們?nèi)ゴ撸偌潅兪窃鯓幼龅挠谩啊惫串嫵鰜?，并理解“面如土色”?齊讀14自然段西門豹說的話，討論為什么不把官紳們投進(jìn)漳河？8從中你明白了什么？在你的眼中西門豹是個怎樣的人？9河伯娶媳婦的騙局被揭穿了，接下來西門豹又做了什

5、么，有什么樣的結(jié)果？齊讀16自然段。10指名匯報。從這里你又看出西門豹是個怎樣的人？(設(shè)計意圖：把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的自主探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。)三、復(fù)述課文，學(xué)習(xí)寫法1課文是按什么順序來寫的？指名復(fù)述課文。2課文在寫西門豹時主要抓住了人物的語言來寫，我們也可以通過語言的描寫來體現(xiàn)人物的特點。(設(shè)計意圖：檢查學(xué)習(xí)情況，同時鍛煉學(xué)生的綜合能力及口頭表達(dá)能力。)四、總結(jié)全文，布置作業(yè)1把故事講給別人聽。2練習(xí)寫對話。板書： 21.西門豹 救出新娘 西門豹 將計就計 懲處官紳 講究策略 教育百姓 為民著想 興修水利 兒童學(xué)習(xí)興趣促進(jìn)方法研究 教學(xué)設(shè)計分析學(xué)科： &#

6、160; 語文   年級： 五年級 課題：    西門豹   教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)目標(biāo)興趣點分析教學(xué)策略導(dǎo)入檢查上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容掌握情況，激發(fā)學(xué)生對下文的學(xué)習(xí)興趣。得到別人對自己學(xué)習(xí)情況的肯定是每個學(xué)生非?？释摹ＷプW(xué)生回答中的每一個亮點，贊美學(xué)生，讓他們獲得學(xué)習(xí)得成就感。學(xué)生根據(jù)教師的提問展示上節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，老師對學(xué)生的回答給予充分的肯定，激發(fā)他們學(xué)習(xí)下文的興趣。細(xì)讀課文，了解過程了解西門豹懲治巫婆的過程。以文本為依托，設(shè)下懸念，了解西門豹是如何懲治巫婆的，層層揭開謎底，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生通過“讀一讀、想一想、議一議、再思考”的過