麗水2017學(xué)年第二學(xué)期初中學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)

1、八年級(jí)科學(xué)試題卷第1 1頁(yè) 共 8 8 頁(yè)麗水市 2017 學(xué)年第二學(xué)期初中學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)八年級(jí)科學(xué)試題卷考生須知：1 1 全卷共四大題，3434 小題，滿分為 100100 分。考試時(shí)間為 9090 分鐘，本次考試采用閉卷形式。2 2 全卷分為卷I（選擇題）和卷n（非選擇題）兩部分，全部在答題紙上作答。卷I的答案必須用 2B2B 鉛筆填涂；卷n的答案必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆寫(xiě)在答題紙的相應(yīng)位 置上。3 3 請(qǐng)用黑色字跡鋼筆或簽字筆在答題紙上先填寫(xiě)姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。4 4 .本卷可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H H 1 1 C C 1212 O O1616 CICI 35.535.5 CaCa 4

2、040卷I說(shuō)明：本卷共有一大題，1515 小題，共 3030 分。請(qǐng)用 2B2B 鉛筆在答題紙上將你認(rèn)為正確的選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的小方框涂黑、涂滿。一、選擇題（本大題共有 1515 小題，每小題 2 2 分，共 3030 分，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意, 不選、多選、錯(cuò)選均不得分）1 1 . 20172017 年 1111 月 1414 日麗水市一舉創(chuàng)成 全國(guó)文明城市”，麗水人深入踐行綠色發(fā)展和生態(tài) 文明理念，下列做法與文明城市形象不符.的是A A 隨意亂扔廢舊電池B B .人走不忘關(guān)電燈，洗手不忘關(guān)龍頭C C 同學(xué)間發(fā)電子賀卡代替贈(zèng)送紙質(zhì)賀卡D D 盡量減少一次性木筷、餐巾紙、塑料袋等物品的使用2 2

3、 機(jī)遇總是青睞有準(zhǔn)備的頭腦。深信電磁間有聯(lián)系并堅(jiān)持研究，最終發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的 科學(xué)家是A.A.牛頓B.B.奧斯特C.C.安培D.D.法拉第A A B B C C D D 八年級(jí)科學(xué)試題卷第2 2頁(yè) 共 8 8 頁(yè)A A .植物B B.植物光合作用C C.植物蒸騰作用D D .土壤肥力6 6 如圖是物質(zhì)甲和乙反應(yīng)生成丙的微觀示意圖，下列說(shuō)法不正確的是A A 該化學(xué)反應(yīng)屬于化合反應(yīng)B B 乙屬于單質(zhì)，甲和丙屬于化合物C C 參加反應(yīng)的甲和乙分子個(gè)數(shù)比為）+譽(yù)業(yè)込爭(zhēng)1:21:2 二O爼原了氧原子 碳原子D D 1 1 個(gè)丙分子由 1 1 個(gè)甲分子和 2 2 個(gè)乙分子構(gòu)成7 7 植物通過(guò)根系從土壤中

4、吸收生長(zhǎng)所需的各種無(wú)機(jī)鹽，不同的無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物生長(zhǎng)起不同的作用。植物缺氮時(shí)，它最可能出現(xiàn)的癥狀是A A .葉色暗綠帶紅B B.只開(kāi)花不結(jié)果C C .生長(zhǎng)矮小，葉有褐斑D D.生長(zhǎng)矮小，葉色發(fā)黃8 8.關(guān)于人體的呼吸，下列說(shuō)法正確的是A A 肺部氣體交換在肺泡中完成B B 呼氣時(shí)，外界氣壓大于肺內(nèi)氣壓C C 呼吸就是有機(jī)物氧化分解釋放能量的過(guò)程D D 呼吸時(shí)，吸進(jìn)的空氣都能在肺部進(jìn)行氣體交換9 9 在探究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素時(shí)，小科設(shè)計(jì)了如圖的電路。下列分析正確的是A A .電磁鐵 A A 的上端是 N N 極B B .電磁鐵 B B 的下端是 N N 極C C .電磁鐵 B B 的磁性強(qiáng)于電

