研究性學(xué)習(xí)方案

1、“走進(jìn)冠豸”研究性學(xué)習(xí)子課題設(shè)計(jì)方案 研究課題名稱(chēng)：連城特產(chǎn)班級(jí)七（5）班指導(dǎo)教師姓名楊伎芳研究小組組長(zhǎng)江文濤 羅財(cái)亮 羅惠文 童一帆 羅鴻俊 吳煒研究小組成員七（5）班全體同學(xué)一、課題背景、意義及介紹 1、背景說(shuō)明：冠豸山是福建省十佳風(fēng)景區(qū)，國(guó)家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)，國(guó)家首批AAAA級(jí)旅游區(qū)，是每一個(gè)連城人的驕傲。每年都有成千上萬(wàn)的游客來(lái)到冠豸山旅游。而這些游客在旅游的同時(shí)，肯定也要品嘗購(gòu)買(mǎi)當(dāng)?shù)氐耐撂禺a(chǎn)。為了讓游客更加了解連城特產(chǎn)，讓連城特產(chǎn)走出連城，走向全國(guó)。 于是定了本次研究性學(xué)習(xí)課題為“了解連城土特產(chǎn)”。2、課題的意義：（1）、通過(guò)本次活動(dòng)的實(shí)施，使學(xué)生獲得有關(guān)連城特產(chǎn)的知識(shí)，讓學(xué)生了解自己

2、家鄉(xiāng)的獨(dú)特資源。同時(shí)發(fā)揮輻射帶動(dòng)的作用，引導(dǎo)家庭和社會(huì)共同關(guān)注冠豸山旅游，促進(jìn)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展。（2）、培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)多種渠道搜集信息、處理信息的能力。（3）、形成合作與分享的意識(shí)，初步具有合作能力。 二、研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目的和方法 知識(shí)與技能目標(biāo)：1、了解連城的特產(chǎn)。2、初步了解特產(chǎn)的主要產(chǎn)地。3、懂得連城特產(chǎn)的制作及一些食用價(jià)值。過(guò)程與方法目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)多種渠道搜集信息、處理信息的能力。2、形成合作與分享的意識(shí)，初步具有合作能力。3、初步學(xué)會(huì)探究學(xué)習(xí)的方法，能寫(xiě)出簡(jiǎn)單的調(diào)查報(bào)告。情感與態(tài)度目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)通過(guò)對(duì)比，形成良好的思考問(wèn)題的方法和習(xí)慣。2、形成愛(ài)我家鄉(xiāng)的良好品質(zhì)。研究方法：文獻(xiàn)

3、法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法、訪(fǎng)談法、問(wèn)卷調(diào)查法、實(shí)際操作法等 三、參與者分工任務(wù)分工分工內(nèi)容承擔(dān)人員預(yù)計(jì)完成時(shí)間前期問(wèn)題分析、資料查找羅錦等2015年1月1日前方案制定、調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)楊冰凝等2015年1月15日前調(diào)查訪(fǎng)問(wèn)、實(shí)地考察江文濤等2015年4月10日前拍攝、PPt制作林海等2015年4月20日前結(jié)題匯報(bào)邱煜釗等2015年9月10日前四、研究的目標(biāo)與內(nèi)容課題研究所要解決的主要問(wèn)題是：1、連城特產(chǎn)主要有哪些。2、實(shí)地探究特產(chǎn)的生產(chǎn)流程及食用價(jià)值。3、如何提高連城特產(chǎn)的知名度。通過(guò)以下內(nèi)容的研究來(lái)達(dá)成這一目標(biāo)： 1、多搜集連城特產(chǎn)的有關(guān)資料。2、通過(guò)查閱資料書(shū)、網(wǎng)絡(luò)，了解研究的方向3、借助搜集到的資

