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1、.初中物理電學(xué)綜合問(wèn)題難點(diǎn)打破【編者按】為了豐富同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活,查字典物理網(wǎng)中考頻道為同學(xué)們搜集整理了中考物理復(fù)習(xí)指導(dǎo):初中物理電學(xué)綜合問(wèn)題難點(diǎn)打破,供大家參考,希望對(duì)大家有所幫助!初中物理電學(xué)綜合問(wèn)題難點(diǎn)打破電學(xué)綜合題歷來(lái)是初中物理的難點(diǎn),在近幾年的中考題中屢屢出現(xiàn),由于試題綜合性強(qiáng),設(shè)置障礙多,假如學(xué)生的學(xué)習(xí)根底不夠扎實(shí),往往會(huì)感到很難。在實(shí)際教學(xué)中,許多老師采用的是題海戰(zhàn)術(shù),無(wú)形加重了學(xué)生學(xué)習(xí)的課業(yè)負(fù)擔(dān)。探究和改進(jìn)電學(xué)綜合問(wèn)題教學(xué),是一項(xiàng)很有價(jià)值的工作。在長(zhǎng)期的初中教學(xué)理論中,本人逐步探究了一套電學(xué)綜合問(wèn)題教學(xué)方案,對(duì)于學(xué)生打破電學(xué)綜合問(wèn)題中的障礙有一定效果。一、理清短路概念。在教材中
2、,只給出了整體短路的概念,導(dǎo)線不經(jīng)過(guò)用電器直接跟電源兩極連接的電路,叫短路。而在電學(xué)綜合題中常常會(huì)出現(xiàn)部分短路的問(wèn)題,假如導(dǎo)線不經(jīng)過(guò)其他用電器而將某個(gè)用電器或某部分電路首尾相連就形成部分短路。部分短路僅造成用電器不工作,并不損壞用電器,因此是允許的。因它富于變化成為電學(xué)問(wèn)題中的一個(gè)難點(diǎn)。表格的行,列出電流等物理量在各分電路和總電路的數(shù)值,或物理量在用電器的各種狀態(tài)下如額定工作狀態(tài)、電路實(shí)際工作狀態(tài)的數(shù)值。而根據(jù)串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)或根據(jù)題設(shè),只要知道其中的兩個(gè)或一個(gè),就可以求出剩余的物理量。典型例題:如圖4所示,R1=2歐,R2=6歐,接在電源上時(shí),電壓表的示數(shù)為0.5伏,求電路消耗的總電功率是
3、多少?這是有關(guān)兩個(gè)電阻串聯(lián)的典型習(xí)題,有關(guān)電阻R1的物理量:I1、U1、R1、P1;有關(guān)電阻R2的物理量:I2、U2、R2、P2;有關(guān)總電路的物理量:I、U、R、P。在這12個(gè)物理量中,其中的三個(gè)物理量,就可以求出剩余的9個(gè)物理量。用表格分析法進(jìn)展解題分析如下表1表1:有關(guān)R1有關(guān)R2有關(guān)總體橫向關(guān)系電流I1I2I電流相等電壓U1=0.5V *UU=U1+U2電阻R1=2 *R2=6 *RR=R1+R2電功率P1 P = ?注:* 表示為題目中量。解題分析:從表中有關(guān)R1的縱向可以看出,由于了U1和R1故可以求出I1和P1在此題不需要求出;再由有關(guān)電流的橫向關(guān)系來(lái)看串聯(lián)電路電流處處相等,可進(jìn)一
4、步得出I2和I;再?gòu)挠嘘P(guān)總體的縱向來(lái)看,要求P,那么除了已求出的電流I這一個(gè)物理量外,還需要在U和R兩者之中知道第二個(gè)物理量,方可求出。而要求R或求U,那么可以從有關(guān)電阻的橫向關(guān)系或有關(guān)電壓橫向關(guān)系中求出來(lái)。在這一步也就可以用兩種方法,所謂一題多解。解:橫向關(guān)系總功率注:圖中虛線部分是要去掉的部分。在用去表法去掉電流表電壓表后,要分析它們分別測(cè)量哪一個(gè)用電器的哪一個(gè)物理量。電壓表可借助于等電位進(jìn)展分析。在圖7中,紅線、藍(lán)線、黑線分別是三個(gè)同電位點(diǎn),由圖7中可見(jiàn),L1與電壓表V均加在藍(lán)線與黑線之間,所以電壓表是L兩端的電壓。解:當(dāng)S1、S2都斷開(kāi)時(shí),L1、L3串聯(lián)。電流表讀數(shù)當(dāng)S1、S2都接通時(shí),L2、L3并聯(lián)??傠娮?.滑動(dòng)變阻器變化問(wèn)題滑動(dòng)變阻器連入電路中的有效電阻發(fā)生變化了,或是引起電路構(gòu)造的變化,或是引起電路中電壓、電流、電功率的變化。典型例題:如圖8所示電路中,電源電壓不變,當(dāng)滑動(dòng)變阻
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