5、磁鐵 A A 的磁性D D .向左移動(dòng)滑片 P P,電磁鐵 A A、B B 磁性都減弱1010大氣中氧氣的含量能維持穩(wěn)定，是因?yàn)樽匀唤缰写嬖谥€(wěn)定的氧循環(huán)。以下對(duì)自然界氧循環(huán)途徑的說(shuō)法正確的是A A 燃料燃燒會(huì)消耗氧氣C C .生物的呼吸作用在產(chǎn)生氧氣B B .綠色植物時(shí)刻都在產(chǎn)生氧氣D D 微生物的氧化分解作用在產(chǎn)生氧氣1111 .在 NHNH4NONO3、N N2、NONO2、NHNH3、N N2O O5這 5 5 種物質(zhì)中 N N 元素的化合價(jià)共有D D. 6 6 種1212 .某同學(xué)在驗(yàn)證空氣成分時(shí)采用了以下方法，可行的是A.A. 觀察細(xì)鐵絲是否在空氣中燃燒，檢驗(yàn)空氣中是否含有氧氣B.

6、B. 用吸管向澄清石灰水中呼氣，檢驗(yàn)空氣中是否含有二氧化碳C C .觀察帶火星的木條是否在空氣中復(fù)燃，檢驗(yàn)空氣中是否含有氧氣4 4 人體內(nèi)大約含有 3030 多種元素，如碳、氫、氧、鈣、鎂、鈉、鉀等，這些元素最本質(zhì)的不同是A A 中子數(shù)|B B 質(zhì)子數(shù)C C 核外電子數(shù)D D 相對(duì)原子質(zhì)量5 5 科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，用適量的 汽水”（一種能釋放 C0C02的溶液）澆灌植物，能促進(jìn)植物生長(zhǎng),原因是它能增強(qiáng)八年級(jí)科學(xué)試題卷第3 3頁(yè) 共 8 8 頁(yè)D D.用大針筒向小試管中的澄清石灰水注氣，檢驗(yàn)空氣中是否含有二氧化碳1313.如圖表示的是純凈物、 單質(zhì)、化合物、含氧化合物、氧化物之間的包含與不包含關(guān)系,

7、八年級(jí)科學(xué)試題卷第4 4頁(yè) 共 8 8 頁(yè)1717.通常通過(guò)人體的電流超過(guò)3030 毫安時(shí)就會(huì)有生命危險(xiǎn)，若潮濕時(shí)人體的電阻為此時(shí)的安全電壓不高于 伏。如圖是手拿測(cè)電筆檢測(cè)電若整個(gè)大圓代表純凈物，則下列屬于的物質(zhì)是A A .紅磷B B .空氣C C.水D D .高錳酸鉀1414生活中我們會(huì)遇到這些情況：控制燈的開(kāi)關(guān)中兩個(gè)線頭相碰;插座中分別與火線和零線連接的兩個(gè)線頭相碰；電路中增加了大功率的用電器插頭與插座接觸不良。在上述情況中，可能引起家庭電路中斷路器自動(dòng)斷開(kāi)的是A A.和B B.和C C.和 D D.和1515 .金屬單質(zhì) X X 與非金屬單質(zhì) Y Y 可發(fā)生反應(yīng) 2X+Y2X+Y = X

8、 X2Y Y。實(shí)驗(yàn)探究小組進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn), 充分反應(yīng)后，測(cè)得數(shù)據(jù)如下表，則參加反應(yīng)的X X 與 Y Y 的質(zhì)量比為實(shí)驗(yàn)序號(hào)X X 的用量/ /克Y Y 的用量/ /克生成 X X2Y Y 的質(zhì)量/ /克1 15.45.41.61.66.46.42 29.69.64.84.812.812.8A A. 2:12:1B B. 3:13:1C C. 27:527:5D D. 27:827:8說(shuō)明：本卷共有三大題，1919 小題，共 7070 分。請(qǐng)用黑色字跡鋼筆或簽字筆將答案寫(xiě)在“答紙”的相應(yīng)位置上。二、填空題（本大題共有 9 9 小題，2020 空，每空 1 1 分，共 2020 分）1616 .判