4、料分析連城特產(chǎn)知名度。4、在生活中通過(guò)實(shí)地觀(guān)察、調(diào)查特產(chǎn)的制作流程及獨(dú)特之處。五、研究的預(yù)期成果及其表現(xiàn)形式每一個(gè)專(zhuān)題都會(huì)有一份簡(jiǎn)單的調(diào)查報(bào)告，還會(huì)有一些采訪(fǎng)記錄，在“連城特產(chǎn)”這個(gè)專(zhuān)題里，會(huì)有相應(yīng)的宣傳畫(huà)。每個(gè)專(zhuān)題結(jié)束后，將組織學(xué)生交流活動(dòng)體會(huì)。整個(gè)活動(dòng)結(jié)束時(shí)，每個(gè)學(xué)生還會(huì)得到一份來(lái)自自己、同組組員、他組以及老師評(píng)價(jià)形成的綜合評(píng)價(jià)表。六、資源準(zhǔn)備 老師提供的資源有：1、學(xué)校圖書(shū)館、電腦室、多媒體教室。2、評(píng)價(jià)量表。學(xué)生自行準(zhǔn)備的資源：1、照相機(jī)、攝像機(jī)。2、圖片。七、研究性學(xué)習(xí)的階段設(shè)計(jì) 研究性學(xué)習(xí)的階段學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)起止時(shí)間第一階段：動(dòng)員和培訓(xùn)（初步認(rèn)識(shí)研究性學(xué)習(xí)、理解研究性學(xué)習(xí)的研究方

5、法） 1、了解本次活動(dòng)的學(xué)習(xí)目的。2、明確本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的步驟、方法、要求。1、呈現(xiàn)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2、組織學(xué)生就問(wèn)題談感受。3、利用演示文稿介紹本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的步驟與方法。2014年11月20日12月31日第二階段 課題準(zhǔn)備階段提出和選擇課題1、學(xué)生各抒己見(jiàn)，提出想要探討的課題。2、經(jīng)過(guò)師生共同討論，確定研究主題。1、組織學(xué)生討論。2、與學(xué)生一起篩選課題，確定研究的課題。2015年1月14月1日成立課題組1、學(xué)生根據(jù)自己的專(zhuān)長(zhǎng)和喜好確定選題，形成小組。2、各小組選定組長(zhǎng)，并學(xué)習(xí)討論小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)量表。3、各小組進(jìn)行組內(nèi)分工。1、合理調(diào)配各組成員，遵循互補(bǔ)原則。2、給學(xué)生提供小組

6、合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)量。3、組織、指導(dǎo)學(xué)生的小組討論、成員分工。形成小組實(shí)施方案各小組根據(jù)分工制定研究計(jì)劃，分配研究時(shí)間，細(xì)分研究?jī)?nèi)容，制作調(diào)查表，預(yù)定成果等。1、設(shè)計(jì)“研究方案”模版，為學(xué)生制訂研究方案提供指引。2、設(shè)計(jì)成果展示模版，為學(xué)生展示研究結(jié)果提供指引。第三階段：課題實(shí)施階段一、關(guān)于“連城特產(chǎn)主要有哪些的調(diào)查活動(dòng)。1、自行搜集關(guān)于連城特產(chǎn)的信息。2、小組匯總。3、組長(zhǎng)記載組員反饋的信息。 二、關(guān)于“連城地瓜干調(diào)查活動(dòng)。1、來(lái)到地瓜干產(chǎn)，分組實(shí)地勘測(cè)。2.收集匯總，總結(jié)地瓜干制作流程。 三、關(guān)于“連城白鴨的研究。1、通過(guò)參與活動(dòng)，把所見(jiàn)所聞所感記錄下來(lái)。2、借助自己記錄的資料和查找到的資料，得出連城白鴨的獨(dú)特之處。 四、關(guān)于“連城文亨紅衣花生”的宣傳，討論活動(dòng)。1、走進(jìn)紅衣花生的生長(zhǎng)地，了解獨(dú)特的土壤對(duì)花生的影響。2，小組總結(jié)此次活動(dòng)3、組長(zhǎng)記錄討論結(jié)果1、老師指導(dǎo)調(diào)查的途徑。2、給組長(zhǎng)發(fā)放“活動(dòng)記錄表”，以用作每次小組活動(dòng)后收集整理信息。3、指導(dǎo)組長(zhǎng)怎樣整理組員反饋的信息。4、借助社會(huì)力量或家長(zhǎng)資源，讓學(xué)生搜集關(guān)于連城特產(chǎn)的資料，讓學(xué)生準(zhǔn)備拍攝裝備及筆記本、筆。5、指導(dǎo)學(xué)生怎樣記載調(diào)查到的