一手一手造句二年級

1、造句：一邊一邊我一邊看著遠方淡淡的夕陽，一邊回憶著往事。 我一邊逗著小狗，一邊心不在焉地回答著他的問題。 我一邊和弟弟說話，一邊麻利地穿好衣服。老師一邊在黑板上寫字,一邊給我們講解課文內(nèi)容。 王師傅一邊說著，一邊給我們拿來兩盤蛋糕。一手 一手在上山的路上，爸爸一手拿著相機，一手牽著我，向山頂走去。李老師一手拿著筆記本，一手拿著鋼筆，快速地寫著什么。我一手拿著調(diào)色盤，一手拿著畫筆，認真地畫著眼前的美景。猶如日潭猶如圓圓的太陽，月潭猶如彎彎的月亮。 她的聲音猶如和煦的春風，讓我的心頭暖暖的。 友誼猶如釀造一桶紅酒，越久越醇美。天上的星星一眨一眨的，猶如他們會說話一樣。 生活猶如欣賞一幅古畫，越看越

2、覺珍貴?？矗∥覀兊倪\動員小郭 猶如水上蛟龍，一路過關斬將第一個到達終點。學習猶如打磨一把寶劍，越磨越快。平靜的湖面,猶如一面碩大的鏡子.山頂積雪融化懸下條條冰川,猶如飛流直下的銀瀑,又似隨風飄逸的素練。一陣微風吹過,湖面波光粼粼,猶如無數(shù)條銀蛇在游動。小姑娘的臉蛋猶如紅紅的蘋果。片片雪花猶如一個個高雅的舞者，從空中緩緩落下。篇二：二年級語文下冊造句練習二年級語文下冊造句練習非常： 1、我非常喜歡看課外書。2、老師非常關心我。 幫忙： 同學們有困難，我們要盡力幫忙。驚奇： 我驚奇的發(fā)現(xiàn)雨中竟有彩虹。奇怪： 我多課外書里知道了自然界里有許多奇怪的現(xiàn)象。 各種各樣： 花園里開滿了各種各樣的花。?像?

3、： 彎彎的月亮像小船。發(fā)明： 我長大了想發(fā)明一種人穿了冬暖夏涼的衣服。已經(jīng)： 我已經(jīng)長大了。得意洋洋： 我得意洋洋的拿著自己的作品向媽媽展示。一個.一個.另一個： 三個同學，一個喜歡唱歌，一個喜歡跳舞，另一個喜歡畫畫。那么?那么： 我和朋友在一起的時候是那樣自在，那樣快樂。 之所以?是因為?： 他之所以成績不好，是因為他平時不努力學習。1、用“連?都?”造句。例：a、屋里很安靜，連滴滴答答的鐘聲都聽得清清楚楚。b、這次考試好難，連張小華這樣優(yōu)秀的學生都沒及格。2、用“好像?就像?”造句。例：a、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微風拂來，荷花擺動身姿，就像在跳舞。b、世界好像沙灘一樣，而我，

4、就像其中的一顆沙粒。3、用“雖然?但是”造句。例：a、雖然父母非常疼愛他，但是他還是經(jīng)常做錯事來傷害父母的心！b、雖然我現(xiàn)在還沒有能力幫父母什么忙，但是我會努力學習，寬慰父母的心。4、用“疑問”造句。例：a、心中有疑問就要向老師提出來，這樣學習成績才能提高。b、你對這件事還有什么疑問嗎？5、用“漸漸地”造句。例：a、雨漸漸地停了。 b、我漸漸地長大了。6、用“靜靜地”造句。例：a、王強靜靜地躺在床上養(yǎng)病。 b、我靜靜地坐在沙發(fā)上聽音樂。7、用“惋惜地”造句。例：a、媽媽惋惜地對我說：“這次考試，你要是再細心點就好了?！眀、小明惋惜地對我說：“這次拔河比賽，我們班又輸了。”8、用“?像?，像?”

