必修二物理知識點人教版

1、必修二物理知識點人教版必修二物理知識點人教版 1、參考系：運動是絕對的，靜止是相對的。一個物體是運動的還是靜止的，都是相對于參考系在而言的。通常以地面為參考系。 2、質(zhì)點： (1)定義：用來代替物體的有質(zhì)量的點。質(zhì)點是一種理想化的模型，是科學(xué)的抽象。 (2)物體可看做質(zhì)點的條件：研究物體的運動時，物體的大小和形狀對研究結(jié)果的影響可以忽略。且物體能否看成質(zhì)點，要具體問題具體分析。 (3)物體可被看做質(zhì)點的幾種情況: 平動的物體通?？梢暈橘|(zhì)點。 有轉(zhuǎn)動但相對平動而言可以忽略時，也可以把物體視為質(zhì)點。 同一物體，有時可看成質(zhì)點，有時不能.當(dāng)物體本身的大小對所研究問題的影響不能忽略時，不能把物體看做質(zhì)

2、點，反之，則可以。 【注】質(zhì)點并不是質(zhì)量很小的點，要區(qū)別于幾何學(xué)中的“點。 3、時間和時刻： 時刻是指某一瞬間，用時間軸上的一個點來表示，它與狀態(tài)量相對應(yīng);時間是指起始時刻到終止時刻之間的間隔，用時間軸上的一段線段來表示，它與過程量相對應(yīng)。 4、位移和路程： 位移用來描述質(zhì)點位置的變化，是質(zhì)點的由初位置指向末位置的有向線段，是矢量; 路程是質(zhì)點運動軌跡的長度，是標(biāo)量。 5、速度： 用來描述質(zhì)點運動快慢和方向的物理量，是矢量。 (1)平均速度：是位移與通過這段位移所用時間的比值，其定義式為，方向與位移的方向相同。平均速度對變速運動只能作粗略的描述。 (2)瞬時速度：是質(zhì)點在某一時刻或通過某一位置

3、的速度，瞬時速度簡稱速度，它可以精確變速運動。瞬時速度的大小簡稱速率，它是一個標(biāo)量。 6、加速度：用量描述速度變化快慢的的物理量，其定義式為。 加速度是矢量，其方向與速度的變化量方向相同(注意與速度的方向沒有關(guān)系)，大小由兩個因素決定。 補充：速度與加速度的關(guān)系 1、速度與加速度沒有必然的關(guān)系，即： (1)速度大，加速度不一定也大; (2)加速度大，速度不一定也大; (3)速度為零，加速度不一定也為零; (4)加速度為零，速度不一定也為零。 2、當(dāng)加速度a與速度V方向的關(guān)系確定時，則有： (1)若a與V方向相同時，不管a如何變化，V都增大。 (2)若a與V方向相反時，不管a如何變化，V都減小。

4、 電磁感應(yīng)與靜電感應(yīng)的關(guān)系 電磁感應(yīng)現(xiàn)象不應(yīng)與靜電感應(yīng)混淆。電磁感應(yīng)將電動勢與通過電路的磁通量聯(lián)系起來，而靜電感應(yīng)則是使用另一帶電荷的物體使物體產(chǎn)生電荷的方法。 縱觀整個高中物理，最難的地方還是在于力學(xué)。如果你是一位十年教齡的老師，相信您絕對認(rèn)可我的這句話。 我們的力學(xué)模塊非常清晰，這也就是為什么多次進(jìn)行力學(xué)體系的改革總是換湯不換藥。整個高中物理的力學(xué)部分只有三大部分，分別是： (1)牛頓動力學(xué)(包括直線運動、受力分析與牛頓定律); (2)曲線運動(包括平拋運動、圓周運動、天體運動); (3)機(jī)械能與動量。 別告訴我說你的受力分析很牛，隨便一道小題，就能把你難到。 也不要說你曲線運動已經(jīng)學(xué)得非

5、常棒了，2008年北京高考理綜物理的壓軸題(第24題)，你不一定能做出來。 至于機(jī)械能與動量的問題，我不用說，更是難點。OK，如果你覺得這里一點都不難，那么恭喜你，準(zhǔn)備物理考滿分吧;小簡相信有這樣的學(xué)生存在，每個省都有。 非常簡單的一個物體的運動，是非常簡單判定的。 但是多個物體構(gòu)成的復(fù)雜系統(tǒng)，多種運動情況的交替變換，涉及多種臨界態(tài)并伴隨著各種形式能量的變化，物理題可就不是那么好玩了，不是么? 歐姆表測電阻 (1)電路組成 (2)測量原理 兩表筆短接后,調(diào)節(jié)Ro使電表指針滿偏，得Ig=E/(r+Rg+Ro) 接入被測電阻Rx后通過電表的電流為 Ix=E/(r+Rg+Ro+Rx)=E/(R中+Rx) 由于Ix與Rx對應(yīng)，因此可指示被測電阻大小 (3)使用方法:機(jī)械調(diào)零、選擇量程、歐姆調(diào)零、測量讀數(shù)注意擋位(倍率)、撥off擋。 (4)注意