八年級物理光現(xiàn)象知識點

1、八年級物理光現(xiàn)象知識點八年級物理光現(xiàn)象知識點 一、光的直線傳播 1、能發(fā)光的物體叫光源。 2、光在同一種介質(zhì)中是沿直線傳播的。 現(xiàn)象：影子的形成。日食和月食。 小孔成像 3、光在真空中傳播速度最快，c=3108 m/s 。 在水中約為真空中的3/4，玻璃為真空的2/3 。 4、光年是長度單位，指光在1年中的傳播距離。 二、光的反射 5、光的反射定律：反射光線與入射光線、法線在同一平面內(nèi);反射光線和入射光線分居法線兩側(cè);反射角等于入射角。(鏡面反射與漫反射都遵循反射定律) 6、平面鏡成像的特點：像與物大小相等，像與物的連線與平面鏡垂直，像到平面鏡的距離等于物體到平面鏡的距離。原理：光的反射現(xiàn)象。

2、所成的是虛像。 7、球面鏡的利用：凸面鏡：汽車觀后鏡 凹面鏡：太陽灶，手電筒的反光裝置 三、光的折射 8、光的折射：光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時，傳播方向會發(fā)生偏折，這種現(xiàn)象叫。 9、光的折射定律：光發(fā)生折射時，折射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi);折射光線和入射光線分居法線兩側(cè);當(dāng)光線從空氣中折射入介質(zhì)時，折射角小于入射角;當(dāng)光線從介質(zhì)中折射入空氣時，折射角大于入射角。 10、光發(fā)生反射與折射時，都遵循光路可逆原理。 11、色散：復(fù)色光被分解為單色光，而形成光譜的現(xiàn)象，稱為色散。 12、白光是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫、七種單色光組成的復(fù)色光。 13、光的三原色：紅、綠、藍 顏料的三原色

3、：紅、黃、藍 14、透明物體的顏色由通過它的色光決定。 15、不透明的物體顏色由它反射的色光決定的。 16、當(dāng)白色光(日光等)照到物體上時，一部分被物體吸收，另一部分被物體反射，這就是反射光，我們看到的就是反射光，不反射任何光的物體的顏色就是黑色。 四、透鏡及其應(yīng)用 1、凸透鏡對光有會聚作用，凹透鏡對光有發(fā)散作用。 平行于凸透鏡主光軸的光線會聚于焦點，通過凸透鏡焦點的光線平行于主光軸射出，通過凸透鏡光心的光線傳播方向不變。凸透鏡的焦點是實焦點，凹透鏡的焦點是虛焦點。 2、凸透鏡的確定方法 (1)手摸法：中間厚邊緣薄的為凸透鏡。 (2)聚焦法：用太陽光對著透鏡照能得到細(xì)小亮斑的是凸透鏡。 (3)

4、放大法：看書上的字放大的是凸透鏡。 3、透鏡的兩個鏡面所在球心的連線叫主軸，焦點到光心的距離叫焦距，焦距越短折光能力越強。 4、放大鏡的使用：放大鏡成正立、放大的虛像，物像同側(cè)。使用時應(yīng)使物體盡量遠離透鏡，但物距不得超過一倍焦距。 5、幻燈機與投影儀：都是將較小的物體經(jīng)凸透鏡在屏幕上成放大的像，投影儀中平面鏡的作用是改變光的傳播方向，要使得到的像更大，應(yīng)把幻燈機或投影儀遠離屏幕并把影片與透鏡的距離調(diào)近。 6、照相機：較大的物體經(jīng)凸透鏡后成較小的像，景物離照相機越遠，拍到的像就越小要使拍到的像大些，應(yīng)使照相機離物近些，同時將鏡頭與底片的距離調(diào)大些。 簡言之： 要使像大，減物距，增像距。 要使像小

5、，增物距，減像距。 7、放大鏡、幻燈機、照相機是代表凸透鏡成不同像的三種最基本的光學(xué)儀器。 8、顯微鏡：目鏡和物鏡都是凸透鏡，物鏡相當(dāng)于幻燈機，目鏡相當(dāng)于放大鏡。它是對物體的兩次放大，物鏡成放大實像，目鏡成放大虛像。 顯微鏡對物體的放大倍數(shù)=物鏡的放大倍數(shù)目鏡的放大倍數(shù) 9、望遠鏡的目鏡和物鏡都可以由凸透鏡組成，物鏡相當(dāng)于照相機，目鏡相當(dāng)于放大鏡，先由物鏡把遠處的物體拉近成實像，再由目鏡放大成虛像。我們看遠處的物體通過望遠鏡使視角變大了，所以能看得很清晰。 10、晶狀體和角膜的組合相當(dāng)于凸透鏡，它把光線會聚在視網(wǎng)膜上。 11、眼睛通過睫狀體來改變晶狀體的形狀，看遠處的物體時，睫狀體放松晶狀體變