5、造句。例：a、彎彎的月牙兒像小船，像鐮刀，又像眉毛。（結(jié)合園地一復習）b、蘑菇像一把小傘，荷葉像碧綠的大圓盤。9、用“猶如”造句。例：a、湖面猶如一面明亮的大鏡子。 b、天上的白云猶如一群可愛的小山羊。10、用“有的?有的?還有的”造句。例：a、下課了，同學們有的跳繩，有的打球，還有的捉迷藏，他們玩得可高興了！b、動物園里，有的小猴在蕩秋千，有的在捉虱子，還有的在吃香蕉，它們可真有趣！11、用“一手?一手”造句。例：a、李老師一手拿著筆記本，一手拿著鋼筆，快速地寫著什么。b、我一手拿著調(diào)色盤，一手拿著畫筆，認真地畫著眼前的美景。12、用“一邊?一邊”造句。例：a、我一邊唱歌一邊跳舞。 b、我一

6、邊讀書一邊思考。13、用“五光十色”造句。例：a、每當夜幕降臨，五光十色的霓虹燈就亮了起來。b、元宵夜，家鄉(xiāng)上空的煙花，五光十色，美麗極了！14、用“顯得”造句。例：a、一場大雨過后，樹葉顯得更綠了。 b、早上，空氣顯得格外新鮮。c、病了一場，李老師顯得更瘦了。15、用“?也?”造句。例：a、雷聲小了，雨聲也小了。 b、池塘里的水滿了，青蛙也叫起來了。16、用“川流不息”造句。例：馬路上的汽車來來往往，川流不息。17、用“越?越?越?越?”造句。例：a、閃電越來越亮，雷聲越來越響，風越刮越厲害，雨越下越大。b、春天到了，風越來越輕柔，陽光越來越和煦，小樹越來越綠，出來活動的人也越來越多了！18

7、、用“一會兒?一會兒”造句。例：a、他一會兒濃墨涂抹，一會兒輕筆細描，很快就畫成了一幅畫。b、天上的白云一會兒像小羊，一會兒像小魚，真有趣！19、用“只有?才”造句。例：a、只有刻苦學習 ，才能取得好成績 。b、只有講衛(wèi)生，才能不生病。 c、只有多看課外書，多練筆，才能寫出好文章。20、用“一?就?”造句。例：a、他的畫一掛出來，就得到許多人贊賞。 b、李老師的謎語一說出來，就被我猜中了。c、天一黑，街上的路燈就亮了。21、用“既?又?”造句。例：a、小紅既美麗又善良，大家都喜歡和她一起玩。b、丑小鴨望著潔白的天鵝從空中飛過，既驚奇又羨慕。22、用“只要?就”造句。例：a、只要我們好好學習，就

8、一定能考出好成績。 b、只要你多看書，知識就會豐富起來。23、用“終于”造句。例：a、我終于把作業(yè)做完了。 b、春筍終于上市了。24、用“如果?就”造句。例：a、如果我有10元錢，我就會把它捐給災區(qū)的孩子。b、如果我這次能考到九十分以上，媽媽就會帶我去汕頭中山公園玩。25、用“多么?多么”造句。例：a、我們的校園多么美麗呀！ b、我們的老師多么認真呀！26、用“可愛的”造句。例：a、她是一個可愛的小姑娘。 b、我有一個可愛的小妹妹。27、用“高興地”造句。例：a、他高興地叫了起來。 b、我高興地走在回家的路上。28、用“假如”造句。例：a、假如我有一枝馬良的神筆，我要給窗前的小樹畫一個紅紅的太

