初中物理電學(xué)綜合問題難點(diǎn)突破

1、.初中物理電學(xué)綜合問題難點(diǎn)打破【編者按】為了豐富同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活，查字典物理網(wǎng)中考頻道為同學(xué)們搜集整理了中考物理復(fù)習(xí)指導(dǎo)：初中物理電學(xué)綜合問題難點(diǎn)打破，供大家參考，希望對(duì)大家有所幫助!初中物理電學(xué)綜合問題難點(diǎn)打破電學(xué)綜合題歷來是初中物理的難點(diǎn)，在近幾年的中考題中屢屢出現(xiàn)，由于試題綜合性強(qiáng)，設(shè)置障礙多，假如學(xué)生的學(xué)習(xí)根底不夠扎實(shí)，往往會(huì)感到很難。在實(shí)際教學(xué)中，許多老師采用的是題海戰(zhàn)術(shù)，無形加重了學(xué)生學(xué)習(xí)的課業(yè)負(fù)擔(dān)。探究和改進(jìn)電學(xué)綜合問題教學(xué)，是一項(xiàng)很有價(jià)值的工作。在長期的初中教學(xué)理論中，本人逐步探究了一套電學(xué)綜合問題教學(xué)方案，對(duì)于學(xué)生打破電學(xué)綜合問題中的障礙有一定效果。一、理清短路概念。在教材中

2、，只給出了整體短路的概念，導(dǎo)線不經(jīng)過用電器直接跟電源兩極連接的電路，叫短路。而在電學(xué)綜合題中常常會(huì)出現(xiàn)部分短路的問題，假如導(dǎo)線不經(jīng)過其他用電器而將某個(gè)用電器或某部分電路首尾相連就形成部分短路。部分短路僅造成用電器不工作，并不損壞用電器，因此是允許的。因它富于變化成為電學(xué)問題中的一個(gè)難點(diǎn)。表格的行，列出電流等物理量在各分電路和總電路的數(shù)值，或物理量在用電器的各種狀態(tài)下如額定工作狀態(tài)、電路實(shí)際工作狀態(tài)的數(shù)值。而根據(jù)串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)或根據(jù)題設(shè)，只要知道其中的兩個(gè)或一個(gè)，就可以求出剩余的物理量。典型例題：如圖4所示，R1=2歐，R2=6歐，接在電源上時(shí)，電壓表的示數(shù)為0.5伏，求電路消耗的總電功率是

3、多少?這是有關(guān)兩個(gè)電阻串聯(lián)的典型習(xí)題，有關(guān)電阻R1的物理量：I1、U1、R1、P1;有關(guān)電阻R2的物理量：I2、U2、R2、P2;有關(guān)總電路的物理量：I、U、R、P。在這12個(gè)物理量中，其中的三個(gè)物理量，就可以求出剩余的9個(gè)物理量。用表格分析法進(jìn)展解題分析如下表1表1：有關(guān)R1有關(guān)R2有關(guān)總體橫向關(guān)系電流I1I2I電流相等電壓U1=0.5V *UU=U1+U2電阻R1=2 *R2=6 *RR=R1+R2電功率P1 P = ?注：* 表示為題目中量。解題分析：從表中有關(guān)R1的縱向可以看出，由于了U1和R1故可以求出I1和P1在此題不需要求出;再由有關(guān)電流的橫向關(guān)系來看串聯(lián)電路電流處處相等，可進(jìn)一

4、步得出I2和I;再從有關(guān)總體的縱向來看，要求P，那么除了已求出的電流I這一個(gè)物理量外，還需要在U和R兩者之中知道第二個(gè)物理量，方可求出。而要求R或求U，那么可以從有關(guān)電阻的橫向關(guān)系或有關(guān)電壓橫向關(guān)系中求出來。在這一步也就可以用兩種方法，所謂一題多解。解：橫向關(guān)系總功率注：圖中虛線部分是要去掉的部分。在用去表法去掉電流表電壓表后，要分析它們分別測量哪一個(gè)用電器的哪一個(gè)物理量。電壓表可借助于等電位進(jìn)展分析。在圖7中，紅線、藍(lán)線、黑線分別是三個(gè)同電位點(diǎn)，由圖7中可見，L1與電壓表V均加在藍(lán)線與黑線之間，所以電壓表是L兩端的電壓。解：當(dāng)S1、S2都斷開時(shí)，L1、L3串聯(lián)。電流表讀數(shù)當(dāng)S1、S2都接通時(shí)，L2、L3并聯(lián)?？傠娮?.滑動(dòng)變阻器變化問題滑動(dòng)變阻器連入電路中的有效電阻發(fā)生變化了，或是引起電路構(gòu)造的變化，或是引起電路中電壓、電流、電功率的變化。典型例題：如圖8所示電路中，電源電壓不變，當(dāng)滑動(dòng)變阻