蘇教版二年級上冊《狼和小羊》教學(xué)設(shè)計

1、狼和小羊教學(xué)設(shè)計【教材分析】本課是一則寓言故事。記敘了狼為了吃小羊而故意找碴兒，小羊據(jù)理申辯，狼雖然理屈詞窮，最終還是蠻不講理地撲上去。通過這則寓言，告訴我們：狼的本性是兇殘的它是一定要干壞事的，對狼這樣的壞家伙只講道理是不行的。課文按照事情發(fā)展的順序，借助對話與寫狼三次找碴兒和小羊兩次據(jù)理申辯，來推動情節(jié)的發(fā)展，揭示寓言的寓意?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1學(xué)會本課10個生字，讀準(zhǔn)字音，記住字形，初步了解它們在本課中的意思。2正確讀寫由生字組成的詞語，了解在本課中的意思。3理解課文內(nèi)容。懂得像狼一樣的壞人，總是找借口做壞事，它們是不講道理的?！窘虒W(xué)重點、難點】1讀準(zhǔn)字音，區(qū)別字形。2理解課文內(nèi)容，重點是狼三

2、次找碴兒的經(jīng)過?！窘虒W(xué)時間】三課時。第二課時一、教學(xué)目標(biāo)（一）理解課文內(nèi)容。懂得像狼一樣的壞人，總是找借口做壞事，它們是不講道理的。（二）分角色正確、流利、有感情地朗讀課文。二、教學(xué)重點、難點（一）利用圖畫，著重理解狼和小羊的兩次對話及狼最后說的話和動作。（二）有語氣、正確、流利朗讀課文。三、教學(xué)過程（一）談話。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第6課，狼和小羊，這節(jié)課的任務(wù)是理解課文內(nèi)容，有語氣地朗讀課文。完成課后作業(yè)。你們見過狼嗎？了解狼的性格嗎？誰來說說。（狼兇惡、貪婪）誰說說小羊是個怎樣的性格？（小羊很可愛，溫和、善良）過渡語：狼和小羊之間發(fā)生了一件什么事？請聽故事?！袄呛托⊙颉薄＃ǘ├蠋熤v故事。邊聽

3、邊想上面的問題。（狼非常想吃小羊，三次找碴兒，最后撲向小羊的事。）過渡語：狼第一次找什么碴兒，請我們學(xué)習(xí)課文第1自然段。1學(xué)習(xí)第1自然段。（1）指名讀。想：這段告訴我們什么？（誰，在什么地方，做什么？）出示投影片：（介紹地點、位置）（2）指導(dǎo)讀。這段是交代當(dāng)時的環(huán)境、情況、讀時語氣應(yīng)平和。試讀指名讀齊讀過渡語：狼的本性是什么？它見到小羊會怎么樣？讓我們學(xué)習(xí)第2段。2學(xué)習(xí)第2段。（1）指名讀。（2）狼想吃小羊，就怎么做？（故意找碴兒。）板書：故意找碴兒。理解：找碴兒。（沒事找事，故意成心。）（2）誰把狼找碴時說的話讀一下，注意標(biāo)點符號?！埃　毕胗猛崆氖聦?，惡人先告狀，讀時用肯定的語氣?！埃俊弊x

4、出問句的語氣。試讀指名讀過渡語：小羊聽后怎樣？為什么會吃一驚？讀第3自然段。3學(xué)習(xí)第3自然段。（1）指名讀。想：小羊聽了狼的話后態(tài)度怎樣？板書：溫和（2）投影。我怎么會把您喝的水弄臟呢？講解：反問句，表示強調(diào)不會把水弄臟。投影：說明原因。想一想：他們倆誰說的有道理？為什么？（小羊的話有道理，因為水不會從下游流向上游，所以說狼是故意找碴兒。）（3）指導(dǎo)讀。小羊說話很溫和，我們讀的時候應(yīng)該緩慢些。試讀，指名讀。（4）分角色讀2、3段。過渡語：狼沒占到理，他甘心沒有？態(tài)度有什么變化？又找什么碴了？學(xué)習(xí)第4、5自然段。4學(xué)習(xí)第4、5自然段。（1）自學(xué)。思考：狼第二次找了什么借口？小羊是怎樣申辯的？讀一

5、讀，找一找，畫出有關(guān)的句子。（2）討論上面的問題。（3）指兩個組匯報。（狼的第二次找的借口是：“就算這樣吧，你總是個壞家伙，我聽說，去年你在背地里說我的壞話?！保ㄐ⊙虻纳贽q是：先肯定地說：“那是不可能的?！比缓筮M一步用“去年我還沒有生下來哪”這個事實，說明自己不可能說過狼的壞話。）理解：氣沖沖：形容非常生氣的樣子。背地里：在背后，不是當(dāng)面的。?。罕硎倔@訝。（4）指導(dǎo)朗讀。狼“氣沖沖”地說，要讀出蠻不講理的語氣。小羊的樣子“可憐”，急得“喊”了起來，并且稱呼“親愛的狼先生”要讀出認(rèn)真申辯和害怕的語氣。試讀，指名分角色朗讀。過渡：狼兩次找碴兒想吃掉小羊，都被小羊理直氣壯地反駁了，狼不甘心，又怎么樣了？學(xué)習(xí)第6段。5學(xué)習(xí)第6自然段。（1）指名讀。（2）想：狼第三次找了什么借口了？它又是怎樣做的？（先是罵小羊，又找的借口是：“說我壞話的不是你就是你爸爸，反正都一樣”。狼這時是：齜著牙，逼近小羊大聲嚷道，并且向小羊身上撲去。）理解：齜著牙：把牙露出來。逼近：氣勢洶洶地，一步一步地靠近。嚷：喊叫的意思。（3）指導(dǎo)讀：要讀出狼兇狠的樣子。試讀，指名讀，全體讀。（三）總結(jié)。狼想吃掉小羊，三次故意找碴兒，無中生有，沒事找事，小羊雖然溫和善良，據(jù)理力爭，但毫無用處。通過這個寓言故事