9、陽。b、假如我有一枝馬良的神筆，我要給妹妹畫許多好吃的東西。篇三：人教版二年級下冊造句練習二年級語文下冊造句練習非常： 1、我非常喜歡看課外書。2、老師非常關心我。幫忙： 同學們有困難，我們要盡力幫忙。驚奇： 我驚奇的發(fā)現(xiàn)雨中竟有彩虹。奇怪： 我多課外書里知道了自然界里有許多奇怪的現(xiàn)象。各種各樣：花園里開滿了各種各樣的花。?像?： 彎彎的月亮像小船。發(fā)明： 我長大了想發(fā)明一種人穿了冬暖夏涼的衣服。已經(jīng)： 我已經(jīng)長大了。得意洋洋：我得意洋洋的拿著自己的作品向媽媽展示。一個.一個.另一個： 三個同學，一個喜歡唱歌，一個喜歡跳舞，另一個喜歡畫畫。 那么?那么：我和朋友在一起的時候是那樣自在，那樣快樂

10、。之所以?是因為?：他之所以成績不好，是因為他平時不努力學習。1、用“連?都?”造句。例：a、屋里很安靜，連滴滴答答的鐘聲都聽得清清楚楚。b、這次考試好難，連張小華這樣優(yōu)秀的學生都沒及格。2、用“好像?就像?”造句。例：a、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微風拂來，荷花擺動身姿，就像在跳舞。b、世界好像沙灘一樣，而我，就像其中的一顆沙粒。3、用“雖然?但是”造句。例：a、雖然父母非常疼愛他，但是他還是經(jīng)常做錯事來傷害父母的心！b、雖然我現(xiàn)在還沒有能力幫父母什么忙，但是我會努力學習，寬慰父母的心。4、用“疑問”造句。例：a、心中有疑問就要向老師提出來，這樣學習成績才能提高。b、你對這件事還有

11、什么疑問嗎？5、用“漸漸地”造句。例：a、雨漸漸地停了。b、我漸漸地長大了。6、用“靜靜地”造句。例：a、王強靜靜地躺在床上養(yǎng)病。b、我靜靜地坐在沙發(fā)上聽音樂。7、用“惋惜地”造句。例：a、媽媽惋惜地對我說：“這次考試，你要是再細心點就好了?！眀、小明惋惜地對我說：“這次拔河比賽，我們班又輸了?！?、用“?像?，像?”造句。例：a、彎彎的月牙兒像小船，像鐮刀，又像眉毛。（結(jié)合園地一復習）b、蘑菇像一把小傘，荷葉像碧綠的大圓盤。9、用“猶如”造句。例：a、湖面猶如一面明亮的大鏡子。 b、天上的白云猶如一群可愛的小山羊。10、用“有的?有的?還有的”造句。例：a、下課了，同學們有的跳繩，有的打球，

12、還有的捉迷藏，他們玩得可高興了！b、動物園里，有的小猴在蕩秋千，有的在捉虱子，還有的在吃香蕉，它們可真有趣！11、用“一手?一手”造句。例：a、李老師一手拿著筆記本，一手拿著鋼筆，快速地寫著什么。b、我一手拿著調(diào)色盤，一手拿著畫筆，認真地畫著眼前的美景。12、用“一邊?一邊”造句。例：a、我一邊唱歌一邊跳舞。 b、我一邊讀書一邊思考。13、用“五光十色”造句。例：a、每當夜幕降臨，五光十色的霓虹燈就亮了起來。b、元宵夜，家鄉(xiāng)上空的煙花，五光十色，美麗極了！14、用“顯得”造句。例：a、一場大雨過后，樹葉顯得更綠了。 b、早上，空氣顯得格外新鮮。c、病了一場，李老師顯得更瘦了。15、用“?也?”

