第一二兩章知識(shí)檢測(cè)

1、第一、二章復(fù)習(xí)檢測(cè)一、選擇（本題20小題，每小題2分，共40分）1.小茜同學(xué)對(duì)部分物質(zhì)的性質(zhì)和用途做了如下歸納，其中你認(rèn)為錯(cuò)誤的是 （ ）A.氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定填充食品包裝袋防腐B稀有氣體通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光用作霓虹燈C.氦氣的密度很小且穩(wěn)定探空氣球D.氮?dú)飧邷貢r(shí)性質(zhì)活潑光合作用的原料2.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 （ ）A富氧空氣可用于潛水、醫(yī)療急救 B.氧氣能支持燃燒，可作燃料C.氮?dú)獬淙胧称钒b袋內(nèi)可以防腐 D.稀有氣體充入燈泡內(nèi)可使其耐用3.對(duì)氧氣物理性質(zhì)的敘述正確的是 （ ）A.易溶于水 B.在-183時(shí)變?yōu)榈{(lán)色液體C.在-218時(shí)變?yōu)榘咨腆w D.在標(biāo)準(zhǔn)狀況下密度比空氣略小4.某同學(xué)做

2、物質(zhì)在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)，方法如下圖所示，其中不合理的是 （ ） A.木炭燃燒 B.鐵絲燃燒 C.硫燃燒 D.蠟燭燃燒5.下列現(xiàn)象屬于緩慢氧化的是 （ ）A.木炭燃燒 B.食物腐敗 C.蠟燭燃燒 D.汽油燃燒6.下列變化中，既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是 （ ）A二氧化碳+水碳酸B碳酸氫銨氨氣+水+二氧化碳C氫氣氧氣水D石蠟氧氣二氧化碳水7.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中錯(cuò)誤的是 （ ）A紅磷在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，并產(chǎn)生大量的白霧B細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色不溶于水的固體C硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，生成無(wú)色有刺激性氣味的氣體D.木炭在氧氣中燃燒

3、發(fā)出白光，生成使澄清石灰水變渾的氣體8.關(guān)于氧氣用途的說(shuō)法不正確的是 （ ）A.氧氣可用來(lái)煉鋼 B.氧氣可用來(lái)滅火C.氧氣可用于登山或飛行 D.氧氣可供給動(dòng)植物呼吸9.下列對(duì)催化劑描述正確的是 （ ）A.任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑 B.催化劑在反應(yīng)前后本身的質(zhì)量發(fā)生變化C只有分解反應(yīng)才需要催化劑 D.某些化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑10.下列說(shuō)法正確的是 （ ）A.空氣里的氧氣主要來(lái)自于植物的光合作用B氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，在常溫下能與所有物質(zhì)都發(fā)生化學(xué)反應(yīng)C工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣的過(guò)程屬于分解反應(yīng)D沒(méi)有二氧化錳做催化劑，過(guò)氧化氫溶液就不會(huì)產(chǎn)生氧氣11.臭氧層空洞，酸雨和溫室效應(yīng)是人類所面臨的三

4、大環(huán)境問(wèn)題，其中溫室效應(yīng)是因?yàn)槿祟惢顒?dòng)的加劇，從而向環(huán)境排放了大量的 （ ）造成A二氧化硫 B.二氧化碳 C.臭氧 D.一氧化碳12.下列有關(guān)資源，能源敘述正確的是 （ ）A空氣是一種寶貴的資源，其中含量最多的是氧氣B應(yīng)合理利用能源C防止金屬腐蝕是保護(hù)金屬資源的唯一途徑D地球上可利用的淡水資源是取之不盡用之不竭的13.下列說(shuō)法中正確的是 （ ）A能使燃著的小木條熄滅的氣體一定是二氧化碳B進(jìn)入久未開啟的菜窖前應(yīng)先做燈火實(shí)驗(yàn)，以確定二氧化碳的濃度是否太高C圖書館檔案室著火用水滅火比用液態(tài)二氧化碳滅火好D收集二氧化碳?xì)怏w既可以用向上排空氣法，也可以用排水法14.下列屬于分解反應(yīng)的是 （ ）A蒸發(fā)食鹽

5、水得到食鹽 B.分離液態(tài)空氣得到氧氣C電解水得到氧氣和氫氣 D.蠟燭燃燒生成水和二氧化碳15.下列不屬于氮?dú)庥猛镜氖?（ ）A用作燈泡的填充氣 B.用作火箭的助燃劑C用作糧食的保護(hù)氣 D.用作制氨氣的原料16.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳可以選用的發(fā)生裝置是 （ ） A B C D17.節(jié)能減排，低碳出行是我們倡導(dǎo)的生活方式，“低碳”指的是盡量減少二氧化碳的排放，下列有關(guān)二氧化碳的說(shuō)法正確的是 （ ）A二氧化碳通入紫色石蕊試液，試液變?yōu)樗{(lán)色B二氧化碳的過(guò)度排放會(huì)加劇溫室效應(yīng)，因此應(yīng)禁止使用化石燃料C二氧化碳不支持一般物質(zhì)的燃燒，可以用來(lái)滅火D進(jìn)入久未開啟的菜窖之前，必須做燈火實(shí)驗(yàn)，是因?yàn)槎趸加卸?8