9、斷下列化學(xué)用語(yǔ)中關(guān)于數(shù)字“ 2 2 的意義，并將序號(hào)填在相應(yīng)的橫線上。 2H2H MgMg2+ SOSO2 2CH2CH4 2OH2OH一表示離子所帶電荷數(shù)的是:表示個(gè)分子中含有某種原子個(gè)數(shù)的是 _路的示意圖，其中正確的是圖。800800 歐,八年級(jí)科學(xué)試題卷第5 5頁(yè) 共 8 8 頁(yè)1818物質(zhì)可以用所組成元素的符號(hào)來(lái)表示，寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：(1)空氣中含量最多的氣體是；(2 2 )地殼中含量最多的金屬元素與最多的非金屬元素組成的化合物是八年級(jí)科學(xué)試題卷第6 6頁(yè) 共 8 8 頁(yè)1919處州白蓮是浙江省著名特產(chǎn)，因原產(chǎn)麗水，麗水古稱(1 1 )興趣小組在觀察蓮花時(shí)，拍攝到一種浮水蓮花，

10、在顯微鏡下觀察到該蓮花葉片上下表皮中氣孔較(2 2 )蓮出淤泥而不染，藕是蓮的地下莖，其中含大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)可以食用，這些營(yíng)養(yǎng) 物質(zhì)中的淀粉是蓮葉制造由 運(yùn)輸而來(lái)。2020 為研究物質(zhì)燃燒條件，將白磷和紅磷分別裝入Y Y 型試管的兩個(gè)支管中，管口系一氣球,將兩個(gè)支管同時(shí)伸入相同深度的8080C熱水中(如圖)，發(fā)現(xiàn)只有 a a 處白磷燃燒。(1) b b 處紅磷不能燃燒的原因是;(2 2 )管口氣球可防止生成的 進(jìn)入空氣。21.21.植物的根生長(zhǎng)在土壤里，不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，其根本原因是根細(xì)胞結(jié)構(gòu)中沒(méi)有。在根尖結(jié)構(gòu)的四個(gè)區(qū)域中，吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的區(qū)域是 。22.22.在鈉在氯氣中燃燒”的實(shí)

11、驗(yàn)中，觀察到氯氣呈 色,用鑷子夾一小塊鈉放入玻璃燃 燒匙中，點(diǎn)燃鈉，將玻璃燃燒匙迅速伸入氯氣瓶中，劇烈燃燒，產(chǎn)生白煙，寫(xiě)出瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式23.23.小科把白熾燈泡放在 U U 形磁鐵的兩個(gè)磁極之間(如圖) 現(xiàn)燈絲在晃動(dòng)；移去磁鐵后，燈絲不再晃動(dòng)。請(qǐng)回答： (1 1 )燈絲晃動(dòng)是因?yàn)橥姷臒艚z在磁場(chǎng)中;(2 2 )燈絲晃動(dòng)過(guò)程中 能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。24.24.為研究光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響，用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在適宜且恒定溫度條件下， 改變燈與燒杯間的距離，分別測(cè)得金魚(yú)藻 1 1 分鐘內(nèi)放出的氣泡數(shù)如下表。請(qǐng)回答:燈與燒杯的距離/ /厘米1010151520202525303035354

12、0404545多的是 。氣孔結(jié)構(gòu)如圖，圖中的 A A 使氣孔處于開(kāi)放狀態(tài)(填 失水”或吸水”， 此時(shí) 該植物通過(guò) 作用散失的水分較多;處州而得名。A A，閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)%體八年級(jí)科學(xué)試題卷第7 7頁(yè) 共 8 8 頁(yè)氣泡數(shù)/個(gè)1818151510108 86 64 42 20 0(1)(1)實(shí)驗(yàn)中試管內(nèi)收集到的氣體主要成分是;(2)(2) 當(dāng)燈與燒杯的距離為 4545 厘米時(shí)，氣泡數(shù)為零的原因 是(填字母)。A A .植物不進(jìn)行光合作用B B .植物光合作用速率小于或等于呼吸作用速率C C .植物光合作用速率大于呼吸作用速率八年級(jí)科學(xué)試題卷第8 8頁(yè) 共 8 8 頁(yè)、實(shí)驗(yàn)探究題(本大題共有 5 5

