《數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用》課程設(shè)計開放要求(202206)

1、?數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用課程設(shè)計?開放課程實施要求軟件工程系數(shù)據(jù)庫課程組?數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用課程設(shè)計?以下簡稱“課程設(shè)計是一個重要的,不可或缺的教學(xué)環(huán)節(jié)。實踐教學(xué)的目的是：加深對數(shù)據(jù)庫理論、方法和技術(shù)等內(nèi)容的理解。通過學(xué)生參加數(shù)據(jù)庫設(shè)計與實現(xiàn)的完整過程，加強學(xué)習(xí)的應(yīng)用性和趣味性，增加完成任務(wù)的成就感，掌握一個應(yīng)用系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的設(shè)計的實用技能，從而到達具有開發(fā)小型信息系統(tǒng)的初步能力。學(xué)生1-2人組成一個開發(fā)小組，每個小組設(shè)計、開發(fā)一個小型商務(wù)數(shù)據(jù)庫。實踐教學(xué)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、獨立分析問題和解決問題的能力以及團隊合作精神。 一、課程設(shè)計目標本次課程設(shè)計要構(gòu)建一個小型商務(wù)數(shù)據(jù)庫，并例如出應(yīng)該具備的功能。除

2、此之外，也可以設(shè)計一個小型商品物流系統(tǒng)、超市購物系統(tǒng)、訂票售票系統(tǒng)、飯店客房管理系統(tǒng)等。說明：本開放實驗適用于1周1學(xué)分、2周2學(xué)分的課程設(shè)計。二、開放實驗要求本課程設(shè)計實施方案表達在課程技能訓(xùn)練的針對性和開放靈活的要求上，課程要求包括兩局部，給出詳細的評分細那么。學(xué)生在開始時，就清楚自己的任務(wù)目標要求。同時取消實驗室考勤成績所占比例，學(xué)生可以走出去，通過網(wǎng)絡(luò)或社會進行題目需求的調(diào)研、資料查閱收集，以及設(shè)計與實現(xiàn)。課程設(shè)計進行期間學(xué)生通過量化的成績評定指標，可檢驗自己的課程設(shè)計任務(wù)完成的工作情況。最終，學(xué)生必須在課程設(shè)計結(jié)束日之前提交報告和演示。重要時間結(jié)點及要求見表1.序號時間結(jié)點內(nèi)容要求備

3、注1第一周周二檢查題目調(diào)研與數(shù)據(jù)庫設(shè)計。提交調(diào)研資料和設(shè)計文檔，詳見三 課程要求第一局部的1、2項。1、2周課程設(shè)計均參加2第一周周四至周五檢查數(shù)據(jù)庫實現(xiàn)，接受質(zhì)疑，并提交最終報告報告中包括三 課程要求第一局部的前五項，另加個人總結(jié)。1周課程設(shè)計參加3第二周周一檢查數(shù)據(jù)訪問接口實現(xiàn)與用戶界面設(shè)計詳見三 課程要求第一局部的第6項2周課程設(shè)計參加4第二周周四至周五檢查數(shù)據(jù)庫實現(xiàn)，接受質(zhì)疑，并提交最終報告報告中包括三 課程要求第一局部的前6項，另加個人總結(jié)。2周課程設(shè)計參加三 課程要求第一局部：課程設(shè)計任務(wù)分解為6個小工程，占總成績80%， 1、研究三個不同的網(wǎng)上交易網(wǎng)站或其他商務(wù)系統(tǒng)。關(guān)注每個網(wǎng)站

4、中具有交互功能的購置頁面，并從頁面中提取購置時需要的屬性。將查看網(wǎng)站的頁面截屏保存，頁面中至少有一個提取的屬性信息。從三個不同網(wǎng)站的屬性中，分析出你認為需要的屬性列表。10%2、根據(jù)分析的屬性列表，構(gòu)建ER圖，要求滿足3NF，以此為ER圖構(gòu)建的數(shù)據(jù)庫可以存儲在線交易信息。繼而將ER圖轉(zhuǎn)為邏輯模式。說明你設(shè)計的在線交易的具體功能。解釋每項功能與數(shù)據(jù)庫的關(guān)系。30%3、在SQL Server 平臺實現(xiàn)在線交易的邏輯模式平均每人至少3張表。設(shè)計測試數(shù)據(jù)，每個表中至少插入6條記錄。設(shè)計完整性約束至少4種類型，要求設(shè)計合理，具有實用價值。要求用SQL語句實現(xiàn)建表和插入數(shù)據(jù),至少完成將建表和插入數(shù)據(jù)的SQ