6、.以下關(guān)于水的性質(zhì)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是 （ ）A常溫下，水是無(wú)色、無(wú)氣味、無(wú)味道的液體 B.水在0時(shí)會(huì)結(jié)成冰C水是一種單質(zhì)，通電也不會(huì)分解 D.液態(tài)水的密度比冰的密度大19.下列對(duì)于氫氣在空氣中燃燒的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是 （ ）A氫氣在空氣中燃燒時(shí)，發(fā)出淡藍(lán)色火焰B.氫氣燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生濃烈的刺激性氣味 C氫氣燃燒時(shí)會(huì)放出大量的熱D.氫氣燃燒屬于化合反應(yīng)20.水是生命之源，下列關(guān)于水的說(shuō)法中，正確的是 （ ）A水是由氫分子和氧分子組成的B.水是由氫分子和氧原子組成的C水是由氫元素和氧元素組成的 D.水是由氫原子和氧原子組成的二、填空題（共27分）24.根據(jù)空氣的成分用物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)填空（1）小白鼠在裝有空氣

7、的密閉容器內(nèi)可存活一段時(shí)間，說(shuō)明空氣中含有 （2）石灰水長(zhǎng)期露置在空氣中會(huì)出現(xiàn)白色固體物質(zhì)，說(shuō)明空氣中含有 （3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說(shuō)明空氣中含有 （4）已知空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%，小蘭同學(xué)用如圖所示的裝置進(jìn)行驗(yàn)證，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于1/5，請(qǐng)你幫她分析造成這種結(jié)果的可能原因是 、 （寫2條）25.根據(jù)右圖簡(jiǎn)易電解水的裝置回答問(wèn)題：（1）與氣體A相連的是電源的 極，與氣體B相連的是電源的 極（2）正極產(chǎn)生的氣體能使 ，負(fù)極產(chǎn)生的氣體能夠 ，火焰 色。（3）寫出電解水的化學(xué)方程式，該反應(yīng)屬于 反應(yīng)，這個(gè)反應(yīng)說(shuō)明水是由 和 組成26.過(guò)濾是適合于將 的固體

8、和水分離出來(lái)，當(dāng)燒杯中還是看到渾濁應(yīng)該 ，操作中，玻璃棒的作用是 ，鑒別硬水和軟水的方法是 三、實(shí)驗(yàn)探究題（共33分）27.實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示，請(qǐng)回答問(wèn)題（1）若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生裝置，可選擇上圖中的 （填儀器下方的字母，下同），收集裝置可選用圖中的 ，檢驗(yàn)二氧化碳是否收滿的方法是 ，用該發(fā)生裝置還可以制取的氣體是 （填一種）（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，除需增加酒精燈外，還需要的實(shí)驗(yàn)用品是 ，用上圖所示裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從 （填a 或 b）端導(dǎo)入。28.下圖是實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，試根據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題儀器a的名稱是 ，裝置A中發(fā)

9、生反應(yīng)的化學(xué)方程式 裝置C中觀察到的現(xiàn)象是 （2）裝置D中觀察到 層蠟燭先熄滅， 層蠟燭后熄滅，由此可知，二氧化碳在生活中可以 （3）實(shí)驗(yàn)室用裝置E來(lái)收集二氧化碳時(shí)，二氧化碳應(yīng)從 端（填c或d）通入29.小明同學(xué)去茅山旅游時(shí)，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下，按照下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，制取了蒸餾水請(qǐng)回答下列問(wèn)題(1)取水后，加入明礬的作用是 (2)進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是 A.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊 B.漏斗下端管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁C濾紙的邊緣要低于漏斗口 D.液面不要低于濾紙邊緣（3）向?yàn)V液中加入活性炭，利用其 性，出去水樣中的色素和異味（4）在制取蒸餾水的過(guò)程中，

10、在清水中加入消毒劑，其作用是 30.某興趣小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)（1）甲同學(xué)選用下圖所示的裝置制取氧氣寫出儀器B的名稱 甲同學(xué)應(yīng)選取的試劑是二氧化錳和 （填寫試劑名稱），二氧化錳固體在該反應(yīng)中起 作用。除了排水法外，甲同學(xué)還可選擇 收集氧氣實(shí)驗(yàn)前，甲同學(xué)先向儀器A中加入水，然后將導(dǎo)管放入水槽中，并打開儀器A的活塞，觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)氣泡出現(xiàn)，該實(shí)驗(yàn)操作的目的是 （2）乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量的高錳酸鉀放在大試管中，將溫度控制在250條件下加熱制取氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣大于理論產(chǎn)量，針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：【提出猜想】猜想1：反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣 猜想2