13、 小題，每小題 4 4 分，共 2020 分)25.25.熟悉和使用科學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見(jiàn)儀器及用品，是學(xué)習(xí)科學(xué)的基本要求。下圖是幾種實(shí)驗(yàn)室(1 1 )實(shí)驗(yàn)室制取 COCO2氣體的發(fā)生裝置是；(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，若選用A A 裝置，則還需要在 A A 裝置的試管口放置一團(tuán)棉花，目的是，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Q26.26.丹麥物理學(xué)家?jiàn)W斯特通過(guò)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了通電導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng)。某校興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用如圖電路(abab 為直導(dǎo)線)和小磁針驗(yàn)證奧斯特實(shí)驗(yàn)。(1)小磁針靜止后，應(yīng)將直導(dǎo)線 abab 置于小磁針上方；(2) 該興趣小組正確放置小磁針和直導(dǎo)線后，閉合開(kāi)關(guān)，并沒(méi)有觀察到小磁針發(fā)生明顯偏轉(zhuǎn)Q

14、經(jīng)小組討論后改進(jìn)如下： 將滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)，果然觀察到小磁針發(fā)生明顯偏轉(zhuǎn)。他們的改進(jìn)基于的假設(shè)是;(3 3 )若他們想繼續(xù)驗(yàn)證通電導(dǎo)線周圍的磁場(chǎng)方向是否與電流方向有關(guān)，接下去的具體 操作是 Q27.27.科學(xué)興趣小組為了研究莖運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的部位 ”， 選擇粗細(xì)大小相似、葉片數(shù)相同的同種木本植物枝條 3 3 根。處理好后，將三根枝條同時(shí)插入同一瓶盛有適量稀釋的紅墨水的燒杯中，并用三個(gè)夾子將三根枝條分別固定，置于適宜的環(huán)境，十分鐘后取出枝條，用刀片橫切枝條的中上部，用放大鏡觀察橫切面的染色部位，并將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 記錄如下：實(shí)驗(yàn)組別實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(記錄被染色的部位)制取氣B BC CD D(3(3)

15、 A A、B B 組韌皮部也被染色，原因是 八年級(jí)科學(xué)試題卷第9 9頁(yè) 共 8 8 頁(yè)A A.帶葉枝條(不作處理)韌皮部和木質(zhì)部均被染色B B.剝?nèi)ハ掳氩繕?shù)皮的帶葉枝條韌皮部和木質(zhì)部均被染色C C.除去木質(zhì)部和髓的帶葉枝條，只留下樹(shù)皮韌皮部和木質(zhì)部均未被染色z八年級(jí)科學(xué)試題卷第1010頁(yè) 共 8 8 頁(yè)28.28.研究植物的呼吸作用”按如下步驟進(jìn)行：1把新鮮菠菜裝入黑色大塑料袋中，并用繩子扎緊袋口，在黑暗處放置1212 小時(shí)。2把塑料袋口稍松開(kāi)，在塑料袋口處連接上導(dǎo)管后再重新扎緊袋口，擠壓塑料袋，讓塑料袋中的氣體通入澄清石灰水（如圖所示）。請(qǐng)回答：（1 1）菠菜要在黑暗處放置 1212 小時(shí)的

16、目的是 （2 2）若要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，則應(yīng)在黑色塑料袋中放入（填字母）。A放入等量的新鮮白菜B B 放入更多的新鮮菠菜C C .放入等量煮熟的菠菜29.29.1919 世紀(jì)以前，人們一直認(rèn)為原子是不可分的。18971897 年湯姆生發(fā)現(xiàn)了帶負(fù)電的電子，并提出類似西瓜”的原子模型。為進(jìn)一步探究原子的結(jié)構(gòu)，19111911 年英國(guó)科學(xué)家盧瑟福進(jìn)行了著名的a粒子轟擊金箔實(shí)驗(yàn)?！臼占C據(jù)】絕大多數(shù)a粒子穿過(guò)金箔后仍沿原來(lái)的方向前進(jìn)， 只有少數(shù)a粒子發(fā)生了 較大的偏轉(zhuǎn)，并且有極少數(shù)a粒子的偏轉(zhuǎn)超過(guò) 9090有的甚至幾乎達(dá)到 180180像是被金 箔彈了回來(lái)?！静孪肱c假設(shè)】a粒子遇到電子后，就像飛行的子彈碰