5、L語句截屏不接受其它形式的建表和插入。20%4、至少設(shè)計5條查詢語句顯示你使用SQL語句的能力，包括簡單查詢、模糊查詢、連接查詢、嵌套查詢等。要求截屏顯示查詢語句和輸出結(jié)果。解釋你設(shè)計查詢語句的意圖，和查詢數(shù)據(jù)如何從數(shù)據(jù)庫中提取。根據(jù)系統(tǒng)需求，設(shè)計合理視圖2個。20%5、至少分別設(shè)計實現(xiàn)2個存儲過程、觸發(fā)器、游標選作、自定義函數(shù)選作，要求能針對具體應(yīng)用背景，設(shè)計合理，具有實用價值。20%6、用戶端與數(shù)據(jù)庫連接、用戶界面交互設(shè)計與實現(xiàn)。通過用戶界面查詢數(shù)據(jù)、更新數(shù)據(jù)、實現(xiàn)業(yè)務(wù)功能處理，具有一定實用價值。此工程為兩周課程設(shè)計需要完成的任務(wù)，成績所占比例為：從3、4、5中分別提取5% 共計 15%。

6、表2 評分標準細那么以網(wǎng)站為例工程及格中良優(yōu)1調(diào)研3個網(wǎng)上交易網(wǎng)站，并對網(wǎng)站的功能進行了簡單的描述。調(diào)研3個網(wǎng)上交易網(wǎng)站，并對網(wǎng)站的功能進行描述，對交易時需要涉及的屬性至少提取3個，并撰寫屬性列表。調(diào)研3個網(wǎng)上交易網(wǎng)站，并對網(wǎng)站的功能進行描述，對交易時需要涉及的屬性至少提取5個，并撰寫屬性列表。調(diào)研3個網(wǎng)上交易網(wǎng)站，并對網(wǎng)站的功能進行描述，對交易時需要涉及的屬性至少提取5個，并能分析出還需要添加哪些屬性，并撰寫屬性列表。2實體、聯(lián)系、屬性、聯(lián)系類型根本符合數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)功能要求。符合范式要求。邏輯設(shè)計與ER圖不一致情況少于4。實體、聯(lián)系、屬性、聯(lián)系類型根本符合數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)功能要求。符合2范式要求，邏

7、輯設(shè)計與ER圖不一致情況少于3。實體、聯(lián)系、屬性、聯(lián)系類型根本符合數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)功能要求。到達3范式要求，邏輯設(shè)計與ER圖不一致情況少于2。實體、聯(lián)系、屬性、聯(lián)系類型構(gòu)造符合數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)功能要求。到達3范式要求，邏輯設(shè)計與ER圖一致，沒有冗余的聯(lián)系和屬性，有實用價值3平均每人3張表，4種完整性約束表設(shè)計合理，冗余小，表間有聯(lián)系。或到達3NF。完整性約束設(shè)計和實現(xiàn)比擬合理表設(shè)計合理、優(yōu)化，冗余小，表間有聯(lián)系。實驗數(shù)據(jù)合理。有測試結(jié)果。表設(shè)計合理、優(yōu)化，數(shù)目多，冗余小，表間有聯(lián)系。實驗數(shù)據(jù)合理。對于完整性等有合理測試需說明，結(jié)果豐富、全面。4有5條查詢語句，分別屬于3種類型。有測試結(jié)果。設(shè)計實現(xiàn)2個視圖

8、。有5條查詢語句，至少屬于4種類型。語句設(shè)計較合理，并具有一定的復(fù)雜度。視圖設(shè)計較合理。有測試結(jié)果。有5條查詢語句，屬于5種類型。語句設(shè)計合理，具有相當?shù)膹?fù)雜度。視圖設(shè)計合理，具有實用價值。測試數(shù)據(jù)合理豐富。多于5條查詢語句，至少屬于5種類型。語句設(shè)計合理，具有較高的復(fù)雜度。視圖設(shè)計合理，具有較高的復(fù)雜度和實用價值需說明。測試數(shù)據(jù)合理豐富。5完成一個存儲過程和一個觸發(fā)器的設(shè)計。完成兩個存儲過程和兩個觸發(fā)器的設(shè)計。完成兩個存儲過程和兩個觸發(fā)器的設(shè)計，且存儲過程和除法器能對兩張以上的表進行操作。完成兩個存儲過程和兩個觸發(fā)器的設(shè)計，且存儲過程和除法器能對兩張以上的表進行操作；設(shè)計了游標和自定義函數(shù)。