13、造句。例：a、雷聲小了，雨聲也小了。 b、池塘里的水滿了，青蛙也叫起來了。16、用“川流不息”造句。例：馬路上的汽車來來往往，川流不息。17、用“越?越?越?越?”造句。例：a、閃電越來越亮，雷聲越來越響，風越刮越厲害，雨越下越大。b、春天到了，風越來越輕柔，陽光越來越和煦，小樹越來越綠，出來活動的人也越來越多了！18、用“一會兒?一會兒”造句。例：a、他一會兒濃墨涂抹，一會兒輕筆細描，很快就畫成了一幅畫。b、天上的白云一會兒像小羊，一會兒像小魚，真有趣！19、用“只有?才”造句。例：a、只有刻苦學習 ，才能取得好成績 。b、只有講衛(wèi)生，才能不生病。c、只有多看課外書，多練筆，才能寫出好文章。

14、20、用“一?就?”造句。例：a、他的畫一掛出來，就得到許多人贊賞。 b、李老師的謎語一說出來，就被我猜中了。c、天一黑，街上的路燈就亮了。21、用“既?又?”造句。例：a、小紅既美麗又善良，大家都喜歡和她一起玩。b、丑小鴨望著潔白的天鵝從空中飛過，既驚奇又羨慕。22、用“只要?就”造句。例：a、只要我們好好學習，就一定能考出好成績。 b、只要你多看書，知識就會豐富起來。23、用“終于”造句。例：a、我終于把作業(yè)做完了。 b、春筍終于上市了。24、用“如果?就”造句。例：a、如果我有10元錢，我就會把它捐給災區(qū)的孩子。b、如果我這次能考到九十分以上，媽媽就會帶我去汕頭中山公園玩。25、用“多么

15、?多么”造句。例：a、我們的校園多么美麗呀！ b、我們的老師多么認真呀！26、用“可愛的”造句。例：a、她是一個可愛的小姑娘。 b、我有一個可愛的小妹妹。27、用“高興地”造句。例：a、他高興地叫了起來。b、我高興地走在回家的路上。28、用“假如”造句。例：a、假如我有一枝馬良的神筆，我要給窗前的小樹畫一個紅紅的太陽。b、假如我有一枝馬良的神筆，我要給妹妹畫許多好吃的東西。29、用“已經(jīng)”造句。例：a、林志杰己經(jīng)把作業(yè)做好了。b、雨已經(jīng)停了。30、用“一件件”造句。例：a、爺爺把他多年的收藏一件件地拿來出給我看！b、媽媽買來很多衣服，讓我一件件試穿。c、一件件的童年往事，像美麗的貝殼閃爍在記憶

16、的沙灘上。一、選擇填空。一邊?一邊?一會兒?一會兒?1. 同學們（ ）看書，（）寫字。2. 他精神失常了，（ ）對這個人生氣，（ ）對那個人生氣。3. 戴嵩（ ）濃墨涂抹，（ ）輕筆細描，很快就把畫畫好了。4. 媽媽（ ）看電視，（ ）織毛衣。因為?所以? 雖然?但是?1. （ ）天氣非常冷，（ ）爺爺還是天天早起鍛煉身體。2. （ ）張彤生病了，（ ）沒有來上課。3. （ ）張彤生病了，（ ）仍然來堅持上課。4. （ ）我考試成績很好，（）媽媽獎勵了我一件禮物。如果?就? 只有?才?1. 我們（ ）好好學習，長大后（ ）可以報效祖國。2. （ ）明天天晴，我（ ）可以和媽媽去外婆家了。3. （ ）我們班成為“陽光班級”，我們（）會很開心。4. （ ）按時完成作業(yè)，我們（ ）有時間休息。一?就?只要?就?1. （ ）期末考試考好了，我們（ ）可以在暑假盡情玩耍。2. （ ）你答應，我們（ ）可以把這件事做好!3. （）想到老奶奶家的破玻璃，（ ）我害怕。4. 我（ ）做完作業(yè)，（ ）可以看火隱忍者了。有的?有的?有的?一?一?一?1. 黑板上有三個圖形。（ ）個是三角形，（ ）個是圓形，（ ）個是正方形。2. 下課了，同學們（ ）踢毽子，（ ）捉迷藏，（