6、薄，物體射來的光會聚在視網(wǎng)膜上，看近處的物體時，睫狀體收縮晶狀體變厚對光的偏折能力變強，物體射來的光也會聚在視網(wǎng)膜上。 12、近視的形成： (1)睫狀體功能降低不能使晶狀體變薄，晶狀體折光能力大。 (2)眼球的前后方向上過長。 這兩種結(jié)果都能使像成在視網(wǎng)膜前方，形成近視。 因為凹透鏡對光有發(fā)散作用，所以用凹透鏡制成眼鏡矯正近視。 13、遠視：(與近視相反) 用凸透鏡矯正。 14、眼鏡的度數(shù)： 凹透鏡的度數(shù)是負(fù)的，凸透鏡的度數(shù)是正的。 凸透鏡越厚，焦距就小，度數(shù)就越大。 凹透鏡中心越薄，焦距就小，度數(shù)就越大。 度數(shù)=100/f(f為焦距，單位：米) 15、巧記凸透鏡成像的區(qū)分： 物近像遠像變大，

7、 一倍焦距分虛實， 二倍焦距分大小， 實像總是倒立的。 八年級物理學(xué)習(xí)方法 一、認(rèn)真預(yù)習(xí)，畫出疑難。在這個環(huán)節(jié)中，必須先行學(xué)習(xí)教程(提前任課教師兩個課時)，畫出自己理解不清，理解不了的部分。預(yù)習(xí)教材后，如果“沒有疑難，那么馬上做教材所配置的練習(xí)，幫助畫出重點和難點。預(yù)習(xí)中，自己畫出重點和難點，這是非常重要的，是為提高聽課效率所應(yīng)該準(zhǔn)備的一個環(huán)節(jié)。 二、帶著問題，進入課堂。帶著問題進課堂，通過教師講解，解決預(yù)習(xí)中的疑難問題;若課堂中沒有聽懂，盡量利用課間時間，當(dāng)場解決。 三、回顧教材，再做練習(xí)。力爭在頭腦中回顧教材內(nèi)容和課堂教學(xué)內(nèi)容，若記憶模糊，則把教材復(fù)習(xí)一遍;然后做教材配套練習(xí)，練習(xí)不必太多

8、，一本足矣。 四、參照答案，檢驗練習(xí)。如果作業(yè)完成很好，則新課學(xué)習(xí)可以到此結(jié)束;如果做錯(或者根本沒有思路，沒有完成作業(yè))，則回歸教材，再仔細(xì)認(rèn)真的閱讀一遍，接著完成未完成的練習(xí)，如果已經(jīng)得以完成，新課學(xué)習(xí)到此結(jié)束，如果還是無法完成，進入第五步。 五、勤于反思，分析原因。如果參考答案有分析說明，則此時比照分析說明，反思自己為什么做錯(或跟本沒有思路)，找到原因，去除疑點。如果沒有分析說明(或分析說明看不懂)，則自己不要太費神，尋找外援幫助(例如與同學(xué)交流、咨詢?nèi)握n教師或家庭教師)。這里最重要的是，反思為什么做錯，找到原因。 物理學(xué)習(xí)，需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣： 一、勤于想象。一般需要經(jīng)過聯(lián)想，合

9、理推想，大膽猜想。例如：聯(lián)想“為什么“難以感覺地球在運動?坐在火車或飛機上，閉著眼睛，感覺火車或飛機不再行駛或飛行，為什么?;推想“描寫物體的運動，需要參照物;猜想“沒有參照物，位置或方向等概念失去意義。 二、咬文嚼字。學(xué)習(xí)物理概念、規(guī)律，須緊扣文字表述。比如“力是物體間的相互作用。這里關(guān)鍵字有“物體、“間和“相互。 三、詹前顧后。物理成為一門學(xué)科，具有很強的邏輯系統(tǒng)性。前面接觸的概念、規(guī)律或重要結(jié)論與后面新學(xué)習(xí)的概念、規(guī)律或重要結(jié)論總是相互聯(lián)系的，絕不會相互“抵觸。所以學(xué)習(xí)中需要瞻前顧后，分析這種其中邏輯關(guān)系。 四、多作比較。比較可以“同中求異，也可“異中求同。例如“速度和“加速度之間比較，

10、相同之處，都是比值定義法。不同之處，物理意義差別“巨大。這里，可能需要一個較為長期的過程，才能較為徹底地理解。 五、做好實驗。 六、使用好數(shù)學(xué)工具。比如“代數(shù)法、“函數(shù)圖像法(包括“三角函數(shù))“向量法和“不等式法等等。 八年級物理學(xué)習(xí)技巧 一、重視物理概念 初中將學(xué)習(xí)大量的重要的物理概念、規(guī)律，而這些概念、規(guī)律，是解決各類問題的基礎(chǔ)，因此要真正理解和掌握，應(yīng)力求做到“五會： 會表述：能熟記并正確地敘述概念、規(guī)律的內(nèi)容。 能表達：明確概念、規(guī)律的表達公式及公式中每個符號的科學(xué)意義。 會理解:能控制公式的利用范圍和使用條件。 會變形:會對公式進行精確變形,并理解變形后的含義。 能應(yīng)用：能應(yīng)用概念和公式進行簡單的判斷、推理和計算。 二、重視畫圖和識圖 在初中物理課程里，同學(xué)們會學(xué)到力的圖示、簡單的機械圖、電路圖和光路圖。一類