9、6能夠建立簡單用戶界面，并連接數(shù)據(jù)庫。查看數(shù)據(jù)通過用戶界面查詢數(shù)據(jù)、更新數(shù)據(jù)。用戶界面功能比擬完整，主要功能實現(xiàn)。用戶界面布局合理美觀，功能實用完整。第二局部：撰寫報告，演示驗收，占總成績20%提交打印的課程設(shè)計報告以組為單位，包括第一局部的所有信息，向指導(dǎo)教師演示和介紹所設(shè)計的數(shù)據(jù)庫。表3 評分標準細那么及格中良優(yōu)演示和介紹思路比擬清晰，演示反映出所完成任務(wù)，程序BUG少于4。報告內(nèi)容清楚，圖表根本完整，格式根本統(tǒng)一。在規(guī)定時間內(nèi)完成演示和介紹，思路比擬清晰，演示較流暢，程序BUG少于3個。報告內(nèi)容較詳實，圖表根本完整，格式根本統(tǒng)一標準。在規(guī)定時間內(nèi)完成演示和介紹，思路清晰，演示流暢，程序B

10、UG少于2個。報告內(nèi)容詳實，概念正確，圖表完整，格式統(tǒng)一標準。 在規(guī)定時間內(nèi)完成演示和介紹，思路清晰，邏輯性強，演示流暢全面，程序沒有BUG。報告內(nèi)容詳實，概念正確，圖表完整正確，格式統(tǒng)一標準，有實用價值四、實施方案課程設(shè)計的每個單元大致設(shè)定為兩天時間。每個單元結(jié)束，進行單元檢查。教師了解學(xué)生工作進展情況，及時發(fā)現(xiàn)問題。對后續(xù)任務(wù)的進行給出指導(dǎo)或建議。單元一是根底性的任務(wù)，是整個工程的重點。如果不能按期到達質(zhì)量要求，可適當延長時間。單元一題目調(diào)研與數(shù)據(jù)庫設(shè)計學(xué)生分組1-2人，選題，進行題目需求調(diào)研、收集查閱資料，討論并確定系統(tǒng)的功能。復(fù)習(xí)、學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫設(shè)計的相關(guān)理論和方法。完成數(shù)據(jù)庫概念結(jié)構(gòu)設(shè)計

11、ER圖和邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計。單元二數(shù)據(jù)庫后端處理功能實現(xiàn)復(fù)習(xí)、學(xué)習(xí)T-SQL語言，完成數(shù)據(jù)庫建立、數(shù)據(jù)完整性、存儲過程、觸發(fā)器等后端SQL程序的設(shè)計及實現(xiàn)?？疾楣δ軐嵱眯?單元三數(shù)據(jù)訪問接口實現(xiàn)與用戶界面設(shè)計復(fù)習(xí)、學(xué)習(xí)ADO 對象、可視化編程技術(shù)，連接數(shù)據(jù)庫，選擇一種編程語言工具設(shè)計用戶界面。單元四用戶界面交互實現(xiàn)與調(diào)試輸入測試數(shù)據(jù)并進行系統(tǒng)功能調(diào)試。完成前臺程序編制。單元五提交報告與演示驗收向指導(dǎo)教師演示和介紹所設(shè)計的數(shù)據(jù)庫，個人課程設(shè)計總結(jié)，接受教師的質(zhì)疑。假設(shè)時間等條件容許，可以組織學(xué)生面向全班的演示，學(xué)生互動提問和打分。說明：一周時間課程設(shè)計取消單元三和單元四任務(wù)要求。兩周時間課程設(shè)計也可以

12、弱化單元三、四的內(nèi)容，而加強單元一、二。五、附錄附錄1 封面數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計題目：xxxxxxxxxxxxxxxxxxx 姓 名： 學(xué) 號： 學(xué) 院：信息學(xué)院 專 業(yè)：計算機科學(xué)與技術(shù) 指 導(dǎo) 教 師： xxxx年 xx 月 xx 日附錄2 ?課程設(shè)計報告模板?一、系統(tǒng)需求收集分析 1、工程調(diào)查，資料收集情況2、工程概述 說明工程的背景、開發(fā)意義和開發(fā)目標。3主要任務(wù)要求4人員分工二數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)設(shè)計1引言 工程名稱、編寫本報告的目的、參考資料。2系統(tǒng)任務(wù)描述 說明所開發(fā)系統(tǒng)的根本任務(wù)、功能要求及業(yè)務(wù)流程說明,確定系統(tǒng)相關(guān)的人員或角色。3.數(shù)據(jù)庫概念結(jié)構(gòu)設(shè)計 針對工程需求構(gòu)造語義數(shù)據(jù)模型，要求使用visio或 PowerDesign繪制E-R圖及表關(guān)系圖。4數(shù)據(jù)庫邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計將E-R模型轉(zhuǎn)換為關(guān)系模式。屬性屬性說明數(shù)據(jù)類型長度完整性約束條件備注5數(shù)據(jù)庫物理結(jié)構(gòu)設(shè)計 列出所有數(shù)據(jù)庫