17、到灰塵一樣運(yùn)動(dòng)方向不會(huì)發(fā)生明顯的改變，而結(jié)果卻出乎意料， 除非原子的大部分質(zhì)量集中到了一個(gè)很小的結(jié)構(gòu)上，否則大角度的散射是不可能的。菠菜八年級(jí)科學(xué)試題卷第1111頁(yè) 共 8 8 頁(yè)【解釋與結(jié)論】 四、解答題(本大題共有 5 5 小題，共 3030 分)30.30. (5 5 分)多肉植物近來(lái)受到很多人的喜歡，它具有發(fā)達(dá)的薄壁組織用以貯藏水分，外形 肥厚多汁。某科學(xué)小組同學(xué)對(duì)其生理活動(dòng)進(jìn)行探究。(1 1 )多肉植物肥厚多汁是對(duì) 環(huán)境的適應(yīng);(2 2 )由于與其它植物的葉片外形大不相同，小明猜測(cè)多肉植物不會(huì)進(jìn)行光合作用，但是小紅馬上否定了他的猜想，原因是 ；(3)如果在傍晚用打孔器獲取一多肉植物的

18、葉圓片A A，烘干后稱重，次日凌晨在同一葉片中取同樣大小的另一葉圓片B B，烘干后稱重，發(fā)現(xiàn)葉圓片B B 較輕，主要原因是 O31.31.(5 5 分)在實(shí)驗(yàn)室放置條形磁鐵的盒子里發(fā)現(xiàn)一根鋼棒abab,小科同學(xué)用一段細(xì)線將鋼棒懸掛起來(lái)，多次撥動(dòng)鋼棒，發(fā)現(xiàn)靜止后鋼棒的a a 端均指向北方。小科作出判斷：該鋼棒具有磁性，且a a 端為 N N 極。你認(rèn)為小科的判斷正確嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。丄32.32. (6 6 分)鈣是維持人體正常功能所必需的元素，每天攝入的食物中含有鈣，當(dāng)攝入的鈣不足時(shí)，需要服用補(bǔ)鈣劑滿足人體需求。如圖分別為兩種補(bǔ)鈣劑說(shuō)明書(shū)的一部分。請(qǐng) 回答下列問(wèn)題：_葡萄糖酸鈣片【主要成分】每片

19、含葡萄糖酸鈣(1)盧瑟福所說(shuō)的除非原子的大部分質(zhì)量集中到了一個(gè)很小的結(jié)構(gòu)上”中的很小的結(jié)(2)構(gòu)”指的是 ;能說(shuō)明原子內(nèi)部絕大部分是空的證據(jù)是金鈣爾奇【主要原料】碳酸鈣氧化鎂硫酸鋅硫酸銅維生素等【含量】每片含鈣 280mg280mg 鎂 99.7mg99.7mg鋅 3.08mg3.08mg 銅 0.51mg0.51mg 等【用量】每日 2 2 次，一次 1 1 片(3)（填符號(hào)”或模型”）。_；丙八年級(jí)科學(xué)試題卷第1212頁(yè) 共 8 8 頁(yè)(C(Ci2H H22O Oi4Ca)0.5gCa)0.5g【用法】口服【用量】每日 3 3 次，一次 ？片(1)按金鈣爾奇說(shuō)明書(shū)用量服用，每日補(bǔ)充的鈣元素質(zhì)量是 毫克;(2)葡萄糖酸鈣(C Ci2H H220 0i4CaCa)的相對(duì)分子質(zhì)量是;(3)按照金鈣爾奇說(shuō)明書(shū)每日的補(bǔ)鈣量，