籃球高低運球

1、籃球：高低運球教學設計 彭二小：陳俊蓉一、指導思想：依據新課程標準要求，為貫徹“健康第一”的指導思想、以學生為本，培養(yǎng)小學階段的學生對籃球運動的興趣，運球是籃球運動的基礎性技能，為學生今后繼續(xù)學習籃球課程奠定基礎二、課的構思：籃球運動深受廣大學生的喜愛，但學生對單調的籃球技術練習并不是十分感興趣，以激發(fā)興趣為切入點，由教師先教給學生動作要領和運球的方法，在運球時穿插了節(jié)奏練習，反應練習和游戲，使枯燥的練習變得活躍有趣。三、教材分析：高低運球是籃球教學中教為重要的內容，是學生必須要掌握的基本技能之一，掌握好這一技術對提高學生的控球能力有很大的幫助，同時也為以后學習難度更大、更復雜的運動技術打好堅

2、實的基礎。四、學情分析：本課的教學對象是五年級的學生，他們中大多數學生體能較好，活潑好動，參與運動的興致也很高，比較愿意投入到體育活動中來。五、教學目標：1、學生通過高低運球練習，了解運球控球技術，90%以上的學生能掌握并描述高低運球的動作要領2、 通過練習，發(fā)展學生上下肢力量并能協(xié)調用力3、在練習過程中培養(yǎng)學生積極參與的意識和行為，增強學生的主動性和自信心六、教學重、難點：重點：高運球手臂用力，低運球手腕用力難點：高低運球目視前方，運球穩(wěn)定七、教法與學法教法：采用講解、示范、巡回指導糾錯等方法學法：學生主體嘗試、分組練習體 育 課 教 案 學校： 年級: 五年級三班 任課教師:陳俊蓉教材內容

3、 籃球：高低運球教學目標1、 學生通過高低運球練習，了解運球控球技術，90%以上的學生能掌握并描述高低運球的動作要領2、 通過練習，發(fā)展學生上下肢力量并能協(xié)調用力3、 在練習過程中培養(yǎng)學生積極參與的意識和行為，增強學生的主動性和自信心 教學重、難點重點：高運球手臂用力，低運球手腕用力難點：高低運球目視前方，運球穩(wěn)定課的部分教學內容及手段組  織  教  法負荷強度強度時間開始部分課堂常規(guī)：1、 整隊集合、報告人數2、 師生問好3、 宣布教學內容和要求一、集合要求：快、靜、齊二、學生仔細聆聽本課內容，明確學習目標 小3 準 備  部&#

4、160;分 熱身操：包含熟悉球性的練習練習隊形： （圖一）要求：跟老師認真做準備活動，充分活動開各關節(jié)中5 基本部分一、 學習高低運球高低運球動作要領：原地拍球，手指指根部按拍球，肘關節(jié)隨球上下屈伸，運球柔和高運球：反彈的高度在腰部和胸部之間低運球：降低重心，加快運球的節(jié)奏，反彈的高度在膝關節(jié)以下組織與教學一、組織：集體練習二、教法與步驟1、學生自主練習，看平時自己是怎么樣原地運球的2、教師講解高低運球的動作要領，并示范學法與要求：一、練習隊形： 二、學法與要求：學生仔細觀察老師的動作，認真的模仿練習。 中12基本部分 游戲：1、節(jié)奏拍球慢慢、快快快2、反應練習老師說1，就高運球往前走；老師說2，就原地低運球；老師說3，就高運球往后退3、運球互拍每位同學不但自己要拍的穩(wěn)，還要盡量將別人的球拍打掉，被打掉球的同學就在自己位置上不動了組織與教學：一、組織：分組不輪換二、教法與步驟：1、將學生分為男女組，男生高運球，女生低運球，聽到老師口令時互換。2、在練習過程中，教師巡回指導糾正錯誤3、分組展示學法與要求：一、練習隊形：（圖一）二、學法與要求：認真練習，在展示的時候充分展現(xiàn)自己學法與要求：一、練習隊形：（圖一）二、學法與要求1、認真聽老師講解游戲的規(guī)則2、按照老師的要求進行游戲大12結束部分一、回收器材二、放松運動 相互按